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Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Área de Matemáticas/Malla Curricular Quinto Grado (editar)
Revisión del 05:39 31 ene 2017
, hace 7 añossin resumen de edición
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{{Selector de Pueblo}}
__NOTOC__
__NOTOC__
== ==
== Competencia 1 ==
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| rowspan="14"|1.1. Identifica las figuras planas y sólidos geométricos de su entorno natural.
| rowspan="14"|1.1. Identifica las figuras planas y sólidos geométricos de su entorno natural.
| 1.1.1. Identificación de las figuras geométricas por sus lados y ángulos en construcciones y objetos de la comunidad (hibise, hana, guriara, bena, funedera, tacharagu muna).
| 1.1.1. Identificación de las figuras geométricas por sus lados y ángulos en construcciones y objetos de la comunidad (hibise, hana, guriara, bena, funedera, tacharagu muna).
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| 1.1.2. Descripción de las figuras geométricas por sus lados y ángulos (larufudiwa luwuyeru ürüwa tarigei13).
| 1.1.2. Descripción de las figuras geométricas por sus lados y ángulos (larufudiwa luwuyeru ürüwa tarigei13).
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| 1.1.3. Trazo de cuadriláteros y triángulos con distintos ángulos en el arte del Pueblo Garífuna.
| 1.1.3. Trazo de cuadriláteros y triángulos con distintos ángulos en el arte del Pueblo Garífuna.
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| 1.1.4. Realización de sumas de ángulos en un triángulo (layabuhou luagu ürüwa tarigei14).
| 1.1.4. Realización de sumas de ángulos en un triángulo (layabuhou luagu ürüwa tarigei14).
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| 1.1.5. Identificación de diagonales en cuadriláteros, construcciones, objetos, figuras, entre otros (larufuduniwa gafuguati lidan: ayagumahani; tamudeihou muna15).
| 1.1.5. Identificación de diagonales en cuadriláteros, construcciones, objetos, figuras, entre otros (larufuduniwa gafuguati lidan: ayagumahani; tamudeihou muna15).
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| 1.1.6. Identificación e interpretación de diseños artesanales en los que se aplique el trazo de diagonales (liradahoun, fiyuwa, louserun ilagu Gafuguati16).
| 1.1.6. Identificación e interpretación de diseños artesanales en los que se aplique el trazo de diagonales (liradahoun, fiyuwa, louserun ilagu Gafuguati16).
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| 1.1.7. Representación gráfica de cuadriláteros (lafiyuhou luwuyerigu liñu gafuguati).
| 1.1.7. Representación gráfica de cuadriláteros (lafiyuhou luwuyerigu liñu gafuguati).
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| 1.1.8. Aplicación de triángulos y cuadriláteros en la cultura del Pueblo Garífuna: louseru luwuyerigu ürüwa tarigei luma gafuguati17.
| 1.1.8. Aplicación de triángulos y cuadriláteros en la cultura del Pueblo Garífuna: louseru luwuyerigu ürüwa tarigei luma gafuguati17.
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| 1.1.9. Identificación de la diferencia entre una figura plana y un sólido.
| 1.1.9. Identificación de la diferencia entre una figura plana y un sólido.
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| 1.1.10. Trazo de figuras planas dentro de un cuadrilátero (lahuñorogu adürühani lau fiyuti18).
| 1.1.10. Trazo de figuras planas dentro de un cuadrilátero (lahuñorogu adürühani lau fiyuti18).
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| 1.1.11. Representación de figuras simétricas con elementos naturales
| 1.1.11. Representación de figuras simétricas con elementos naturales
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| 1.1.12. Representación gráfica de un sólido geométrico (larufudu lisuru lidan adürühani19).
| 1.1.12. Representación gráfica de un sólido geométrico (larufudu lisuru lidan adürühani19).
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| 1.1.13. Descripción del triángulo seún sus ángulos: equilátero, isósceles y escaleno.
| 1.1.13. Descripción del triángulo seún sus ángulos: equilátero, isósceles y escaleno.
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| 1.1.14. Trazo de cuadriláteros: paralelogramos, trapecios.
| 1.1.14. Trazo de cuadriláteros: paralelogramos, trapecios.
