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| + | * Retorno seguro a clases |
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| * Inicial y Preprimaria | | * Inicial y Preprimaria |
| ** Tabla de contenidos del CNB - Inicial|Inicial | | ** Tabla de contenidos del CNB - Inicial|Inicial |
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| * Primaria y Básico | | * Primaria y Básico |
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| * Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico | | * Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico |
| ** Mallas Curriculares por Área y Edad - Inicial|Inicial | | ** Mallas Curriculares por Área y Edad - Inicial|Inicial |
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| ** Tabla de contenidos - Metodología del aprendizaje|Metodología | | ** Tabla de contenidos - Metodología del aprendizaje|Metodología |
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| * ODEC | | * ODEC |
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| ** Tabla de contenidos del ODEC - Primaria|ODEC Primaria | | ** Tabla de contenidos del ODEC - Primaria|ODEC Primaria |
| ** Orientaciones para el uso del Currículo Nacional Base - Expresión Artística, Subárea Educación Musical - Niveles Preprimario y Primario|Educación Musical | | ** Orientaciones para el uso del Currículo Nacional Base - Expresión Artística, Subárea Educación Musical - Niveles Preprimario y Primario|Educación Musical |
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| + | * Aprender a pensar |
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| * Recursos de Lectoescritura | | * Recursos de Lectoescritura |
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| + | ** Guía práctica para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística|Guía para material con pertinencia EBI |
| + | ** Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales|Protocolo acompañamiento EBI |
| + | ** Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - K'iche'|Evaluación de la lectura |
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| * Otros Recursos Educativos | | * Otros Recursos Educativos |
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| * Juventud y Género | | * Juventud y Género |
− | ** Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes|Lectoescritura funcional | + | ** ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?|Desarrollo del pensamiento crítico |
| + | ** Abriendo Oportunidades|Abriendo Oportunidades |
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| ** Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio|Seminario | | ** Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio|Seminario |
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| ** Competencias básicas para la vida|Competencias básicas para la vida | | ** Competencias básicas para la vida|Competencias básicas para la vida |
− | ** Manual del gobierno escolar|Gobierno escolar | + | ** Manual del gobierno escolar|Gobierno escolar Primaria |
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| + | ** Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes|Lectoescritura funcional |
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| * Necesidades Educativas Especiales | | * Necesidades Educativas Especiales |
| ** Material de apoyo a docentes regulares para la atención de niños y niñas con necesidades educativas especiales|Material NEE docentes regulares | | ** Material de apoyo a docentes regulares para la atención de niños y niñas con necesidades educativas especiales|Material NEE docentes regulares |
| ** Tabla de contenidos - Guía de Adecuaciones Curriculares para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales|Adecuaciones para NEE | | ** Tabla de contenidos - Guía de Adecuaciones Curriculares para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales|Adecuaciones para NEE |
| + | ** Compendio de leyes para educación especial|Leyes para educación especial |
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− | * Bibliotecas Escolares | + | * Bibliotecas y Recursos |
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| ** El qué y para qué de la biblioteca escolar|Qué y para qué de la biblioteca | | ** El qué y para qué de la biblioteca escolar|Qué y para qué de la biblioteca |
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| * Liderazgo Pedagógico | | * Liderazgo Pedagógico |
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| + | ** Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura|Involucramiento de padres de familia en lectoescritura |
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