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  - Una forma entretenida y sencilla de iniciar a los niños y niñas en el conocimiento de otras culturas y costumbres es el uso de sus juegos, la  
 
  - Una forma entretenida y sencilla de iniciar a los niños y niñas en el conocimiento de otras culturas y costumbres es el uso de sus juegos, la  
 
   lectura de sus cuentos e historias tradicionales y el análisis de sus refranes o frases populares.
 
   lectura de sus cuentos e historias tradicionales y el análisis de sus refranes o frases populares.
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==Desarrollo del Taller==
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===1. Para recordar: (20 minutos)===
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Recuerde la lectura realizando lo siguiente:
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- Distribuya el aula en círculo.
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- Muestre uno por uno los personajes mientras pregunta:
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¿Quién es, qué hizo, a dónde fue? Etc.
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- Colóquelos en el pizarrón o en una pared.
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- Establezca las diferencias entre unos y otros, sobre todo, las formas y los colores.
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- Realice comparaciones con elementos que tengan alrededor preguntando ¿Qué objetos del aula se parecen a Ixim (Frijolina o Coy)?
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- Por último, resalte la forma de comportarse de cada uno preguntando ¿Cómo es Ixim, Frijolina o Coy? (Amigables, alegres, divertidos etc.)
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'''Explique''': Así como estos personajes, cada uno de ustedes es diferente pero
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pueden jugar, aprender juntos, sentirse bien y divertirse, realizaremos un juego para
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comprender lo que Ixim, Frijolina y Coy les quieren compartir.
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===2. Mis amigos y amigas: (20 minutos)===
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Esta actividad consiste en movilizarse por toda el aula y formar parejas o grupos luego, buscar las diferencias entre unos y otros y socializarlas. Para ello realice lo siguiente:
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- Explique: Cuando diga a correr todos y todas se movilizarán, sin lastimarse ni empujarse. Cuando diga «Alto» cada uno buscará una pareja. Inclúyase en el juego
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- Cuando todos estén en parejas explique: Observen a su compañero o compañera y busquen algo en lo que son diferentes. Pregunte a algunos por las diferencias que han encontrado.
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- Repita la actividad varias veces pero cada vez deberán cambiar de pareja. Alterne entre movilizarse despacio y rápido así como formar grupos de tres o cuatro para darle emoción al juego.
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- Reflexione sobre lo siguiente:
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¿Somos todos y todas iguales?
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¿Somos todos y todas diferentes?
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¿Podemos ser amigos y amigas de quienes son diferentes a nosotros?
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¿Tienen otros amigos o amigas cerca de su casa, en otro grado en otra comunidad o
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departamento?
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¿Qué es lo que más les gusta hacer con sus amigos y amigas?
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- Concluya la actividad realizando una ronda u otro juego donde todos y todas
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participen.
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