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| rowspan="6"|1.2. Identifica el círculo y sus partes.
| rowspan="6"|1.2. Identifica el círculo y sus partes.
| 1.2.1. Diferenciación entre círculo, circunferencia y esfera (subudi luwagu gararati- durudia, ereba, garawon).
| 1.2.1. Diferenciación entre círculo, circunferencia y esfera (subudi luwagu gararati- durudia, ereba, garawon).
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| 1.2.2. Explicación del uso del círculo en la cultura del Pueblo Garífuna.
| 1.2.2. Explicación del uso del círculo en la cultura del Pueblo Garífuna.
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| 1.2.3. Identificación de elementos donde se utiliza el círculo.
| 1.2.3. Identificación de elementos donde se utiliza el círculo.
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| 1.2.4. Identificación de los elementos de una circunferencia: radio, diámetro, cuerda, secante. Larufudu luwuyerigu fiyuti lidan gararati.
| 1.2.4. Identificación de los elementos de una circunferencia: radio, diámetro, cuerda, secante. Larufudu luwuyerigu fiyuti lidan gararati.
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| 1.2.5. Trazo de círculos utilizando la tecnología del Pueblo Garífuna y el compás (lafiyuhou gararati lau lamisuragulei20).
| 1.2.5. Trazo de círculos utilizando la tecnología del Pueblo Garífuna y el compás (lafiyuhou gararati lau lamisuragulei20).
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| 1.2.6. Elaboración de trabajos con diseños círculares (lacharowogu sun luwuyerigu dayaruti21).
| 1.2.6. Elaboración de trabajos con diseños círculares (lacharowogu sun luwuyerigu dayaruti21).
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| rowspan="3"|1.3. Calcula el perímetro y el área de figuras planas: cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo.
| rowspan="3"|1.3. Calcula el perímetro y el área de figuras planas: cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo.
| 1.3.1. Cálculo del perímetro y del área de diferentes figuras planas compuestas: tamisurahouniwa muna, guriara, boulu, dabula22.
| 1.3.1. Cálculo del perímetro y del área de diferentes figuras planas compuestas: tamisurahouniwa muna, guriara, boulu, dabula22.
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| 1.3.2. Cálculo de área de un rectángulo y cuadrado aplicando fórmula.
| 1.3.2. Cálculo de área de un rectángulo y cuadrado aplicando fórmula.
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| 1.3.3. Descubrimiento del área de un triángulo rectángulo por la partición de un rectángulo por una de sus diagonales.
| 1.3.3. Descubrimiento del área de un triángulo rectángulo por la partición de un rectángulo por una de sus diagonales.
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|1.4. Construye figuras con simetría.
|1.4. Construye figuras con simetría.
| 1.4.1. Elaboración de figuras con simetría a través de recortes (ladawagu umegei lau tife garada).
| 1.4.1. Elaboración de figuras con simetría a través de recortes (ladawagu umegei lau tife garada).
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== ==
== Competencia 2 ==
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| rowspan="5"|2.1. Elabora trabajos con diseños siguiendo patrones de la cultura del Pueblo Garífuna.
| rowspan="5"|2.1. Elabora trabajos con diseños siguiendo patrones de la cultura del Pueblo Garífuna.
| 2.1.1. Investigación sobre artesanías del Pueblo Garífuna: trenzas del cabello, cortinas, tambores, cayucos, morteros entre otros (garawon, ugunei, hana23).
| 2.1.1. Investigación sobre artesanías del Pueblo Garífuna: trenzas del cabello, cortinas, tambores, cayucos, morteros entre otros (garawon, ugunei, hana23).
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| 2.1.2. Valoración de la artesanía del Pueblo Garífuna: trenzas del cabello, cortinas, tambores, cayucos, morteros, otros.
| 2.1.2. Valoración de la artesanía del Pueblo Garífuna: trenzas del cabello, cortinas, tambores, cayucos, morteros, otros.
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| 2.1.3. Uso de patrones propios de la cultura del Pueblo Garífuna en la elaboración de mosaicos.
| 2.1.3. Uso de patrones propios de la cultura del Pueblo Garífuna en la elaboración de mosaicos.
