Cambios

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Física - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Física - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Química - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Utiliza principios, leyes, criterios, métodos y mecanismos de naturaleza científica en el desarrollo de procesos e investigaciones en el campo de la Química.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Química - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Utiliza principios, leyes, criterios, métodos y mecanismos de naturaleza científica en el desarrollo de procesos e investigaciones en el campo de la Química.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Utiliza métodos y técnicas de investigación, para responder a preguntas de carácter científico, mediante la consulta de fuentes relevantes y la realización de experimentos pertinentes.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Aplica el conocimiento científico en la investigación y resolución de problemas del entorno.]]

|  [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Aplica las diferentes concepciones que explican el desarrollo de la ciencia y tecnología y las vincula con la preservación de la naturaleza y el mejoramiento de la calidad de vida, desde su cultura.]]

|  [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Aplica las diferentes concepciones que explican el desarrollo de la ciencia y tecnología y las vincula con la preservación de la naturaleza y el mejoramiento de la calidad de vida, desde su cultura.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Física - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento en una y dos dimensiones, así como las leyes del movimiento de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática), a partir de los enfoques de la mecánica newtoniana y la relativista, en la resolución de problemas de su entorno.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Física - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento en una y dos dimensiones, así como las leyes del movimiento de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática), a partir de los enfoques de la mecánica newtoniana y la relativista, en la resolución de problemas de su entorno.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Química - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza información relacionada con la constitución, clasificación y organizaciónde la materia, en la representación de las sustancias químicas presentes en su entorno inmediato.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Química - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza información relacionada con la constitución, clasificación y organizaciónde la materia, en la representación de las sustancias químicas presentes en su entorno inmediato.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Argumenta acerca de la importancia de los componentes químicos de la vida que configuran la estructura celular para comprender su función en los procesos biológicos.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Representa información relacionada con la organización de la vida y sus principales procesos fisiológicos.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Practica la recuperación y valorización de la sabiduría ancestral, los saberes y vivencias locales que están en armonía con el cosmos y favorecen el desarrollo local sostenible y sustentable.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Practica la recuperación y valorización de la sabiduría ancestral, los saberes y vivencias locales que están en armonía con el cosmos y favorecen el desarrollo local sostenible y sustentable.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Física - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Aplica los principios de conservación de la cantidad de movimiento y de conservación de la energía en problemas de choques de cuerpos inelásticos y elásticos en situaciones de la vida diaria.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Física - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Aplica los principios de conservación de la cantidad de movimiento y de conservación de la energía en problemas de choques de cuerpos inelásticos y elásticos en situaciones de la vida diaria.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Química - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Química - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Interpreta los procesos que ocurren a nivel celular, la estructura y funcionamiento del cuerpo humano y los diferentes sistemas que lo componen.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Aplica la concepción de la vida desde el enfoque universal y la cosmovisión de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Utiliza los conocimientos locales y ancestrales en su quehacer cotidiano y los relaciona con los conocimientos de otras culturas o concepciones diferentes.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Utiliza los conocimientos locales y ancestrales en su quehacer cotidiano y los relaciona con los conocimientos de otras culturas o concepciones diferentes.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Física - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Física - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Química - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|IInterpreta los fenómenos que ocurren en sustancias gaseosas, las leyes y principios que los explican, así como el origen y la transferencia de energía entre sistemas termodinámicos a partir de las reacciones químicas que ocurren en su medio.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Química - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|IInterpreta los fenómenos que ocurren en sustancias gaseosas, las leyes y principios que los explican, así como el origen y la transferencia de energía entre sistemas termodinámicos a partir de las reacciones químicas que ocurren en su medio.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Argumenta en relación con la importancia de los microorganismos en los procesos naturales e industriales. El origen infeccioso de las enfermedades que estos provocan y los principales mecanismos de respuesta inmunitaria.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Relaciona los principios de la herencia con las características observables en diferentes especies y con los cambios ocurridos como resultado de la evolución y adaptación al medio.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Aplica procedimientos que le permiten identificar los aportes científicos y tecnológicos indígenas regionales y locales]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Aplica procedimientos que le permiten identificar los aportes científicos y tecnológicos indígenas regionales y locales]]

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| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 5|Evalúa las causas de los principales problemas ecológicos nacionales y globales y su incidencia en la preservación de la vida y el planeta.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Biología - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 5|Argumenta la relación entre los organismos y el medio físico en que viven y la forma como estos contribuyen al equilibrio del ecosistema.]]

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