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Nuestro idioma en la escuela/Ch'orti'/Reconocimiento y sensibilización gramatical (editar)

Revisión del 04:29 30 oct 2017

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#E maxtak una’tob’ uk’anpesob’ ub’ijrar ojronerob’ tama uyojroner ob’. Una’ta utz’ijb’ob’ yi o’jronob’ tamar taka inte’ janb’yarir.
 
#E maxtak una’tob’ uk’anpesob’ ub’ijrar ojronerob’ tama uyojroner ob’. Una’ta utz’ijb’ob’ yi o’jronob’ tamar taka inte’ janb’yarir.
 
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==UNA’TA YI UK’ANPES UB’IJRAR E OJRONEROB’.==
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Reconocimiento y Sensibilización gramatical
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Una’tanwa’r uyokir utz’ijb’anar, uk’ani ukansena’r kochwa’ uk’ani tz’ijb’ab’ir e ojroner Ch’orti’.
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K’ani twa’ una’ta e intya’ch intya’ch ojronerob’.
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Una´ta ke’ e ojorner xe’ me’yrir u’t e tz’ijb’ ukojko.
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E ajkanwa’r uk’ani twa’ akani tuno’r e ojronerob’ xe’ ub’ajner u’t taka atz’ijb’antz’a
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Una’ta kochwa’ twa’ upejku’t yi kochwa’ twa’ utz’ijb’a.
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'''Kakanw’ik e ojronerob’ irob’:'''
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Tun, mut, sinam, u’t, jun, te’, ch’akte’, pak’b’ar
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Ukani ub’an e ojronerob’ xe’ me’yrir u’t e tz’ijb’ ukojko twa’ utz’ijb’anar; b’an kochwa’ e’ra.
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Tunob’, mutob’, ototob’, junob’, ch’aktyob’, pak’b’arob’ yi inmojrix.
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'''Inpatna nib’ajner:'''
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Nakpat tya’ inwiri’x e me’ynob’ tichan intz’ijb’a ta nijun tuk’a b’ijnusyaj uyajk’e’n. Nakpat ink’ajti taka e ajkanseyaj.
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'''Inpatna ta niwotot:'''
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Unb’i taka nitatob’ mojr ojronerob’ yi intz’ijb’a ta nijun.
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Inche e me’ynob’ taka e ojronerob’ xe’ u’nb’i taka nitatob’, ejk’ar inwirse e ajkanseyaj.
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===3.1 UK’ANPESNA’R E K’AB’OB’ XE’ INTE’TAKA YI XE’ ME’YROB’.===
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Uso de los pronombres personales, personas gramaticales: tres del singular, tres del plural.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (58).png|center|250px]] [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (58.1).png|center|250px]]
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Ukansena’r e k’ab’ob’ tama e ojroner, k’ani twa’ awira jay la’r utz’ijb’anar.
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Taka e k’ab’ob’ xe’ ucheksu xe’ me’yra.
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K’ani twa’ akanse kochwa’ utz’ijb’anar e k’ab’ob’ inte’taka yi me’yrob’.
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K’ani twa’ awira jay e maxtak war ukanyob’ e kanwa’r ira: b’an kochwa’ erob’: tz’i’, wakax, mut, winik...
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Tya’ ayan ayan e k’ab’ob’ ira uyub’i kawa’re: Tz’yob’, wakaxob’, mutob’, winikob’
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
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E ajkanwa’r ukani e intya’ch k’ab’ob’ xe’ akanse una’ta tya’ inkojt taka yi tya’ me’yrob’.
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Uche e me’ynob’ tya’ ucheksu e k’ab’o’b xe’ me’yra yi xe’ inkojt taka.
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'''Inpatna nib’ajner:'''
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
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In che inte’ me’yn tya’ ucheksu inkojt k’ab’a’ yi inte’ tya’ ucheksu me’yra k’ab’ob’.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
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'''Kapatna cha’te’rtyo’n:'''
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Nakpat tya’ inwiri’x e me’ynob’ xe’ turob’ b’ajxan tz’ijb’an tama ajun tuk’a tuk’a awira tama e me’ynob’.
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Nakpat cheksun taka e ajkanseyaj.
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'''Inche e sajkmayaj:'''
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Unb’i taka nitatob’ mojr k’ab’ob’ yi intz’ijb’a ta nijun, nakpat inche e me’ynob’ takar, yi ejk’ar inwirse e ajkanseyaj.
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Taka e k’ab’ob’ ira, inwejtz’u kocha’ twa’ intz’ijb’a tya’ ucheksu e inb’onir kab’ob’yi tya’ ub’ajner taka.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
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===3.2 K’AB’A’RIR===
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Pronombres
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K’ajtin kochwa’ kochwa’ uyub’i katz’ijb’a e k’ab’a’rirob’ tama e ojroner Ch’orti’.
