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Si el estudiante no menciona nada transcurridos 3 segundos se continúa preguntando.
 
Si el estudiante no menciona nada transcurridos 3 segundos se continúa preguntando.
* ''Trata de contarme todo lo que puedas. Si el estudiante aún no menciona nada, o mencionó únicamente detalles. Pregunte:''
+
* ''Trata de contarme todo lo que puedas.''
*# ¿De quién(es) habla la historia? o ¿quién(es) aparece(n) en la historia?
+
 
*# ¿De qué trata la historia? o ¿qué sucede en la historia?
+
Si el estudiante aún no menciona nada, o mencionó únicamente detalles. Pregunte:
*# ¿Qué mensaje tiene la historia?
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* ''¿De quién(es) habla la historia? o ¿quién(es) aparece(n) en la historia?''
 +
* ''¿De qué trata la historia? o ¿qué sucede en la historia?''
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* ''¿Qué mensaje tiene la historia?''
    
'''Escala para calificar el relato oral'''
 
'''Escala para calificar el relato oral'''
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Sugerencia de actividades y preguntas que se pueden hacer al estudiante después de la lectura en k’iche’.
 
Sugerencia de actividades y preguntas que se pueden hacer al estudiante después de la lectura en k’iche’.
* Tzijoj chuwe jas xa ch’ob’o che le xasik’ij. Si el estudiante no menciona nada transcurridos 3 segundos, diga:
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* ''Tzijoj chuwe jas xa ch’ob’o che le xasik’ij.''
* Tzijoj nojel le knataj chawe. Si el estudiante '''aún no menciona nada, o mencionó únicamente detalles, pregunte:'''
+
 
*# ¿Jachin katzijox rij pa le tzijob’elil?
+
Si el estudiante no menciona nada transcurridos 3 segundos, diga:
*# ¿Jas xk’ulmataj pa le tzijob’elil?
+
* ''Tzijoj nojel le knataj chawe.''
*# ¿Jachike ri uk’ux ri tzijob’elil?
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 +
Si el estudiante aún no menciona nada, o mencionó únicamente detalles, pregunte:
 +
* ''¿Jachin katzijox rij pa le tzijob’elil?''
 +
* ''¿Jas xk’ulmataj pa le tzijob’elil?''
 +
* ''¿Jachike ri uk’ux ri tzijob’elil?''
    
'''Upajik utzalajixik tzij xech ri tijoxel'''
 
'''Upajik utzalajixik tzij xech ri tijoxel'''

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