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| 2.1.4. Explicación del significado de los símbolos o figuras del Pueblo Garífuna encontrados en mosaicos.
| 2.1.4. Explicación del significado de los símbolos o figuras del Pueblo Garífuna encontrados en mosaicos.
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| 2.1.5. Representación de formas y símbolos observados en la indumentaria y/o la naturaleza como mosaico.
| 2.1.5. Representación de formas y símbolos observados en la indumentaria y/o la naturaleza como mosaico.
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== Competencia 3 ==
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| rowspan="3"|3.1. Representa elementos de acuerdo con sus características comunes
| rowspan="3"|3.1. Representa elementos de acuerdo con sus características comunes
| 3.1.1. Agrupación de elementos de acuerdo con características comunes como: maracas, bananos, piñas, conchas de mar, otros (sisira, bimina, yeyewa, suindiri24).
| 3.1.1. Agrupación de elementos de acuerdo con características comunes como: maracas, bananos, piñas, conchas de mar, otros (sisira, bimina, yeyewa, suindiri24).
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| 3.1.2. Agrupación de elementos según criterios como: grupo, montón, manojo, con elementos de su medio natural (damuriguo, uhobu, gibeguo).
| 3.1.2. Agrupación de elementos según criterios como: grupo, montón, manojo, con elementos de su medio natural (damuriguo, uhobu, gibeguo).
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| 3.1.3. Agrupación de elementos de la cultura del Pueblo Garífuna (hibise, ruguma, udurou, garawon, ouruwa).
| 3.1.3. Agrupación de elementos de la cultura del Pueblo Garífuna (hibise, ruguma, udurou, garawon, ouruwa).
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| rowspan="3"|3.2. Efectúa operaciones de inclusión y exclusión entre agrupaciones de elementos u objetos de la cultura del Pueblo Garífuna.
| rowspan="3"|3.2. Efectúa operaciones de inclusión y exclusión entre agrupaciones de elementos u objetos de la cultura del Pueblo Garífuna.
| 3.2.1. Realización de operaciones de inclusión y exclusión de elementos sociales entre agrupaciones en forma enumerativa y gráfica.
| 3.2.1. Realización de operaciones de inclusión y exclusión de elementos sociales entre agrupaciones en forma enumerativa y gráfica.
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| 3.2.2. Realización de agrupaciones con elementos de su entorno natural (wadagimanu lau damuriguo25).
| 3.2.2. Realización de agrupaciones con elementos de su entorno natural (wadagimanu lau damuriguo25).
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| 3.2.3. Uso de gráficas para representar agrupaciones de elementos del entorno natural u objetos de la cultura del Pueblo Garífuna.
| 3.2.3. Uso de gráficas para representar agrupaciones de elementos del entorno natural u objetos de la cultura del Pueblo Garífuna.
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== Competencia 4 ==
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| rowspan="5"|4.1. Emplea los números en idioma garífuna hasta 7,000 y los números naturales en sistema decimal hasta 999,999.
| rowspan="5"|4.1. Emplea los números en idioma garífuna hasta 7,000 y los números naturales en sistema decimal hasta 999,999.
| 4.1.1. Lectura y escritura de cantidades hasta 7,000 como instrumentos para cuantificar elementos de situaciones de la vida diaria (lalihou luma laburudu numeru26).
| 4.1.1. Lectura y escritura de cantidades hasta 7,000 como instrumentos para cuantificar elementos de situaciones de la vida diaria (lalihou luma laburudu numeru26).
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| 4.1.2. Determinación de la cantidad de unidades, decenas, centenas o millares que hay en una cantidad de 0 a 7,000 (lacharowogu lebegi numeru ladüga lubara).
| 4.1.2. Determinación de la cantidad de unidades, decenas, centenas o millares que hay en una cantidad de 0 a 7,000 (lacharowogu lebegi numeru ladüga lubara).
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| 4.1.3. Aplicación del sistema vigesimal en forma oral y cálculo de situaciones de la vida cotidiana.
| 4.1.3. Aplicación del sistema vigesimal en forma oral y cálculo de situaciones de la vida cotidiana.
