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[[/Enseñanza de la comprensión lectora/]]
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{{Título}}
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__TOC__
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[[/Competencias del docente para enseñar comprensión lectora/]]
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Para comprender un texto, el estudiante requiere de una variedad de estrategias. Cuando las aprende, comprende mejor los textos; además, piensa de manera crítica y adquiere más conocimientos del texto<ref>Gambrell, L. (n.d.). ''Comprehension Strategy Instruction That Works''. Sundance. Recuperado de http://www.sundancepub.com/articles/31246_CSK_GambrellMono.pdf (Recuperado en noviembre de 2016).</ref>. También necesita, durante este aprendizaje, de un docente capaz de enseñar y modelar esas estrategias.
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[[/La lectura en el marco curricular guatemalteco/]]
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==Antes de empezar==
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<quiz display=simple>
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{¿Qué sabe sobre la comprensión lectora? Lea y reflexione sobre las siguientes afirmaciones y seleccione V o F, según sean verdaderas o falsas.
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|type="()"}
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| V | F
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-+ 1. Un profesor enseña estrategias de comprensión lectora porque hace una hoja de trabajo cada vez que sus estudiantes leen un texto.
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+- 2. Es necesario enseñar las palabras nuevas y las que los estudiantes no conocen, tanto en el área de Comunicación y Lenguaje, como en otras áreas.
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-+ 3. La comprensión lectora solo se enseña en el área de Comunicación y Lenguaje, porque así lo establece el CNB.
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+- 4. La evaluación de la comprensión lectora permite al docente, no solo conocer el desempeño de sus estudiantes, sino modificar su planificación para ayudarles a alcanzar las competencias.
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+- 5. La evaluación diagnóstica de la comprensión lectora permite al docente, entre otros aspectos, determinar el idioma en que enseñará la lectura.
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</quiz>
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<center><!-----'''Para practicar''' ----->Compruebe sus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''<!-----en la sección Para practicar----->.</center>
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[[/La enseñanza de la comprensión lectora es un proceso/]]
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==Para enseñar la comprensión lectora, en este capítulo puedo encontrar ==
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#Qué competencias debe poseer un maestro para enseñar la comprensión lectora.
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#Cuáles son los componentes para la enseñanza de la comprensión de lectura.
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#Cómo evaluar los componentes para la enseñanza de la comprensión.
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#Cómo enseñar a identificar la estructura de los textos.
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#Cómo seleccionar los textos para las clases de comprensión lectora.
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<div style="clear:both></div>
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==Contenidos==
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[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.45).png|90px|right]]
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# [[/Competencias del docente para enseñar comprensión lectora/]]
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# [[/La lectura en el marco curricular guatemalteco/]]
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# [[/La enseñanza de la comprensión lectora es un proceso/]]
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# [[/Componentes de la enseñanza de la comprensión lectora/]]
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# [[/Actitud lectora y enseñanza de la comprensión lectora/]]
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# [[/Selección de textos para la enseñanza de la comprensión lectora/]]
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# [[/El monitoreo y la evaluación de la comprensión lectora/]]
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# [[/De la teoría a la práctica/]]
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# [[/Para practicar/]]
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[[/Componentes de la enseñanza de la comprensión lectora/]]
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== Referencias ==
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<references />
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[[/Actitud lectora y enseñanza de la comprensión lectora/]]
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[[Categoría:Lectura]][[Category:Book:Enseñanza_de_la_comprensión_lectora]]
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[[/Selección de textos para la enseñanza de la comprensión lectora/]]
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[[/El monitoreo y la evaluación de la comprensión lectora/]]
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[[/De la teoría a la práctica/]]
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[[/Para practicar/]]
