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Nuestro idioma en la escuela/Ch'orti'/Lectura-comprensión lectora (editar)
Revisión del 02:11 2 nov 2017
, hace 7 añossin resumen de edición
#Utajwi uyokir e ub’syaj xe’ ache’na takar, tama xe’ war upejku’t.</div>
#Utajwi uyokir e ub’syaj xe’ ache’na takar, tama xe’ war upejku’t.</div>
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==4. UKEJTA’RIR E PEJKSAJ JUN==
==UKEJTA’RIR E PEJKSAJ JUN==
Lectura-comprensión lectora
Lectura-comprensión lectora
Inb’utz a’ronpa e ajkanwa’r twa’ ucheksu taka upya’rob’ tuk’a tuk’a ub’ijnwob’.
Inb’utz a’ronpa e ajkanwa’r twa’ ucheksu taka upya’rob’ tuk’a tuk’a ub’ijnwob’.
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Tya’ ne’t kochwa’ inkojt ajkanwa’r war apejka inte’ numer k’ani twa’ aturb’a ab’a tamar.
Tya’ ne’t kochwa’ inkojt ajkanwa’r war apejka inte’ numer k’ani twa’ aturb’a ab’a tamar.
Into’ cha’yi a tata’b’ir; inwajk’e’t o’rnik’ab’ ak’eche, achojb’i’k inb’utz, tarixto turu ani takaren ma’tuk’a manb’anir unumse ub’a, uch’ab’u ani upa’ war ink’uxi, ma’chi twa’ ache tzajtzaj niwijch’ok, ayanto’ utata’ tu’pater, ak’ani me’yra kochwa’ ne’n ink’ani.
Into’ cha’yi a tata’b’ir; inwajk’e’t o’rnik’ab’ ak’eche, achojb’i’k inb’utz, tarixto turu ani takaren ma’tuk’a manb’anir unumse ub’a, uch’ab’u ani upa’ war ink’uxi, ma’chi twa’ ache tzajtzaj niwijch’ok, ayanto’ utata’ tu’pater, ak’ani me’yra kochwa’ ne’n ink’ani.
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'''Inpatna ta nyo’tot :'''
'''Inpatna ta nyo’tot :'''
Nakpat intz’ijb’a ta nijun uk’ab’a’ e k’ajtsyaj xe’ k’ajna ta nyo’tot, inb’ijnu tuk’a k’ani uya’ryo’n, incheksu taka ni we’t ajkanwq’i yi inme’ynes ub’an.
Nakpat intz’ijb’a ta nijun uk’ab’a’ e k’ajtsyaj xe’ k’ajna ta nyo’tot, inb’ijnu tuk’a k’ani uya’ryo’n, incheksu taka ni we’t ajkanwq’i yi inme’ynes ub’an.
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===4.1 Uya’re kochwa’ u’t e ub’syaj xe’===
===Uya’re kochwa’ u’t e ub’syaj xe’===
Responde preguntas directas de respuesta simple
Responde preguntas directas de respuesta simple
Tara k’ani twa’ o’yb’i taka e ajkanwa’r kora ub’syaj twa’ ja’xirob’ uk’ajtyob’ tuk’a.
Tara k’ani twa’ o’yb’i taka e ajkanwa’r kora ub’syaj twa’ ja’xirob’ uk’ajtyob’ tuk’a.
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Tara ne’t kochwa’ inkojt ajkanwa’r uk’ani twa’r awa’re kochwa’ kochwa’ e ub’syaj xe’ uche e ajkanseyaj takare’t.
Tara ne’t kochwa’ inkojt ajkanwa’r uk’ani twa’r awa’re kochwa’ kochwa’ e ub’syaj xe’ uche e ajkanseyaj takare’t.
