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{{Recurso educativo AEIF
 
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|Autor=
+
|Autor=Marvin Sánchez
 
|Área=Comunicación y Lenguaje
 
|Área=Comunicación y Lenguaje
|Grado=
+
|Grado=Primaria
 
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|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
 
|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
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|Última actualización=2017/02/28
 
|Última actualización=2017/02/28
 
}}
 
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<div style="color:gray; width:25%">AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION</div>
+
<div style="color:gray; width:25%">Marvin Sánchez World Vision (Visión Mundial)</div>
    
<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2  }} - ficha técnica.png|50px]]</div>
 
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== Ficha Técnica ==
 
== Ficha Técnica ==
<span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> LUGAR DE IMPLEMENTACION
+
<span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> Santa Bárbara, San Ildefonso y San Juan Atitán, Huehuetenango; Nuevo Progreso, Pajapita, Tumbador y Tajumulco, San Marcos; Palestina, Quetzaltenango: Totonicapán; Sololá, San Juan la Laguna, San Pablo la Laguna y San Marcos la Laguna, Sololá; Santa Apolonia, Comalapa, San Pedro Yepocapa, Chimaltenango; Sacatepéquez; San Raimundo, Palencia, Guatemala; Jutiapa; Camotán, Jocotán, Olapa, y San Juan la Ermita, Chiquimula, Camotán, Chiquimula y La Unión, Zacapa.
   −
<span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> POBLACION ATENDIDA
+
<span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> estudiantes (22,653 hombres; 24,654 mujeres) 
   −
<span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> GRADO
+
<span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> Primaria
   −
<span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> GRUPO ETNICO
+
<span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> maya y ladino
   −
<span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> AMBITO Y PERIODO
+
<span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> rural, sector público, a partir de 2011
   −
<span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> PARTICIPANTES
+
<span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> estudiantes, docentes, facilitadores para la capacitación y monitores departamentales
    
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Línea 31: Línea 31:  
== Descripción ==
 
== Descripción ==
 
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DESCRIPCION
+
Visión Mundial en Guatemala ha priorizado la calidad educativa a través del desarrollo de la comprensión lectora. Para ello, se decidió aplicar una metodología ya sistematizada y desarrollada por PRODESSA: La metodología Kemon Ch’ab’al Programa de lectoescritura con enfoque de valores.
    
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Línea 37: Línea 37:  
== Objetivo ==
 
== Objetivo ==
 
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OBJETIVO
+
Fortalecer la competencia lectora a través de dos temas básicos: la cultura de paz y el desarrollo del pensamiento crítico.
    
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Línea 43: Línea 43:  
== Experiencia ==
 
== Experiencia ==
 
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EXPERIENCIA
+
En el 2015, con el apoyo de Visión Mundial se atendieron 481 escuelas públicas. La implementación del programa de comprensión lectora se realiza en alianza con PRODESSA que capacita a los docentes y a monitores quienes dan seguimiento mensual.
    
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Línea 49: Línea 49:  
== Vinculación al Currículo Nacional Base ==
 
== Vinculación al Currículo Nacional Base ==
 
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VINCULACION AL CNB
+
Desarrolla competencias del área de Comunicación y Lenguaje L1, L2 y de Formación Ciudadana.
    
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Línea 55: Línea 55:  
== Pasos a seguir ==
 
== Pasos a seguir ==
 
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PASOS A SEGUIR
+
:*Entregar un libro de texto a cada estudiante y a cada docente, la guía del docente en donde encuentra el plan de lectura.
 +
:*Modelar una estrategia lectora.
 +
:*Explorar la lectura, junto con los estudiantes.
 +
:*Motivar la lectura del mismo texto en forma individual.
 +
:*Pedir que los estudiantes realicen los ejercicios propuestos en el cuaderno de trabajo y el docente los revisa.
 +
:*Realizar la reflexión final sobre el contenido de la lectura.
    
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Línea 61: Línea 66:  
== Materiales y recursos necesarios ==
 
== Materiales y recursos necesarios ==
 
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MATERIALES Y RECURSOS
+
:*Facilitadores para la capacitación
 +
:*Monitores para cada municipio
 +
:*Libros de lectura
 +
:*Cuadernos de trabajo
 +
:*Guía metodológica
    
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Línea 67: Línea 76:  
== Aporte al aprendizaje de los niños ==
 
== Aporte al aprendizaje de los niños ==
 
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APORTE
+
Los estudiantes desarrollan la comprensión de lectura para luego aprender nuevos conocimientos y estructuran valores para vivir en cultura de paz.
    
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Línea 73: Línea 82:  
== Testimonio ==
 
== Testimonio ==
 
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<div style="width:40%">''"TESTIMONIO"''
+
<div style="width:40%">''"Es un cambio increíble en las escuelas con estos programas, ya que son efectivos y de mucho beneficio para la niñez y para los docentes."''
<div style="text-align:right">AUTOR</div>
+
<div style="text-align:right">Docente del programa</div>
 
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[[Categoría:Lectura]]
 
[[Categoría:Lectura]]
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