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| 4.1.4. Realización de operaciones de adición, sustracción, con numeración del Pueblo Garífuna hasta 7,000.
| 4.1.4. Realización de operaciones de adición, sustracción, con numeración del Pueblo Garífuna hasta 7,000.
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| 4.1.5. Realización de operaciones de multiplicación y división con numeración del Pueblo Garífuna hasta 7,000.
| 4.1.5. Realización de operaciones de multiplicación y división con numeración del Pueblo Garífuna hasta 7,000.
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| rowspan="6"|4.2. Efectúa cálculos de suma, resta, multiplicación y división en la solución de problemas de la vida cotidiana.
| rowspan="6"|4.2. Efectúa cálculos de suma, resta, multiplicación y división en la solución de problemas de la vida cotidiana.
| 4.2.1. Aplicación de las propiedades de la suma y de la resta en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna.
| 4.2.1. Aplicación de las propiedades de la suma y de la resta en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna.
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| 4.2.2. Aplicación de las propiedades de la multiplicación y división en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (louserun dügüa luma gawounmuti lidan lawanihou27).
| 4.2.2. Aplicación de las propiedades de la multiplicación y división en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (louserun dügüa luma gawounmuti lidan lawanihou27).
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| 4.2.3. Realización de cálculos aritméticos combinados de suma, resta, multiplicación y división (dügüa, ladinaragua, gawounmuti luma farenguati).
| 4.2.3. Realización de cálculos aritméticos combinados de suma, resta, multiplicación y división (dügüa, ladinaragua, gawounmuti luma farenguati).
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| 4.2.4. Aplicación de diferentes estrategias de cálculo mental, suma, resta, multiplicación y división (ida lubala lacharawogu).
| 4.2.4. Aplicación de diferentes estrategias de cálculo mental, suma, resta, multiplicación y división (ida lubala lacharawogu).
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| 4.2.5. Cálculo de sumas y restas con decimales hasta el centésimo (lounabu lau dügüa, ladinaragua)
| 4.2.5. Cálculo de sumas y restas con decimales hasta el centésimo (lounabu lau dügüa, ladinaragua)
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| 4.2.6. Cálculo de multiplicaciones de conjunto de números naturales y racionales.
| 4.2.6. Cálculo de multiplicaciones de conjunto de números naturales y racionales.
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| rowspan="2"|4.3. Realiza sumas y restas con potenciación y radicación en el conjunto de los números naturales.
| rowspan="2"|4.3. Realiza sumas y restas con potenciación y radicación en el conjunto de los números naturales.
| 4.3.1. Cálculo de sumas y restas con potencias de igual base, en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (dügüa luma ladinarogua28).
| 4.3.1. Cálculo de sumas y restas con potencias de igual base, en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (dügüa luma ladinarogua28).
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| 4.3.2. Cálculo de la raíz cuadrada exacta en un ámbito de cuatro a cien (gawounmuti29).
| 4.3.2. Cálculo de la raíz cuadrada exacta en un ámbito de cuatro a cien (gawounmuti29).
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| rowspan="4"|4.4. Utiliza los decimales para representar cantidades y calcular sumas, restas, multiplicaciones y divisiones en operaciones de aritmética (ouseralumuti, dügüa, ladinaragua, gawounmuti luma farenguati lun lounabu).
| rowspan="4"|4.4. Utiliza los decimales para representar cantidades y calcular sumas, restas, multiplicaciones y divisiones en operaciones de aritmética (ouseralumuti, dügüa, ladinaragua, gawounmuti luma farenguati lun lounabu).
| 4.4.1. Conversión de fracciones a decimales y de decimales a fraccionas en el sistema del Pueblo Garífuna (lahüñurugüagudiwa duruguati30).
| 4.4.1. Conversión de fracciones a decimales y de decimales a fraccionas en el sistema del Pueblo Garífuna (lahüñurugüagudiwa duruguati30).
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| 4.4.2. Utilización de decimales para expresar mediciones en situaciones de la vida diaria (lariñagu lebegi aba numeru le diisiti31).
| 4.4.2. Utilización de decimales para expresar mediciones en situaciones de la vida diaria (lariñagu lebegi aba numeru le diisiti31).