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Uwejtz’unar e k’ab’arirob’ ira inb’utz twa’ ache’npa tama e kanseyaj.
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Cheksun taka inte’ janb’ya’rir kochwa’ kak’anpes.
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Ajk’un ana’ta e’ra: ne’n, ne’t, ja’xir, no’n, no’x, ja’xob’.
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 +
Chen mojrix kanwa’r taka e kanseyaj ira, twa’ e ajkanseyaj ira alok’oy inb’utz.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
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E ajkanwa’r ukani kochwa’ kochwa’ ak’anpespa e ojronerob’ ira.
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Uwejtz’u taka. Upya’rob’ twa’ ukani wa’kchetaka.
 +
 +
Una’ta utz’ijb’a mixu’ ojronerob’ takar.
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Kawiri’k e me’ynob’ twa’ kakani kapejka kab’a tamar.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (60).png|center|250px]]
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
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'''Kapatna cha’te’rtyo’n:'''
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 +
Nakpat tya’ awira e me’ynob’, ejtz’un twa’ ipejka ib’a taka ipya’rob’.
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B’an kochwa’ e’ra: '''ne’n inpatna......'''
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
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'''Inpatna ta nyo’tot:'''
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Unb’i kochwa’ kochwa’ upejka ub’ob’ nipya’rob’.
 +
 +
U’nb’i tya’ uk’anpesob’ e k’ab’a’rir yi intz’ijb’a ta nijun.
 +
 +
Inche e me’ynob’ takar, yi ejk’ar inwirse e ajkanseyaj.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
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===3.3 UXEJRIR E K’AB’A’RIROB’===
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Los sustantivos y su clasificación
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Twa’ e ajkanwa’r ukani tuno’r e k’ab’a’rirob’ uk’ani twa’ akanse inmojrach kanwa’r tamar, b’an kochwa’ waynij erer uyub’i awa’re ne’n inwayan, no’n kawayan, no’x ixwayan, ja’xirob’ awayanob’.
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Tob’er ne’n intob’oy, ne’t itob’oy, ja’xir atob’oy, no’n katob’oy, no’x ixtob’oy, ja’xirob’ atob’ob’.
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 +
Chen taka e mojr kanwa’rob’, ejtz’un awira.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
 +
Una’ta uyusta e ojronerob’ taka e k’ab’a’rirob’.
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Utz’ijb’a tu jun e ojronerob’ taka uk’anpesna’r e k’ab’a’rirob’.
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ka chujki’ke me’ynob’ xe’ achekta ejmar.
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'''Cha’te’rtyo’n:'''
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Nakpat xe’ kawira e me’ynob’, katz’ijb’a tuk’a tuk’a k’ab’a’rirob’ kak’anpes taka e me’ynob’ ira.
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 +
 +
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
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===3.4 E OJRONER YI E K’AB’OB’ XE’ A’XIN NUT’URKATA===
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Sustantivos siempre poseídos. Uso de los prefijos que indican posesión; prefijos sin independencia morfológica.
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Ukansena’r e u’t tz’ijb’ u-, a-, ka-, ni-, ucheksu jay tikab’ach o’ twa’ mojrob’.
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Kansen e ojronerob’ tya’ ak’anpes e u’t tz’ijb’ irob’.
 +
 +
B’ajxan akanse xe’ inte’taka b’ijnusyaj, b’an kochwa’ e: pik, nar, otot, mis, jun.
 +
 +
Nakpat Kansen tya’ ak’anpes e: u, a, ka, ni b’an kochwa’ e’ra:
 +
 +
Upik, apik, kapik, nipik
 +
 +
Kansen mojrix ojronerob’ tya’ e ajkanwa’r uche ub’ajner
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 +
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
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Ukani uk’anpes e: '''u,a ka, ni''' tama utz’ijb’anar e ojronerob’ yi tama e b’ijnusyaj.
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Nitata’
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
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'''Cha’te’rtyo’n kapatna:'''
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Nakpat tya’ kawira e me’yn xe’ turu tichan tz’ijb’an tuk’a tuk’a u’t tz’ijb’ xe’ twa’ kak’anpes tamar.
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Nakpat katz’ijb’a tikajun e ojroner xe’ kab’ijnu tamar yi kawirse e ajkanseyaj.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
 +
'''Inpatna nib’ajner.'''
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Xab’a e u’t tz’ijb’ xe’ unut’i e ojroner twa’ kana’ta jay tikab’ach o’ ma’, tama e ojronerob’ xe’ tz’ijb’ab’ir ejmar.
