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COMPRENSÓN LECTORA{{Título}}

Según el libro Aprendizaje de la lectoescritura, “Leer significa más que descifrar letras, también implica comprender lo que se lee, usar la información y disfrutar de la lectura” <ref>Camargo y otros, 2013. 9</ref> También es importante hacer notar que la lectura es aprendida y que una de las funciones más importantes de la escuela es enseñar a leer y, para obtener mejores resultados, esta enseñanza debe ser ofrecida en el idioma materno de los estudiantes. La comprensión lectora es un proceso, como se explica en la figura 1.

 

Según el libro [[Aprendizaje de la Lectoescritura|Aprendizaje de la lectoescritura]], “Leer significa más que descifrar letras, también implica comprender lo que se lee, usar la información y disfrutar de la lectura”.<ref>Camargo, G., Montenegro, R., Maldonado, S., y Magzul, J. (2013). ''Aprendizaje de la lectoescritura''. Ministerio de Educación, USAID Leer y Aprender, Guatemala; página 9.</ref> También es importante hacer notar que la lectura es aprendida y que una de las funciones más importantes de la escuela es enseñar a leer. Para obtener mejores resultados, esta enseñanza debe ser ofrecida en el idioma materno de los estudiantes. La comprensión lectora es un proceso, como se explica en la figura 1.

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| style="padding:5px; heigth:80px; width:200px"| Es un '''proceso''', porque involucra un conjunto de actividades que al practicarse repetida y progresivamente, iniciando con lo fácil y avanzando a lo difícil, lograrán que el lector demuestre su comprensión. 

| style="padding:5px; heigth:80px; width:200px"| Es un '''proceso''', porque involucra un conjunto de actividades que al practicarse repetida y progresivamente, iniciando con lo fácil y avanzando a lo difícil, lograrán que el lector demuestre su comprensión. 

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[[Category:Book:Enseñanza_de_la_comprensión_lectora]]

[[Categoría:Lectura]]