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| 4.4.3. Cálculo de divisiones de decimales entre enteros (lounabu lau farenguati32).
| 4.4.3. Cálculo de divisiones de decimales entre enteros (lounabu lau farenguati32).
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| 4.4.4. Cálculo de divisiones de enteros entre enteros con cociente decimal (lounabu lau farenguati).
| 4.4.4. Cálculo de divisiones de enteros entre enteros con cociente decimal (lounabu lau farenguati).
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| rowspan="7"|4.5. Determina múltiplos y factores o divisores de un número (lacharogu).
| rowspan="7"|4.5. Determina múltiplos y factores o divisores de un número (lacharogu).
| 4.5.1. Asociación del concepto de múltiplo con situaciones de su contexto: lacharawogu gawounguati.
| 4.5.1. Asociación del concepto de múltiplo con situaciones de su contexto: lacharawogu gawounguati.
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| 4.5.2. Enumeración de los primeros cinco múltiplos de un número en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (lacharagu gibeguáguadüni).
| 4.5.2. Enumeración de los primeros cinco múltiplos de un número en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (lacharagu gibeguáguadüni).
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| 4.5.3. Asociación del concepto de divisor con situaciones de su contexto (lisuini, luwuyerigu afareinhani).
| 4.5.3. Asociación del concepto de divisor con situaciones de su contexto (lisuini, luwuyerigu afareinhani).
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| 4.5.4. Enumeración de todos los factores o divisores de un número (labahüdu, luweyerigu afareinhani).
| 4.5.4. Enumeración de todos los factores o divisores de un número (labahüdu, luweyerigu afareinhani).
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| 4.5.5. Aplicación de reglas de divisibilidad del 2, del 5 y del 10 en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna para la solución de ejercicios (lilurudu afareinhani33).
| 4.5.5. Aplicación de reglas de divisibilidad del 2, del 5 y del 10 en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna para la solución de ejercicios (lilurudu afareinhani33).
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| 4.5.6. Clasificación de números en primos y compuestos en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (lafarenhou lida abahüdini).
| 4.5.6. Clasificación de números en primos y compuestos en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (lafarenhou lida abahüdini).
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| 4.5.7. Establecimiento de la relación entre el múltiplo y el factor o divisor en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (lacharogu gawounguati luma afareinhani).
| 4.5.7. Establecimiento de la relación entre el múltiplo y el factor o divisor en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna (lacharogu gawounguati luma afareinhani).
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| rowspan="9"|4.6. Efectúa operaciones con fracciones en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna.
| rowspan="9"|4.6. Efectúa operaciones con fracciones en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna.
| 4.6.1. Simplificación de fracciones a su mínima expresión (louseru farenguati lau lunabu34).
| 4.6.1. Simplificación de fracciones a su mínima expresión (louseru farenguati lau lunabu34).
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| 4.6.2. Ejercitación de suma y resta con fracciones de igual y diferente denominador (lounabu lacharogu dügüo luma ladinaragua).
| 4.6.2. Ejercitación de suma y resta con fracciones de igual y diferente denominador (lounabu lacharogu dügüo luma ladinaragua).
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| 4.6.3. Realización de multiplicación y división con fracciones de igual y diferente denominador.
| 4.6.3. Realización de multiplicación y división con fracciones de igual y diferente denominador.
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| 4.6.4. Conversón de fracciones a decimales.
| 4.6.4. Conversón de fracciones a decimales.
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| 4.6.5. Representación de mixtos a fracciones en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna.
| 4.6.5. Representación de mixtos a fracciones en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna.
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| 4.6.6. Expresión de enteros como fracción (a= b/c) (larufudu louseru numeru dayaruti luma mitarati35).
| 4.6.6. Expresión de enteros como fracción (a= b/c) (larufudu louseru numeru dayaruti luma mitarati35).
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| 4.6.7. Expresión de un cociente como fracción (a÷b= a/b) (dürüguati lida afareinhani).
| 4.6.7. Expresión de un cociente como fracción (a÷b= a/b) (dürüguati lida afareinhani).