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'''E XIXIMAY'''
'''E XIXIMAY'''
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'''Inpatna nib’ajner:'''
'''Inpatna nib’ajner:'''
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===4.2 TARA E AJKANWA’R UNA’TA TI’N UYAROB’IR E UB’SYAJ XE’ UKOJKO UXTE’ AROB’IR===
===TARA E AJKANWA’R UNA’TA TI’N UYAROB’IR E UB’SYAJ XE’ UKOJKO UXTE’ AROB’IR===
Responde preguntas de selección múltiple con 3 distractores. (Nivel I)
Responde preguntas de selección múltiple con 3 distractores. (Nivel I)
E’ra ache’npa twa’ awira jay e ajkanwa’r ma’chi asatpa yi war akano inb’utz.
E’ra ache’npa twa’ awira jay e ajkanwa’r ma’chi asatpa yi war akano inb’utz.
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Tama e ub’syaj xe’ awajkanseyaj uche takare’t uk’ani apojro tama e uxte’rti arob’ir ti’n xe’ inb’utz twa’ awa’ru’t o’ axab’i, b’an kochwa’ uk’ajti e ajkanseyaj.
Tama e ub’syaj xe’ awajkanseyaj uche takare’t uk’ani apojro tama e uxte’rti arob’ir ti’n xe’ inb’utz twa’ awa’ru’t o’ axab’i, b’an kochwa’ uk’ajti e ajkanseyaj.
<ref> (Kerry, 2003) </ref>
<ref> (Kerry, 2003) </ref>
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'''Inpatna taka niwajkaseyaj :'''
'''Inpatna taka niwajkaseyaj :'''
</poem>
</poem>
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===4.3 E AJKANWA’R UYAJK’U UYA’ROB’IR E UB’SYAJ XE’ UK’ECHI’X NOJ UB’IJNUSYAJ===
===E AJKANWA’R UYAJK’U UYA’ROB’IR E UB’SYAJ XE’ UK’ECHI’X NOJ UB’IJNUSYAJ===
Responde preguntas que requieren más de una oración
Responde preguntas que requieren más de una oración
Tara uyub’i ache e noj ub’syaj taka e ajkanwa’r tya’ ja’xir, uk’ani twa’ uk’ajti noj uyokir.
Tara uyub’i ache e noj ub’syaj taka e ajkanwa’r tya’ ja’xir, uk’ani twa’ uk’ajti noj uyokir.
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E ajkanwa’r ukani uyajk’u uya’rob’ir e ub’syaj xe’ ache’na takar.
E ajkanwa’r ukani uyajk’u uya’rob’ir e ub’syaj xe’ ache’na takar.
Yi e ixiktak war uyustob’ e wya’r twa’ upukyob’ taka e ajkojsanob’.
Yi e ixiktak war uyustob’ e wya’r twa’ upukyob’ taka e ajkojsanob’.
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'''Patna’r:''' nakpat tya’ apejki’x ajun kone’r k’ani twa’ awaru’t e ub’syaj xe’ achekta ejmar, k’ani twa’ ache ab’ajner.
'''Patna’r:''' nakpat tya’ apejki’x ajun kone’r k’ani twa’ awaru’t e ub’syaj xe’ achekta ejmar, k’ani twa’ ache ab’ajner.
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===4.4 UCH’AMI E OJRONER XE’ TZ’IJB’AB’IR===
===UCH’AMI E OJRONER XE’ TZ’IJB’AB’IR===
Comprende y sigue instrucciones escritas
Comprende y sigue instrucciones escritas
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'''Patna’r:''' taka nipya’rob’, kach’ujku e me’ynob’ xe’ achekta ejmar. Nakpat katz’ijb’a ti kajun xe’ kab’ijnu.
'''Patna’r:''' taka nipya’rob’, kach’ujku e me’ynob’ xe’ achekta ejmar. Nakpat katz’ijb’a ti kajun xe’ kab’ijnu.
