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| 1. Subraye los verbos que aparecen en el siguiente texto. | | 1. Subraye los verbos que aparecen en el siguiente texto. |
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− | Juan despertó temprano, pero aún tenía sueño. Desayunó y luego fue a la escuela. Recibió clases de español, matemáticas y ciencias. En el recreo, Juan se recostó sobre un árbol que daba sombra. Mientras él se despertaba, escuchó a la maestra cuando lo llamaba. “¡Te has dormido durante el recreo y no has comido tu refacción!” dijo la maestra. Al regresar a casa, almorzó y durmió una hora. Recuperó sus energías e hizo sus tareas. Al final de la tarde, jugaba con sus amigos cuando su padre llegó a casa. | + | :Juan despertó temprano, pero aún tenía sueño. Desayunó y luego fue a la escuela. Recibió clases de español, matemáticas y ciencias. En el recreo, Juan se recostó sobre un árbol que daba sombra. Mientras él se despertaba, escuchó a la maestra cuando lo llamaba. “¡Te has dormido durante el recreo y no has comido tu refacción!” dijo la maestra. Al regresar a casa, almorzó y durmió una hora. Recuperó sus energías e hizo sus tareas. Al final de la tarde, jugaba con sus amigos cuando su padre llegó a casa. |
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| 2. En la siguiente tabla, clasifique los verbos subrayados del ejercicio anterior en tiempos simples y compuestos. | | 2. En la siguiente tabla, clasifique los verbos subrayados del ejercicio anterior en tiempos simples y compuestos. |
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− | {| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" | + | :{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" |
| |- padding:5px;" | | |- padding:5px;" |
| |colspan="2" style="width:50%;"|'''Tiemos simples''' | | |colspan="2" style="width:50%;"|'''Tiemos simples''' |
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Línea 145: |
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| 3. Ahora, clasifique esos mismos verbos en perfectos e imperfectos. Recuerde, los verbos perfectos son aquellos que indican que la acción ya terminó y los imperfectos son para acciones que aún ocurren, no indican su inicio o fin. | | 3. Ahora, clasifique esos mismos verbos en perfectos e imperfectos. Recuerde, los verbos perfectos son aquellos que indican que la acción ya terminó y los imperfectos son para acciones que aún ocurren, no indican su inicio o fin. |
− | {| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" | + | :{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" |
| |- padding:5px;" | | |- padding:5px;" |
| |colspan="2" style="width:50%;"|'''Tiemos perfectos''' | | |colspan="2" style="width:50%;"|'''Tiemos perfectos''' |
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Línea 167: |
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| 4. Indique la persona gramatical y el número de los siguientes verbos. Escriba todas las posibilidades. | | 4. Indique la persona gramatical y el número de los siguientes verbos. Escriba todas las posibilidades. |
− | {| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" | + | :{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" |
| |- padding:5px;" | | |- padding:5px;" |
| |style="width:30%;"|'''verbo conjugado''' | | |style="width:30%;"|'''verbo conjugado''' |
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| 5. Subraye los verbos que encuentre en la siguiente lista. | | 5. Subraye los verbos que encuentre en la siguiente lista. |
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− | {|style="border:solid 2px; width:60%; margin:5px 0px 5px 0px;" | + | :{|style="border:solid 2px; width:60%; margin:5px 0px 5px 0px;" |
| |- | | |- |
| |Mesa | | |Mesa |
Línea 247: |
Línea 247: |
| 1.Subraye los verbos que aparecen en el siguiente texto. | | 1.Subraye los verbos que aparecen en el siguiente texto. |