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| 4.6.8. Cálculo de las operaciones de multiplicación de entero por fracción (wadagimanu lida gawounruguti36).
| 4.6.8. Cálculo de las operaciones de multiplicación de entero por fracción (wadagimanu lida gawounruguti36).
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| 4.6.9. Cálculo de división de entero entre fracción (lounabu afareinhani lida farenguati).
| 4.6.9. Cálculo de división de entero entre fracción (lounabu afareinhani lida farenguati).
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== ==
== Competencia 5 ==
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| rowspan="3"|5.1. Aplica suma, resta, multiplicación y división en la solución de problemas.
| rowspan="3"|5.1. Aplica suma, resta, multiplicación y división en la solución de problemas.
| 5.1.1. Aplicación de suma, resta, multiplicación y división para solucionar problemas (louserun Dügüa, ladinarogua, gawounmuti, farenguati lun lounabaha37).
| 5.1.1. Aplicación de suma, resta, multiplicación y división para solucionar problemas (louserun Dügüa, ladinarogua, gawounmuti, farenguati lun lounabaha37).
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| 5.1.2. Aplicación de suma, resta, multiplicación y división de fracciones y mixtos para la solución de problemas.
| 5.1.2. Aplicación de suma, resta, multiplicación y división de fracciones y mixtos para la solución de problemas.
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| 5.1.3. Aplicación de suma, resta, multiplicación y división de decimales para solucionar problemas (louserun dügüa, ladinarogua, gawounmuti, farenguati lun lounabaha).
| 5.1.3. Aplicación de suma, resta, multiplicación y división de decimales para solucionar problemas (louserun dügüa, ladinarogua, gawounmuti, farenguati lun lounabaha).
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| rowspan="7"|5.2. Utiliza las proporciones y la regla de tres simple para solucionar problemas (gawanihaditi lun lilurudun).
| rowspan="7"|5.2. Utiliza las proporciones y la regla de tres simple para solucionar problemas (gawanihaditi lun lilurudun).
| 5.2.1. Lectura y escritura de proporciones en objetos del contexto del Pueblo Garífuna.
| 5.2.1. Lectura y escritura de proporciones en objetos del contexto del Pueblo Garífuna.
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| 5.2.2. Utilización de proporciones para representar situaciones cotidianas (lafidiruba, louguati, gibeti, suguguati38).
| 5.2.2. Utilización de proporciones para representar situaciones cotidianas (lafidiruba, louguati, gibeti, suguguati38).
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| 5.2.3. Empleo de la propiedad de proporciones en la solución de problemas (ligaburi luwuyerigu, abahüdüni).
| 5.2.3. Empleo de la propiedad de proporciones en la solución de problemas (ligaburi luwuyerigu, abahüdüni).
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| 5.2.4. Aplicación de la regla de tres simple al solucionar problemas (ligaburi luwuyerigu abahüdüni39).
| 5.2.4. Aplicación de la regla de tres simple al solucionar problemas (ligaburi luwuyerigu abahüdüni39).
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| 5.2.5. Asociación del concepto de porcentaje en situaciones de la vida cotidiana (le gadünamabei bun luagu daradu, dasi, bugubu).
| 5.2.5. Asociación del concepto de porcentaje en situaciones de la vida cotidiana (le gadünamabei bun luagu daradu, dasi, bugubu).
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| 5.2.6. Cálculo del tanto por ciento (san luagu san).
| 5.2.6. Cálculo del tanto por ciento (san luagu san).
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| 5.2.7. Aplicación de la regla de tres simple para calcular porcentajes e interés simple en el contexto del Pueblo Garífuna.
| 5.2.7. Aplicación de la regla de tres simple para calcular porcentajes e interés simple en el contexto del Pueblo Garífuna.
