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Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales/Pasos para implementar el modelo en el aula/Revisar y aprender a manejar los recursos para la implementación del modelo en el aula (editar)
Revisión del 07:18 19 nov 2017
, hace 6 añossin resumen de edición
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|style="color:White;background:DarkBlue" |Fila 1, columna 1
|style="color:White;background:Gray" |Propósito
|style="color:White;background:DarkBlue"|Fila 1, columna 2
|style="color:White;background:DarkBlue"|Evaluación diagnóstica
|style="color:White;background:DarkBlue"|Fila 1, columna 3
|style="color:White;background:DarkBlue"|Enseñanza de la lectoescritura
|style="color:White;background:DarkBlue"|Fila 1, columna 4
|style="color:White;background:DarkBlue"|Desarrollo de la lectoescritura
|style="color:White;background:DarkBlue"|Fila 1, columna 5
|style="color:White;background:DarkBlue"|Evaluación formativa
|style="color:White;background:DarkBlue"|Fila 1, columna 6
|style="color:White;background:DarkBlue"|Evaluación formativa y sumativa
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||Fila 2, columna 1
|style="color:White;background:Gray" |Material
||Fila 2, columna 2
||Perfil lingüístico de estudiantes
||Fila 2, columna 3
||Rotafolio en L1
||Fila 2, columna 4
Rotafolio en L2
||Fila 2, columna 5
||Megalibros y otros materiales de lectura (bibliotecas escolares)
||Fila 2, columna 6
||Evaluación Basada en Currículo
||Herramientas de Evaluación en el Aula
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