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Para desarrollar el vocabulario, los niños y las niñas necesitan ampliar sus conocimientos de las palabras escritas y habladas, el significado de estas, y cómo se usan. El vocabulario se aprende en la medida en que se habla y se lee porque está implícito en estas actividades. Como indican Vaughn y Linan-Thompson<ref name="linan2004" />, los estudiantes que leen más tiempo están expuestos a más cantidad de palabras y, con ello, incrementan su vocabulario. Cuanto mayor sean las interacciones de calidad –a partir de lecturas de libros, anécdotas y situaciones de vida– entre los niños y las personas adultas, mayor será la cantidad de palabras nuevas aprendidas.
 
Para desarrollar el vocabulario, los niños y las niñas necesitan ampliar sus conocimientos de las palabras escritas y habladas, el significado de estas, y cómo se usan. El vocabulario se aprende en la medida en que se habla y se lee porque está implícito en estas actividades. Como indican Vaughn y Linan-Thompson<ref name="linan2004" />, los estudiantes que leen más tiempo están expuestos a más cantidad de palabras y, con ello, incrementan su vocabulario. Cuanto mayor sean las interacciones de calidad –a partir de lecturas de libros, anécdotas y situaciones de vida– entre los niños y las personas adultas, mayor será la cantidad de palabras nuevas aprendidas.
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=== Tipos de vocabulario ===
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== Tipos de vocabulario ==
 
Un estudiante debe tener la habilidad de producir una palabra específica para un significado particular y entender palabras habladas o escritas. De allí que podemos encontrar cuatro tipos de vocabulario que se explican y grafican más abajo.
 
Un estudiante debe tener la habilidad de producir una palabra específica para un significado particular y entender palabras habladas o escritas. De allí que podemos encontrar cuatro tipos de vocabulario que se explican y grafican más abajo.
 
* Vocabulario de escucha: corresponde al lenguaje de la escucha; este se desarrolla antes de poder hablar.
 
* Vocabulario de escucha: corresponde al lenguaje de la escucha; este se desarrolla antes de poder hablar.
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El vocabulario oral se forma con las palabras que los niños aprenden al escuchar a otros hablar; cuando los niños aprenden a leer aportan su vocabulario oral para comprender el escrito. Los maestros deben enseñar vocabulario de forma explícita porque cuando los estudiantes se enfrentan a nuevas palabras escritas, no las entienden fácilmente. En esta enseñanza es especialmente útil la lectura de libros infantiles, porque según los estudios de Hayes y Ahrens (1988) estos usan un 50% de palabras poco frecuentes, diferentes a las que pueden utilizarse en una conversación espontánea entre adultos y en los programas televisivos.
 
El vocabulario oral se forma con las palabras que los niños aprenden al escuchar a otros hablar; cuando los niños aprenden a leer aportan su vocabulario oral para comprender el escrito. Los maestros deben enseñar vocabulario de forma explícita porque cuando los estudiantes se enfrentan a nuevas palabras escritas, no las entienden fácilmente. En esta enseñanza es especialmente útil la lectura de libros infantiles, porque según los estudios de Hayes y Ahrens (1988) estos usan un 50% de palabras poco frecuentes, diferentes a las que pueden utilizarse en una conversación espontánea entre adultos y en los programas televisivos.
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=== Cómo desarrollar el vocabulario ===
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== Cómo desarrollar el vocabulario ==
 
Según Dale<ref>Dale (1965).</ref> hay cuatro etapas en el conocimiento de las palabras:
 
Según Dale<ref>Dale (1965).</ref> hay cuatro etapas en el conocimiento de las palabras:
 
:a. Las palabras que nunca se han oído antes,
 
:a. Las palabras que nunca se han oído antes,
Línea 47: Línea 47:  
* Usar mapas semánticos, que ofrecen la posibilidad de comprender las características clave de una palabra o concepto.
 
* Usar mapas semánticos, que ofrecen la posibilidad de comprender las características clave de una palabra o concepto.
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=== Banco de Actividades ===
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== Banco de Actividades ==
 
<div style="background-color:#223457; color:#ffffff; width:200px; padding:5px; ;border-radius:3px">[[Archivo:Lapiz y regla en blanco - icono.png|38px|link=Aprendizaje de la Lectoescritura/Banco de actividades#Banco de actividades para el desarrollo del vocabulario]] [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Banco de actividades#Banco de actividades para el desarrollo del vocabulario|<span style="color:#ffffff;"><small>Ir al Banco de actividades</small></span>]]</div>
 
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=== Para practicar ===
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== Para practicar ==
 
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