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== ==
== Competencia 6 ==
{{Volver a subárea CC}}
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! style="width:30%"| Competencias
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|6.1. Predice eventos y sucesos con información del entorno natural y social.
|6.1. Predice eventos y sucesos con información del entorno natural y social.
| 6.1.1. Predicción de sucesos o eventos de acuerdo con información del contexto (cantidad de lluvia en un mes, temperaturas máxima y mínima en un mes, asistencia de estudiantes, resultados de eventos deportivos, entre otros): abahudowagunua luma lafiyuhou luaguti le lube lasuseredu lau ligaburi dan40.
| 6.1.1. Predicción de sucesos o eventos de acuerdo con información del contexto (cantidad de lluvia en un mes, temperaturas máxima y mínima en un mes, asistencia de estudiantes, resultados de eventos deportivos, entre otros): abahudowagunua luma lafiyuhou luaguti le lube lasuseredu lau ligaburi dan40.
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| rowspan="4"|6.2. Utiliza gráficas de barras y gráficas circulares para representar información recopilada.
| rowspan="4"|6.2. Utiliza gráficas de barras y gráficas circulares para representar información recopilada.
| 6.2.1. Recolección y clasificación de información relacionada con la población escolar: género, edad, peso y talla (louseru adüruhani, luagu lidaya girigia lida fulasu).
| 6.2.1. Recolección y clasificación de información relacionada con la población escolar: género, edad, peso y talla (louseru adüruhani, luagu lidaya girigia lida fulasu).
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| 6.2.2. Cálculo de la moda en la organización de datos cuantitativos, de mayor o menor o viceversa (adürühani lu lasubudiru liñu luma lunabu aba catei41).
| 6.2.2. Cálculo de la moda en la organización de datos cuantitativos, de mayor o menor o viceversa (adürühani lu lasubudiru liñu luma lunabu aba catei41).
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| 6.2.3. Elaboración e interpretación de tablas de frecuencias para registrar información de experimentos, sucesos, eventos (lafiyuhou adürühani luagu le suserelibei42).
| 6.2.3. Elaboración e interpretación de tablas de frecuencias para registrar información de experimentos, sucesos, eventos (lafiyuhou adürühani luagu le suserelibei42).
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| 6.2.4. Representación gráfica (barra simple y circular) de información recolectada en investigaciones o experimentos (lafiyuhou adürühani luagu le suserelibei).
| 6.2.4. Representación gráfica (barra simple y circular) de información recolectada en investigaciones o experimentos (lafiyuhou adürühani luagu le suserelibei).
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| rowspan="2"|6.3. Calcula e interpreta el promedio aritmético.
| rowspan="2"|6.3. Calcula e interpreta el promedio aritmético.
| 6.3.1. Identificación de datos mayor y menor en un conjunto de datos cuantitativos (anuwadahani lida ondaruni43).
| 6.3.1. Identificación de datos mayor y menor en un conjunto de datos cuantitativos (anuwadahani lida ondaruni43).
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| 6.3.2. Interpretación del promedio aritmético de un conjunto de datos (wunfarandou luaguti abahadüni lida ondaruni44).
| 6.3.2. Interpretación del promedio aritmético de un conjunto de datos (wunfarandou luaguti abahadüni lida ondaruni44).
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== ==
== Competencia 7 ==
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! style="width:30%"| Competencias
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| rowspan="2"|7.1. Usa diferentes unidades de medida para establecer longitud.
| rowspan="2"|7.1. Usa diferentes unidades de medida para establecer longitud.
| 7.1.1. Establecimiento de las equivalencias de las unidades de longitud más utilizadas en el contexto del Pueblo Garífuna (ligaburi louserunua awanihani45).
| 7.1.1. Establecimiento de las equivalencias de las unidades de longitud más utilizadas en el contexto del Pueblo Garífuna (ligaburi louserunua awanihani45).
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| 7.1.2. Representación a escala de planos usando diferentes unidades de longitud (luwuyerigu awanihani46).
| 7.1.2. Representación a escala de planos usando diferentes unidades de longitud (luwuyerigu awanihani46).
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| rowspan="2"|7.2. Emplea diferentes unidades de medida para establecer peso.
| rowspan="2"|7.2. Emplea diferentes unidades de medida para establecer peso.
| 7.2.1. Estimación y medición de peso utilizando diferentes unidades del sistema métrico (gramos y kilogramo) e inglés (onzas, libra, arroba, quintal, tonelada): onzu, liburu, gindalu.
| 7.2.1. Estimación y medición de peso utilizando diferentes unidades del sistema métrico (gramos y kilogramo) e inglés (onzas, libra, arroba, quintal, tonelada): onzu, liburu, gindalu.