</ul></div>
</ul></div>
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'''Ko’jron tamar yi kawaru’t tuk’a:'''
'''Ko’jron tamar yi kawaru’t tuk’a:'''
</div>
</div>
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'''Kone’r inwaru’t e ub’syajob’ ira'''
'''Kone’r inwaru’t e ub’syajob’ ira'''
Chi uyeb’ta e ojroner ira?
Chi uyeb’ta e ojroner ira?
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'''Inpatna nib’ajner:''' Tzijb’an e ojroner ira tajun yi chen mojrix arob’syaj twa’ ikano kochwa’ ache’npa, nakpat awirse awajkanseyaj yi pejken tu’t e mojr apya’rob’.
'''Inpatna nib’ajner:''' Tzijb’an e ojroner ira tajun yi chen mojrix arob’syaj twa’ ikano kochwa’ ache’npa, nakpat awirse awajkanseyaj yi pejken tu’t e mojr apya’rob’.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|right|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|right|95px]]
'''Ta nyo’tot:'''
'''Ta nyo’tot:'''
Tama inte’ intajch jun intz’ijb’a inte’ arob’syaj xe’ twa’ uwira nipya’rach ta nyo’tot.
Tama inte’ intajch jun intz’ijb’a inte’ arob’syaj xe’ twa’ uwira nipya’rach ta nyo’tot.
Ink’ajti taka nitata’ twa’ uyajk’e’n inte’ '''arob’syaj''' twa’ e ajkanseyaj ne’n intz’ijb’a ta nijun yi tya’ ink’otoy ta nikanwa’r inpejka tu’t e kanseyaj.
Ink’ajti taka nitata’ twa’ uyajk’e’n inte’ '''arob’syaj''' twa’ e ajkanseyaj ne’n intz’ijb’a ta nijun yi tya’ ink’otoy ta nikanwa’r inpejka tu’t e kanseyaj.
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===4.5 E AJKANWA’R UK’AJTI KOCHWA’ U’T E PAK’AB’ XE’ AK’AJNA TA INTE’ K’AJTSAJ===
===E AJKANWA’R UK’AJTI KOCHWA’ U’T E PAK’AB’ XE’ AK’AJNA TA INTE’ K’AJTSAJ===
Establece características del personaje principal de un relato
Establece características del personaje principal de un relato
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K’ani twa’ ana’ta chi chi e b’ajxan k’ab’ob’ xe’ achekta tama inte’ k’ajtsaj o’ numer.
K’ani twa’ ana’ta chi chi e b’ajxan k’ab’ob’ xe’ achekta tama inte’ k’ajtsaj o’ numer.
Twa’ ana’ta ti’n ujorir e k’ab’ob’ xe’ ak’ajna ta inte’ numer k’ani twa’ apejka inyajr o’ cha’yajr e tz’ijb’ayaj.
Twa’ ana’ta ti’n ujorir e k’ab’ob’ xe’ ak’ajna ta inte’ numer k’ani twa’ apejka inyajr o’ cha’yajr e tz’ijb’ayaj.
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'''E AJKOJK WAKAX'''
'''E AJKOJK WAKAX'''
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'''Inpatna taka nipya’rob’'''
'''Inpatna taka nipya’rob’'''
¿Chi ujorir e k’ajtsay ira?
¿Chi ujorir e k’ajtsay ira?
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'''Inpatna nib’ajner:'''
'''Inpatna nib’ajner:'''
intz’ijb’a ta nijun, e numer xe’ inpejki’x, jay ma’chi ketpa inb’utz ta nyu’t insutpa inpejku’t, nakpat intz’ijb’a e ojroner ta nijun xe’ ma’chi inna’ta tuk’a k’ani che.
intz’ijb’a ta nijun, e numer xe’ inpejki’x, jay ma’chi ketpa inb’utz ta nyu’t insutpa inpejku’t, nakpat intz’ijb’a e ojroner ta nijun xe’ ma’chi inna’ta tuk’a k’ani che.
