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| | [[Archivo:Niño discapacidad auditiva.png|left|200px]] | | [[Archivo:Niño discapacidad auditiva.png|left|200px]] |
| − | De acuerdo al documento de la Integración Escolar "Si tu puedes, yo tembién puedo "del Ministerio de Educación (2000), es el impedimento estructural y/o funcional del órgano del sentido del oído. | + | De acuerdo al documento de la Integración Escolar «Si tu puedes, yo también puedo» del Ministerio de Educación (2000), es el impedimento estructural y/o funcional del órgano del sentido del oído. |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| | == Tipos de discapacidad auditiva == | | == Tipos de discapacidad auditiva == |
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| − | Se pueden clasificar dependiendo en donde se localiza la lesión, pueden ser conductivas, neurosensoriales y mixtas. De acuerdo al grado de la pérdida auditiva se dividen en leve, moderada y severa. | + | Se pueden clasificar, dependiendo de dónde se localiza la lesión, en conductivas, neurosensoriales y mixtas. De acuerdo al grado de la pérdida auditiva se dividen en leve, moderada y severa. |
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| | :'''a. Pérdida conductiva:''' Es la que se produce por una disfunción del oído externo o del oído medio. Se puede corregir a través de procedimientos médicos, farmacológicos o por medio de cirugías. Algunas de estas pérdidas son transitorias, por ejemplo: los cambios de presión que se producen al volar en avión o al subir una montaña. | | :'''a. Pérdida conductiva:''' Es la que se produce por una disfunción del oído externo o del oído medio. Se puede corregir a través de procedimientos médicos, farmacológicos o por medio de cirugías. Algunas de estas pérdidas son transitorias, por ejemplo: los cambios de presión que se producen al volar en avión o al subir una montaña. |
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| − | :'''b. Pérdida neurosensorial:''' Es producida por una lesión en el oído interno, a nivel de la cóclea o del nervio auditivo. Este tipo de pérdida auditiva no se puede corregir, pero se puede ayudar con el uso de audífonos. | + | :'''b. Pérdida neurosensorial:''' Es producida por una lesión en el oído interno, a nivel de la cóclea o del nervio auditivo. Este tipo de pérdida auditiva no se puede corregir<ref>''Nota del editor:'' hay tecnologías nuevas, como el [[Wikipedia:Implante coclear|implante coclear,]] que permiten resolver este tipo de pérdida.</ref>, pero se puede ayudar con el uso de audífonos. |
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| | :'''c. Pérdida mixta:''' Es la que presenta combinación de la pérdida conductiva y neurosensorial. | | :'''c. Pérdida mixta:''' Es la que presenta combinación de la pérdida conductiva y neurosensorial. |
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| − | :'''d. Sordera:''' Se puede definir como la pérdida total de la audición y representa una inhabilidad para escuchar y comprender el lenguaje hablado, también se puede decir que es la incapacidad para oír. Dentro de los grados de pérdida auditiva que corresponden a la sordera se conocen: el grado severo y el profundo. Las personas que tienen una perdida severa tienen capacidad de escuchar palabras que se le griten en el oído. Necesita aprender lenguaje de señas o lectura labiofocal. En el grado profundo es incapaz de oir y entender aún cuando se le grite. Necesita rehabilitación o educación especial. | + | :'''d. Sordera:''' Se puede definir como la pérdida total de la audición y representa una inhabilidad para escuchar y comprender el lenguaje hablado, también se puede decir que es la incapacidad para oír. Dentro de los grados de pérdida auditiva que corresponden a la sordera se conocen: el grado severo y el profundo. Las personas que tienen una perdida severa tienen capacidad de escuchar palabras que se le griten en el oído. Necesita aprender lenguaje de señas o lectura labiofocal. En el grado profundo es incapaz de oír y entender aún cuando se le grite. Necesita rehabilitación o educación especial. |
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| | :'''e. Hipoacusia:''' Es la disminución de la audición, estas personas alcanzan a escuchar sonidos del medio ambiente y la voz. Las personas con este tipo de pérdida manifiestan problemas en su articulación y atención. Los de grado moderado tienen afectada la recepción del mensaje, discriminación y comprensión en medios ruidosos. Deben utilizar permanentemente el audífono. | | :'''e. Hipoacusia:''' Es la disminución de la audición, estas personas alcanzan a escuchar sonidos del medio ambiente y la voz. Las personas con este tipo de pérdida manifiestan problemas en su articulación y atención. Los de grado moderado tienen afectada la recepción del mensaje, discriminación y comprensión en medios ruidosos. Deben utilizar permanentemente el audífono. |
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| | == Causas == | | == Causas == |
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| − | Enfermedades infecciosas padecidas por la madre durante el embarazo, especialmente la Rubeola. En el período postnatal, un niño puede adquirir la discapacidad auditiva por sarampión, viruela, meningitis, infección en el oído, encefalitis, fiebres elevadas, daño físico en la cabeza o el área del oído, ruido excesivo o infecciones repetitivas en el canal del oído. | + | Enfermedades infecciosas padecidas por la madre durante el embarazo, especialmente la rubeola. En el período postnatal, un niño puede adquirir la discapacidad auditiva por sarampión, viruela, meningitis, infección en el oído, encefalitis, fiebres elevadas, daño físico en la cabeza o el área del oído, ruido excesivo o infecciones repetitivas en el canal del oído. |
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| | == Características que pueden considerarse como signos de alerta a una probable discapacidad auditiva == | | == Características que pueden considerarse como signos de alerta a una probable discapacidad auditiva == |