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Para identificar la amplitud de vocabulario, se utilizan las evaluaciones de riqueza léxica. Estas evaluaciones pueden usarse en varios momentos del ciclo escolar para determinar cuánto vocabulario conoce el estudiante en determinada área. Puede aplicarse al principio y final de año para verificar el avance en el aprendizaje. Para ponerla en práctica, se pide a los estudiantes que escriban un texto sobre un tema dado. Luego, el docente sigue los pasos anotados abajo.  
 
Para identificar la amplitud de vocabulario, se utilizan las evaluaciones de riqueza léxica. Estas evaluaciones pueden usarse en varios momentos del ciclo escolar para determinar cuánto vocabulario conoce el estudiante en determinada área. Puede aplicarse al principio y final de año para verificar el avance en el aprendizaje. Para ponerla en práctica, se pide a los estudiantes que escriban un texto sobre un tema dado. Luego, el docente sigue los pasos anotados abajo.  
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[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.61).png|middle|120px]]Lea qué es y cómo aplicar el instrumento de riqueza léxica.  
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[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.61).png|middle|120px|link=Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario/De la teoría a la práctica#Riqueza léxica]][[Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario/De la teoría a la práctica#Riqueza léxica|Lea qué es y cómo aplicar el instrumento de riqueza léxica.]]
    
=== Evaluación de la profundidad y del vocabulario receptivo ===
 
=== Evaluación de la profundidad y del vocabulario receptivo ===
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