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===4.6 E AJKANWA’R UNA’TA TI’N XE’ AK’AB’AJSENA NAKPAT TA INTE’ K’AJTSAJ===
===E AJKANWA’R UNA’TA TI’N XE’ AK’AB’AJSENA NAKPAT TA INTE’ K’AJTSAJ===
Establece características de los personajes secundarios
Establece características de los personajes secundarios
Twa’ awira jay e ajkanwa’r una’ta e nakpat k’ab’ob’ xe’ achekta aren twa’ ja’xir utz’ijb’a tama inte’ jun.
Twa’ awira jay e ajkanwa’r una’ta e nakpat k’ab’ob’ xe’ achekta aren twa’ ja’xir utz’ijb’a tama inte’ jun.
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Una’ta pejka e jun, yi uk’ajti ti’n e nakpat k’ab’ob’ xe’ achekta tama inte’ k’ajtsyaj.
Una’ta pejka e jun, yi uk’ajti ti’n e nakpat k’ab’ob’ xe’ achekta tama inte’ k’ajtsyaj.
Uk’ajti tuk’a tuk’a akay anamuy taka e nakpat k’ab’ob’ tama inte’ numer.
Uk’ajti tuk’a tuk’a akay anamuy taka e nakpat k’ab’ob’ tama inte’ numer.
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'''E XANB’AROB’'''
'''E XANB’AROB’'''
B’an twa’ ache’npa yi e tz’ojyir o’stanpa, inkojt inkojt, uyub’i ixantes ib’i’r. Cha’yi e winik xe’ inb’ij ujor.
B’an twa’ ache’npa yi e tz’ojyir o’stanpa, inkojt inkojt, uyub’i ixantes ib’i’r. Cha’yi e winik xe’ inb’ij ujor.
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'''Inpatna nib’ajner:'''
'''Inpatna nib’ajner:'''
¿Chi chi atakarsanob’ tama e numer?
¿Chi chi atakarsanob’ tama e numer?
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'''Inpatna nib’ajner:'''
'''Inpatna nib’ajner:'''
¿Tuk’a twa’ e pak’ab’ atz’ojyob’?
¿Tuk’a twa’ e pak’ab’ atz’ojyob’?
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|110px]]
===4.7 E AJKANWA’R UNA’TA UYOKIR E KANWA’R TAMA INTE’ PATNA’R===
===E AJKANWA’R UNA’TA UYOKIR E KANWA’R TAMA INTE’ PATNA’R===
Establece secuencias espaciales
Establece secuencias espaciales
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|95px]]
E ajkanwa’r ukani uyusta e ojronerob’ taka uyokir e u’t tz’ijb’arob’, ti’n ojroner a’xin b’ajxan, b’an twa’ uche tya’ uk’apes uyusta e ojronerob’.
E ajkanwa’r ukani uyusta e ojronerob’ taka uyokir e u’t tz’ijb’arob’, ti’n ojroner a’xin b’ajxan, b’an twa’ uche tya’ uk’apes uyusta e ojronerob’.
Kach’ujki’k e me’yn irob’ kochwa’ turu yi tuk’ot kochwa’ yajal.
Kach’ujki’k e me’yn irob’ kochwa’ turu yi tuk’ot kochwa’ yajal.
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'''Kakanwi’k taka e ojronerob’ ira:'''
'''Kakanwi’k taka e ojronerob’ ira:'''
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'''Patna’r: Inb’ijnu yi inpatna nib’ajner:'''
'''Patna’r: Inb’ijnu yi inpatna nib’ajner:'''
Ya’ ak’a’pes o’sta irsen awajkanseyaj, jay ib’utz ache.
Ya’ ak’a’pes o’sta irsen awajkanseyaj, jay ib’utz ache.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' dibujando.png|right|75px]]
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'''kapatna Komon:'''
'''kapatna Komon:'''
Kacheksu taka inte’ me’yn, ta inte’ noj-jun kochwa’ achekta inte’ yar te’ tya’; akuxpa, ach’i’, ob’oro yi achamay, k’ani twa’ awa’re tuk’ot kochwa’ yaja’.
