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| | Si todos los niños y niñas fueran alimentados exclusivamente con lactancia desde el nacimiento, sería posible salvar cada año aproximadamente 1.5 millones de vidas y esas vidas no sólo se salvarían, sino que mejoraría sus condiciones actuales, debido a que la leche materna es el alimento perfecto para el niño durante los primeros seis meses de vida en forma exclusiva y hasta los dos años en forma complementaria. | | Si todos los niños y niñas fueran alimentados exclusivamente con lactancia desde el nacimiento, sería posible salvar cada año aproximadamente 1.5 millones de vidas y esas vidas no sólo se salvarían, sino que mejoraría sus condiciones actuales, debido a que la leche materna es el alimento perfecto para el niño durante los primeros seis meses de vida en forma exclusiva y hasta los dos años en forma complementaria. |
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| − | [[/Sesión No. 1 Mi Mamita se Alimenta Sanamente/]] – Alimentación Durante El Embarazo y Lactancia (Técnica de Narración) | + | * [[/Sesión No. 1 Mi Mamita se Alimenta Sanamente/]] – Alimentación Durante El Embarazo y Lactancia (Técnica de Narración) |
| − | | + | * [[/Sesión No. 2 Alimento a mi Bebé/]] – Importancia de la Lactancia Materna (Técnica de Vocabulario) |
| − | [[/Sesión No. 2 Alimento a mi Bebé/]] – Importancia de la Lactancia Materna (Técnica de Vocabulario) | + | * [[/Sesión No. 3 Aprendo a Dibujar y Recortar/]] – El Valor Nutritivo de la Leche Materna (Técnica de Narración) |
| − | | + | * [[/Sesión No. 4 Me Disfrazo y Canto/]] – Formas de Amamantar al Bebé (Técnica Conocimiento de los Sonidos) |
| − | [[/Sesión No. 3 Aprendo a Dibujar y Recortar/]] – El Valor Nutritivo de la Leche Materna (Técnica de Narración) | + | * [[/Sesión No. 5 Me Gustan los Juguetes/]] – ¿Cómo alimentar a su bebé paso a paso? (Técnica Familiarizándose con lo escrito) |
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| − | [[/Sesión No. 4 Me Disfrazo y Canto/]] – Formas de Amamantar al Bebé (Técnica Conocimiento de los Sonidos) | |
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| − | [[/Sesión No. 5 Me Gustan los Juguetes/]] – ¿Cómo alimentar a su bebé paso a paso? (Técnica Familiarizándose con lo escrito) | |
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