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Unar, anar, kanar, ninar ta’.
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 +
Uyotot, wej, awotot, kawotot, niwotot.
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Umis, amis, wakax, kamis, nimis
 +
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Ujun, ajun, kajun, nijun, oror, tu’.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
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'''Ta nyo’tot:'''
 +
 +
Unb’i taka nitatob’ tuk’a tuk’a e ayanir xe’ ta nib’a.
 +
 +
Nakpat intz’ijb’a ta nijun yi ejk’ar inwirse niwajkanseyaj.
 +
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 +
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
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===3.5 Y 3.6 UK’ANPESNA’R UYOKIR E OJRONER TAMA E K’AB’OB’ XE’ AKA’Y TAKA INTE’ U’T TZ’IJB’===
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Uso de prefijos que indican posesión para sustantivos que empiezan con una consonante y una vocal
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 +
Uk’ani twa’ akanse e ajkanwa’r kochwa’ twa’ uk’anpesob’ e wak nut’urer tz’ijb’ tama e tuno’r tz’ijb’ayaj xe’ ache’npa, cheksun b’ajxan takarob’, nakpat tz’ijb’an tama e tz’ijnib’te’ taka mojrxix kanwa’rob’ twa’ ja’xirob’ akay uyejtz’ob’ uyokir a’xin tama ujunob’.
 +
 +
k’ani twa’ awira jay inb’utz war uchob’ tama ujunob’, jay ma’ k’ani twa’ asutpa awa’re kochwa’ a’xin uyokir.
 +
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{|
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|-
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| ni-
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|-
 +
| a-
 +
|-
 +
| u-
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|-
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| ka-
 +
|-
 +
| i-
 +
|-
 +
| u- ob’
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|}
 +
 +
Kansen e ajkanwa’r kochwa’ twa’ uk’anpesob’ e wak tz’ijb’ nut’urer tama e tuno’r tz’ijb’ayaj xe’ ache’npa,
 +
Cheksun b’ajxan takarob’, nakpat aren twa’ utz’ijb’ob’ jo’te’ ojroner tama ujunob’, tya’ uk’anpesob’ e wak tz’ijb’.
 +
Aren chi k’ani anumuy utz’ijb’a tama e tz’ijnib’te’, twa’ tuno’rob’ e ajkanwa’r uwirob’ yaj inb’utz o’ ma’.
 +
 +
Kansen twa’ e ajkanwa’r akano upojro tama e tzejp junob’ e ojroner xe’ atz’ijba’ntz’a taka e; niw, aw, uw, kaw, iw, iw-ob’, nakpat k’ani twa’ awira jay inb’utz war uchob’, jay awira ayan chi ma’taka utajwi uyokir k’ani twa’ asutpa awa’ryob’ , twa’ e ajkanwa’r ma’chi asatpa tama yar upatna’r.
 +
 +
{|
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|-
 +
| niw-
 +
|-
 +
| aw-
 +
|-
 +
| uw-
 +
|-
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| kaw-
 +
|-
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| iw-
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|-
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| uw- ob’
 +
|}
 +
 +
 +
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
 +
Akano kochwa’ a’xin uyokir utz’ijb’ana’r e ojroner Ch’orti’.
 +
 +
Una’ta upojro tama e junob’ e ojronerob’ xe’ uk’eche, '''ni- a-u-ka-i-u- ob’''' yi e '''niw-aw-uw-kaw-iw-uw- ob’.'''
 +
 +
'''Inpatna nib’ajner:'''
 +
 +
U’nb’i e ojroner xe’ ache’na ta nyo’tot, yi intz’ijb’a e ojronerob’ tya’ ak’anpesna e '''ni- a-u-ka-i-u- ob’''' yi e '''niw-aw-uw-kaw-iw-uw- ob’.'''
 +
 +
Inwirse niwajkanseyaj.
 +
 +
 +
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
 +
===3.7 E K’AB’OB’ XE’ UB’AJNER TAKA ATZ’IJB’ANTZ’A.===
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Sustantivos nunca poseídos.
 +
 +
E ajkanwa’r uk’ani twa’ una’ta tuk’a tuk’a ojronerob’ atz’ijb’antz’a ub’ajnerir, k’ani twa’ acheksu a’xin tama e tz’ijb’nib’te’.
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 +
 +
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
 +
K’ani twa’ awira tuk’a twa’ e ojroner ira ma’chi uyub’i kanut’i taka e mojr tz’ijb’ tya’ kaware xe’ maja’x tikab’a .
 +
 +
Kakanwi’k kochwa’ atz’ijb’antz’a e ojronerob’ ira:
 +
 +
 +
tabla pagina 65
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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