Kacheksu taka inte’ me’yn, ta inte’ noj-jun kochwa’ achekta inte’ yar te’ tya’; akuxpa, ach’i’, ob’oro yi achamay, k’ani twa’ awa’re tuk’ot kochwa’ yaja’.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|right|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|right|95px]]
'''Inpatna ta nyo’tot:'''
'''Inpatna ta nyo’tot:'''
*K’ani twa’ acheksu tu’t apya’rob’ yi tu’twa’ awajkanseyaj twa’ awira jay war ikano.
*K’ani twa’ acheksu tu’t apya’rob’ yi tu’twa’ awajkanseyaj twa’ awira jay war ikano.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|110px]]
===4.8 E AJKANWA’R UNA’TA UYOKIR E AJK’INAR===
===E AJKANWA’R UNA’TA UYOKIR E AJK’INAR===
Establece secuencias temporales
Establece secuencias temporales
Aren twa’ uche inte’ tz’ijb’ayaj tya’ uk’anpesob’ e ojroner xe’ uyub’yob’ taka utatob’ tama uyajk’inar e jab’.
Aren twa’ uche inte’ tz’ijb’ayaj tya’ uk’anpesob’ e ojroner xe’ uyub’yob’ taka utatob’ tama uyajk’inar e jab’.
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[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|95px]]
E ajkanwa’r ukani uyokir e ajk’inar.
E ajkanwa’r ukani uyokir e ajk’inar.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|95px]]
'''Inpatna Nib’ajner:'''
'''Inpatna Nib’ajner:'''
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|110px]]
===4.9 UTAJWI UYOKIR E OJRONER===
===UTAJWI UYOKIR E OJRONER===
Realiza inferencias
Realiza inferencias
K’ani twa’ awira jay maja’x intaka war utz’ijb’a tama jun yi ma’chi utajwi uyokir e kanwa’r.
K’ani twa’ awira jay maja’x intaka war utz’ijb’a tama jun yi ma’chi utajwi uyokir e kanwa’r.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|right|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|right|95px]]
E ajkanwa’r ukani kochwa’ twa’ utajwi uyokir tante’ ojroner una’ta uyajk’u ub’ijnusyaj tama inte’ ojroner xe’ war ukani.
E ajkanwa’r ukani kochwa’ twa’ utajwi uyokir tante’ ojroner una’ta uyajk’u ub’ijnusyaj tama inte’ ojroner xe’ war ukani.
E otot puruy tamar taka kochwa’ e ja’ ma’tuk’a, tuno’r e arak’ k’a’pa chamay umen e wina’r, e otot puruy umen xe’ war asyob’ taka e k’ajk.
E otot puruy tamar taka kochwa’ e ja’ ma’tuk’a, tuno’r e arak’ k’a’pa chamay umen e wina’r, e otot puruy umen xe’ war asyob’ taka e k’ajk.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|95px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
'''Inpatna nib’ajner:'''
Nakpat xe’ inpejki’x e numer xe’ turu tichan, inwaru’t e ub’syajob’ xe’ achekta ejmar tama nijun.
Nakpat xe’ inpejki’x e numer xe’ turu tichan, inwaru’t e ub’syajob’ xe’ achekta ejmar tama nijun.
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#¿Tuk’a uk’ab’ob’ e ch’om maxtak xe’ ak’ab’ajsenpa tama e numer xe’ kapejku’t?
#¿Tuk’a uk’ab’ob’ e ch’om maxtak xe’ ak’ab’ajsenpa tama e numer xe’ kapejku’t?
#¿Tuk’a ab’ijnu tama e numer xe’ apejku’t?
#¿Tuk’a ab’ijnu tama e numer xe’ apejku’t?
#¿ Tuk’a twa’ merer ka’si taka e k’ajk’?.
