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• Conocer las fortalezas del/la estudiante en cada idioma y focalizar su enseñanza en los aspectos que él o ella necesita mejorar, tanto en L1 como en L2.
 
• Conocer las fortalezas del/la estudiante en cada idioma y focalizar su enseñanza en los aspectos que él o ella necesita mejorar, tanto en L1 como en L2.
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=='''1.2 Perfil lingüístico de estudiantes de segundo y tercer grado de primaria'''==
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==Perfil lingüístico de estudiantes de segundo y tercer grado de primaria==
     
1840

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