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− | Juan <u>despertó</u> temprano, pero aún <u>tenía</u> sueño. <u>Desayunó</u> y luego fue a la escuela. <u>Recibió</u> clases de español, matemáticas y ciencias. En el recreo, Juan se <u>recostó</u> sobre un árbol que <u>daba</u> sombra. Mientras él se <u>despertaba, escuchó</u> a la maestra cuando lo <u>llamaba.</u> “¡Te <u>has dormido</u> durante el recreo y no <u>has comido</u> tu refacción!” <u>dijo</u> la maestra. Al regresar a casa, <u>almorzó</u> y <u>durmió</u> una hora. <u>Recuperó</u> sus energías e <u>hizo</u> sus tareas. Al final de la tarde, <u>jugaba</u> con sus amigos cuando su padre <u>llegó</u> a casa. | + | :Juan <u>despertó</u> temprano, pero aún <u>tenía</u> sueño. <u>Desayunó</u> y luego fue a la escuela. <u>Recibió</u> clases de español, matemáticas y ciencias. En el recreo, Juan se <u>recostó</u> sobre un árbol que <u>daba</u> sombra. Mientras él se <u>despertaba, escuchó</u> a la maestra cuando lo <u>llamaba.</u> “¡Te <u>has dormido</u> durante el recreo y no <u>has comido</u> tu refacción!” <u>dijo</u> la maestra. Al regresar a casa, <u>almorzó</u> y <u>durmió</u> una hora. <u>Recuperó</u> sus energías e <u>hizo</u> sus tareas. Al final de la tarde, <u>jugaba</u> con sus amigos cuando su padre <u>llegó</u> a casa. |
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| 2. En la siguiente tabla, clasifique los verbos subrayados del ejercicio anterior en tiempos simples y compuestos. | | 2. En la siguiente tabla, clasifique los verbos subrayados del ejercicio anterior en tiempos simples y compuestos. |
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− | {| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" | + | :{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" |
| |- padding:5px;" | | |- padding:5px;" |
| |colspan="2" style="width:50%;"|'''Tiemos simples''' | | |colspan="2" style="width:50%;"|'''Tiemos simples''' |
Línea 298: |
Línea 298: |
| |- | | |- |
| |escuchó | | |escuchó |
| + | | |
| + | | |
| + | |} |
| + | |
| + | 3. Ahora, clasifique esos mismos verbos en perfectos e imperfectos. Recuerde, los verbos perfectos son aquellos que indican que la acción ya terminó y los imperfectos son para acciones que aún ocurren, no indican su inicio o fin. |
| + | |
| + | :{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" |
| + | |- padding:5px;" |
| + | |colspan="2" style="width:50%;"|'''Tiemos perfectos''' |
| + | |style="width:50%;"|'''Tiempos imperfectos''' |
| + | |- |
| + | |despertó |
| + | |has comido |
| + | |tenía |
| + | |
| + | |- |
| + | |desayunó |
| + | |dijo |
| + | |daba |
| + | |
| + | |- |
| + | |fue |
| + | |almorzó |
| + | |despertaba |
| + | |
| + | |- |
| + | |recibió |
| + | |durmió |
| + | |llamaba |
| + | |
| + | |- |
| + | |recostó |
| + | |recuperó |
| + | |jugaba |
| + | |
| + | |- |
| + | |escuchó |
| + | |hizo |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |has dormido |
| + | |llegó |
| + | | |
| + | |} |
| + | |
| + | 4. Indique la persona gramatical y el número de los siguientes verbos. Escriba todas las posibilidades. |
| + | :{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse" border="1" |
| + | |- padding:5px;" |
| + | |style="width:30%;"|'''verbo conjugado''' |
| + | |style="width:30%;"|'''persona gramatical''' |
| + | |style="width:30%;"|'''número''' |
| + | |
| + | |- |
| + | |bailó |
| + | |él o ella: 3.ª persona |
| + | |singular |
| + | |
| + | |- |
| + | |cantamos |
| + | |nosotros: 1.ª persona |
| + | |plural |
| + | |
| + | |- |
| + | |pienso |
| + | |yo: 1.ª persona |
| + | |singular |
| + | |
| + | |- |
| + | |rowspan="2"|han corrido |
| + | |ellos, ellas: 3.ª persona |
| + | |plural |
| + | |
| + | |- |
| + | |ustedes: 2.ª persona |
| + | |plural |
| + | |
| + | |- |
| + | |escribes |
| + | |tú, 2.ª persona |
| + | |singular |
| + | |
| + | |- |
| + | |rowspan="2"|comió |
| + | |él, ella: 3.ª persona |
| + | |singular |
| + | |
| + | |- |
| + | |usted: 2.ª persona |
| + | |singular |
| + | |
| + | |- |
| + | |he venido |
| + | |yo: 1.ª persona |
| + | |singular |
| + | |} |
| + | |
| + | 5. Subraye los verbos que encuentre en la siguiente lista. |
| + | |
| + | *Mesa |
| + | *<u>Vendí</u> |
| + | *Lápiz |
| + | *Carro |
| + | *<u>Bailo</u> |
| + | *Bosque |
| + | *Maíz |
| + | *Caballo |
| + | *<u>Cosechó</u> |
| + | *Ley |
| + | *Campo |
| + | *<u>Llueve</u> |
| + | *Río |
| + | *Día |
| + | *<u>Saltemos</u> |
| + | *Nube |
| + | *<u>Tortea</u> |
| + | *Harina |
| + | |
| | | |
| | | |