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| '''Instrucciones.''' Diga al estudiante: “Le voy a decir una palabra; señale con su dedo cuál de los dibujos la representa”. Luego, diga cada una de las palabras y anote si el estudiante identifica o no el dibujo correspondiente. | | '''Instrucciones.''' Diga al estudiante: “Le voy a decir una palabra; señale con su dedo cuál de los dibujos la representa”. Luego, diga cada una de las palabras y anote si el estudiante identifica o no el dibujo correspondiente. |
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| + | '''Mam''' |
| + | a. Diga tx’yan (mam) |
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| + | b. Muestre |
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| + | c. Si el estudiante señala al perro, la respuesta es correcta. |
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| + | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.97.1).png|350px|center]] |
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| + | '''Español''' |
| + | a. Diga pato (español) |
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| + | b. Muestre |
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| + | c. Si el estudiante señala al pato, la respuesta es correcta. |
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| + | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.97.2).png|350px|center]] |
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| + | '''Español''' |
| + | a. Ub’eyal: chajuch’u le uwachib’al ri imul. |
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| + | b. La respuesta correcta es el dibujo del conejo identificado con una marca. |
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| + | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.97.3).png|350px|center]] |
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| + | Para evaluar la profundidad del conocimiento léxico, se pueden usar asociaciones o escalas que aportan información sobre si una palabra se conoce superficialmente o a un nivel de mayor profundidad. |
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| + | === Evaluación de la profundidad y del vocabulario productivo=== |
| + | '''Instrucciones.''' Diga al estudiante: le voy a mostrar varios dibujos; “dígame qué es cada uno”. Luego, señale el dibujo y, si dice correctamente los nombres, dé por buena la respuesta. Se considera correcto cuando el niño o niña dice solo la palabra o si dice la palabra y le agrega el artículo, por ejemplo witz’ ja o jun watb’il. |
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| + | '''Mam''' |
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| + | a. Diga witz |
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| + | b. Muestre la figura |
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| + | c. Si el estudiante dice witz o aj witz la respuesta es correcta. |
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| + | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.17.2).png|550px|center]] |
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| + | '''K’iche’''' |
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| + | a. Muestre la figura |
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| + | b. Si el estudiante dice ja o jun ja, la respuesta está correcta |
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| + | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.98.2).png|550px|center]] |
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| + | '''Español''' |
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| + | a. Escriba la palabra que identifica al dibujo del recuadro. |
| + | ‘ |
| + | b. La respuesta correcta es cama. |
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| + | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.98.3).png|550px|center]] |
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| + | ===Test de cloze para evaluar claves de contexto=== |
| + | Esta prueba se puede utilizar para evaluar la habilidad del estudiante, usar claves de contexto y para identificar el significado del vocabulario. Tiene la ventaja de presentar las palabras enmarcadas en un contexto. |
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| + | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.61).png|middle|120px]]Lea qué es y cómo aplicar el test de cloze. |
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| + | ==Referencias== |