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| 7.2.2. Establecimiento de las equivalencias de unidades de peso más utilizadas en el contexto del Pueblo Garífuna: louseru luwuyerigu awanihani.
| 7.2.2. Establecimiento de las equivalencias de unidades de peso más utilizadas en el contexto del Pueblo Garífuna: louseru luwuyerigu awanihani.
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| rowspan="4"|7.3. Utiliza diferentes unidades de medida para establecer volumen, capacidad y temperatura.
| rowspan="4"|7.3. Utiliza diferentes unidades de medida para establecer volumen, capacidad y temperatura.
| 7.3.1. Estimación y medición de capacidad usando diferentes unidades de medidas: awanihani lida leweru luma lihuru ilogu47.
| 7.3.1. Estimación y medición de capacidad usando diferentes unidades de medidas: awanihani lida leweru luma lihuru ilogu47.
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| 7.3.2. Establecimiento de las equivalencias de unidades de capacidad más utilizadas en el contexto del Pueblo Garífuna: louserunua awanihani lida lidayaru48.
| 7.3.2. Establecimiento de las equivalencias de unidades de capacidad más utilizadas en el contexto del Pueblo Garífuna: louserunua awanihani lida lidayaru48.
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| 7.3.3. Cálculo de volumen de prismas rectangulares: subudi luagu laganwougüdu adürühani49.
| 7.3.3. Cálculo de volumen de prismas rectangulares: subudi luagu laganwougüdu adürühani49.
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| 7.3.4. Lee y registra temperaturas: grados centígrados y Farenheit: louseru lalirunua ligaburi dan50.
| 7.3.4. Lee y registra temperaturas: grados centígrados y Farenheit: louseru lalirunua ligaburi dan50.
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| rowspan="4"|7.4. Utiliza diferentes unidades de tiempo para referirse a eventos o sucesos.
| rowspan="4"|7.4. Utiliza diferentes unidades de tiempo para referirse a eventos o sucesos.
| 7.4.1. Descripción verbal y escrita de itinerarios personales o colectivos: laburuhonua ligaburi woseru dan.
| 7.4.1. Descripción verbal y escrita de itinerarios personales o colectivos: laburuhonua ligaburi woseru dan.
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| 7.4.2. Organización de actividades en cronogramas: idaliñala lubuidu louseru dan.
| 7.4.2. Organización de actividades en cronogramas: idaliñala lubuidu louseru dan.
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| 7.4.3. Cálculo de la duración de un evento o suceso: lasubudiru lidani le anagubei fulasu.
| 7.4.3. Cálculo de la duración de un evento o suceso: lasubudiru lidani le anagubei fulasu.
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| 7.4.4. Cálculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones usando diferentes unidades de tiempo: luwuyerigu abahüdüni luagu louseru dan.
| 7.4.4. Cálculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones usando diferentes unidades de tiempo: luwuyerigu abahüdüni luagu louseru dan.
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| rowspan="2"|7.5. Resuelve problemas que involucren el uso de la moneda nacional y de monedas extranjeras.
| rowspan="2"|7.5. Resuelve problemas que involucren el uso de la moneda nacional y de monedas extranjeras.
| 7.5.1. Elaboración de presupuestos de gastos de proyectos con productos de la cultura del Pueblo Garífuna: ligaburi loserunua dan, luma sensu.
| 7.5.1. Elaboración de presupuestos de gastos de proyectos con productos de la cultura del Pueblo Garífuna: ligaburi loserunua dan, luma sensu.
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| 7.5.2. Conversión entre la moneda nacional, el dólar y otras monedas extranjeras cercanas a la región (wasansira merigein tuwagu dunuru).
| 7.5.2. Conversión entre la moneda nacional, el dólar y otras monedas extranjeras cercanas a la región (wasansira merigein tuwagu dunuru).
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[[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Matemáticas]]
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