#¿ Tuk’a twa’ merer ka’si taka e k’ajk’?.
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===4.10 Una’ta kochwa’ ak’otoy ak’a’pa e kanwa’r===
===Una’ta kochwa’ ak’otoy ak’a’pa e kanwa’r===
Establece conclusiones
Establece conclusiones
K’ajtin twa’ utz’ijb’ tu’junob’ yi utz’ijb’ikob’ uxte’ b’ijnusyaj xe’ ub’ijnwob’ tama uchekta’r e Ch’ortyob’.
K’ajtin twa’ utz’ijb’ tu’junob’ yi utz’ijb’ikob’ uxte’ b’ijnusyaj xe’ ub’ijnwob’ tama uchekta’r e Ch’ortyob’.
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E ajkanwa’r una’ta uyajk’u ub’ijnusyaj tante’ tz’ijb’ayaj pejk jun xe’ uche.
E ajkanwa’r una’ta uyajk’u ub’ijnusyaj tante’ tz’ijb’ayaj pejk jun xe’ uche.
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'''Inpatna nib’ajner:'''
'''Inpatna nib’ajner:'''
*Intz’ijb’a ta nijun e ojroner xe’ ma’chi inna’ta tuk’a k’ani che.
*Intz’ijb’a ta nijun e ojroner xe’ ma’chi inna’ta tuk’a k’ani che.
*Nakpat inwirse e ajkanseyaj
*Nakpat inwirse e ajkanseyaj
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===4.11 Uk’anpes e tzejpjun twa’ upojro mojr kanwa’r===
===Uk’anpes e tzejpjun twa’ upojro mojr kanwa’r===
Utiliza de obras de consulta y otras obras de referencia
Utiliza de obras de consulta y otras obras de referencia
Kansen e maxtak kochwa’ uk’anpes e tzejpjunob’, e tz’ijb’ xe’ turu tu‘yuxinar, tuno’r uyokir xe’ uk’eche tama e sakmayaj yi kochwa’ twa’ akay akay usikb’ob’ tuno’rxi’x kanwa’r twa’ una’tanwa’rob
Kansen e maxtak kochwa’ uk’anpes e tzejpjunob’, e tz’ijb’ xe’ turu tu‘yuxinar, tuno’r uyokir xe’ uk’eche tama e sakmayaj yi kochwa’ twa’ akay akay usikb’ob’ tuno’rxi’x kanwa’r twa’ una’tanwa’rob
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Ub’in taka e ajkanseyaj jay ayan tuk’a ma’chi ketpa ta ajor.
Ub’in taka e ajkanseyaj jay ayan tuk’a ma’chi ketpa ta ajor.
Kanwe’n awajk’u ab’ijnusyaj ta inte’ pejkjun xe’ ache.
Kanwe’n awajk’u ab’ijnusyaj ta inte’ pejkjun xe’ ache.
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'''Inpatna nib’ajner:'''
'''Inpatna nib’ajner:'''
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (161).png|center|275px]]
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===4.12 Uk’anpes e tz’ijb’ab’ir jun xe’ alok’esna.===
===Uk’anpes e tz’ijb’ab’ir jun xe’ alok’esna.===
Utiliza publicaciones periódicas: periódico, semanario, boletín, revista, revistas especializadas
Utiliza publicaciones periódicas: periódico, semanario, boletín, revista, revistas especializadas
*Una’ta tuk’a twa’ uk’anpes e tz’ijb’ayajob’.
*Una’ta tuk’a twa’ uk’anpes e tz’ijb’ayajob’.
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'''Chankojto’n kapatna:'''
'''Chankojto’n kapatna:'''
*Taka nipya’rob’ intz’ijb’a inte’ jun tya’ achekta upatna’rir yi, utwa’chir ub’ixirar e ixiktak, uyub’i ak’anpes e jun xe’ uk’ab’a’ kayuxinar, ub’ijrar te 169 tu’pater b’ojb’ir ixiktak, twa’ ana’ta utwa’chir xe’ ukojkob’ tama ub’ixirarob’.
