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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/El perro y su hueso (editar)
Revisión del 04:03 4 ene 2018
, hace 6 años→Durante la lectura
==Durante la lectura==
==Durante la lectura==
===Lectura dirigida===
===Lectura dirigida===
Observen la primera imagen ¿Qué ven? Repita cada uno de los elementos que los niños y niñas mencionen (un perro, monte, alambrado, etc.) Pregunte: ¿Cómo es el perro?, ¿dónde creen que está?, ¿cómo creen que se siente?, ¿qué está haciendo?
Observen la primera imagen ¿Qué ven? Repita cada uno de los elementos que los niños y niñas mencionen (un perro, monte, alambrado, etc.) Pregunte: ¿Cómo es el perro?, ¿dónde creen que está?, ¿cómo creen que se siente?, ¿qué está haciendo?
Invítelos a formular oraciones acerca del perro iniciando con: Una vez, un perro… Este era un perro… Erase una vez, un perro… Había una vez, un perro… Cuando hayan formulado la oración que menciona la idea principal, lea el texto y observen la siguiente imagen.
Invítelos a formular oraciones acerca del perro iniciando con: Una vez, un perro… Este era un perro… Erase una vez, un perro… Había una vez, un perro… Cuando hayan formulado la oración que menciona la idea principal, lea el texto y observen la siguiente imagen.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(18).png|right|300px]]
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''Erase una vez un perrito que iba caminando por la calle.''
''Se sentía tranquilo y feliz. ''
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Pregunte: ¿Luego que pasó? ¿Y ahora qué ven?, ¿qué creen que está pasando?, ¿cómo creen que se siente el perro?, ¿qué creen que hará?
Pregunte: ¿Luego que pasó? ¿Y ahora qué ven?, ¿qué creen que está pasando?, ¿cómo creen que se siente el perro?, ¿qué creen que hará?
Invítelos a formular oraciones. Puede ser comenzando con: De repente… Luego sucedió que… Entonces…
Invítelos a formular oraciones. Puede ser comenzando con: De repente… Luego sucedió que… Entonces…
Pregunte: ¿Luego que pasó?
Pregunte: ¿Luego que pasó?
Lea el texto. Observen la siguiente imagen.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(18.1).png|right|300px]]
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''De repente se encontró un hueso.''
''El perrito paró las orejas y movió la cola de la alegría.''
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¿Dónde está?, ¿qué creen que está pensando?, ¿cómo se siente?, ¿qué hizo?
Lea el texto. Observen la siguiente imagen.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(19.1).png|right|300px]]
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''Lo tomó entre sus dientes.''
''Se lo llevó pensando saborearlo con sus hermanos. (Pensamiento con globo)''
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¿Con quién se encontró?, ¿qué está sucediendo?
Lea el texto.
Observen la siguiente imagen.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(19.2).png|right|300px]]
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''De repente pasó junto a él un perro más grande.''
''Al ver al perrito le gruñó, le enseñó los dientes y lo miró con ojos amenazadores.''
''-¡Grrrrr! —hacía el perro.''
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¿Qué sucedió?; ¿cómo se siente el perro pequeño?, ¿y el perro grande?, ¿qué están haciendo los perros?
Lea el texto.
Lea el texto.
Observen la siguiente imagen.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(19.3).png|right|300px]]
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''El perro grande le quitó el hueso.''
''Lo empezó a lamer. ''
''Mientras, el perrito lo miraba asustado y triste.''
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¿Quién llegó?, ¿cómo creen que se siente el perro pequeño?, ¿y los perros grandes? ¿Qué está pasando?
Lea el texto.
Observen la siguiente imagen.
Observen la siguiente imagen.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(20.1).png|right|300px]]
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''Pero entonces, llegó otro perro grande. ''
''Vió al perro que lamía el hueso. ''
''Decidió que también lo quería. ''
''¡Grrrrr! —hizo, amenazando a su compañero.''
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