*Taka nipya’rob’ intz’ijb’a inte’ jun tya’ achekta upatna’rir yi, utwa’chir ub’ixirar e ixiktak, uyub’i ak’anpes e jun xe’ uk’ab’a’ kayuxinar, ub’ijrar te 169 tu’pater b’ojb’ir ixiktak, twa’ ana’ta utwa’chir xe’ ukojkob’ tama ub’ixirarob’.
*Xurik tama e jun tya’ achektob’ ume’yn e ajpatna’rob’ ixiktak, yi takb’un ta inte’ jun nojta’, ajk’un ab’ijnusyaj tama e me’ynob’ yi tuk’a uyub’i kache twa’ acheksunar utwa’chir e ixiktak.
*Xurik tama e jun tya’ achektob’ ume’yn e ajpatna’rob’ ixiktak, yi takb’un ta inte’ jun nojta’, ajk’un ab’ijnusyaj tama e me’ynob’ yi tuk’a uyub’i kache twa’ acheksunar utwa’chir e ixiktak.
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===4.13 UPEJKSAJ E CHUCHU’ OJRONEROB’ XE’ INB’UTZ===
===UPEJKSAJ E CHUCHU’ OJRONEROB’ XE’ INB’UTZ===
Lectura de párrafos, relato corto, consejos, resúmenes, leyenda, biografía
Lectura de párrafos, relato corto, consejos, resúmenes, leyenda, biografía
Irsen ta inte’ jun kochwa’ twa’ ukanyob’ uchu’resob’ tz’ijb’ayajob’ tama inte’ k’ajtsaj. Kansen ub’an kochwa’ twa’ uyusta uchekta’rir ub’ixirar unumer e pak’ab’.
Irsen ta inte’ jun kochwa’ twa’ ukanyob’ uchu’resob’ tz’ijb’ayajob’ tama inte’ k’ajtsaj. Kansen ub’an kochwa’ twa’ uyusta uchekta’rir ub’ixirar unumer e pak’ab’.
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Akani apejku’t e chuchu’ ojronerob’ xe’ inb’utz b’an kochwa’ e k’ub’seyaj, numerob’, k’ajtsaj.
Akani apejku’t e chuchu’ ojronerob’ xe’ inb’utz b’an kochwa’ e k’ub’seyaj, numerob’, k’ajtsaj.
Nakpat intz’ijb’a ta nijun.
Nakpat intz’ijb’a ta nijun.
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'''E kanseyaj te Ch’orti’'''
'''E kanseyaj te Ch’orti’'''
Kame’ynes e k’ajtsaj xe’ kache.
Kame’ynes e k’ajtsaj xe’ kache.
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===4.14 TZ’USTAKA INPEJKA E AROB’SAJ YI E K’AY===
===TZ’USTAKA INPEJKA E AROB’SAJ YI E K’AY===
Lectura oral y silenciosa de poemas y cantos
Lectura oral y silenciosa de poemas y cantos
K’ani twa’ awaryob’ tuk’ot twa’ uche’npa e’ra tz’utstaka, tuk’a ub’ijnusyaj upejkna’r e jun taka e unak’u’tob’ yi tuk’a twa’ ache’npa e pejksaj arob’ir arob’ir.
K’ani twa’ awaryob’ tuk’ot twa’ uche’npa e’ra tz’utstaka, tuk’a ub’ijnusyaj upejkna’r e jun taka e unak’u’tob’ yi tuk’a twa’ ache’npa e pejksaj arob’ir arob’ir.
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Ukani tuk’a twa’ akay ache’npa e pejksaj tz’ustaka yi xe’ arob’ir u’t.
Ukani tuk’a twa’ akay ache’npa e pejksaj tz’ustaka yi xe’ arob’ir u’t.