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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Ixim, Frijolina y Coy (editar)
Revisión del 06:53 4 ene 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
- Una forma entretenida y sencilla de iniciar a los niños y niñas en el conocimiento de otras culturas y costumbres es el uso de sus juegos, la
- Una forma entretenida y sencilla de iniciar a los niños y niñas en el conocimiento de otras culturas y costumbres es el uso de sus juegos, la
lectura de sus cuentos e historias tradicionales y el análisis de sus refranes o frases populares.
lectura de sus cuentos e historias tradicionales y el análisis de sus refranes o frases populares.
==Desarrollo del Taller==
===1. Para recordar: (20 minutos)===
Recuerde la lectura realizando lo siguiente:
- Distribuya el aula en círculo.
- Muestre uno por uno los personajes mientras pregunta:
¿Quién es, qué hizo, a dónde fue? Etc.
- Colóquelos en el pizarrón o en una pared.
- Establezca las diferencias entre unos y otros, sobre todo, las formas y los colores.
- Realice comparaciones con elementos que tengan alrededor preguntando ¿Qué objetos del aula se parecen a Ixim (Frijolina o Coy)?
- Por último, resalte la forma de comportarse de cada uno preguntando ¿Cómo es Ixim, Frijolina o Coy? (Amigables, alegres, divertidos etc.)
'''Explique''': Así como estos personajes, cada uno de ustedes es diferente pero
pueden jugar, aprender juntos, sentirse bien y divertirse, realizaremos un juego para
comprender lo que Ixim, Frijolina y Coy les quieren compartir.
===2. Mis amigos y amigas: (20 minutos)===
Esta actividad consiste en movilizarse por toda el aula y formar parejas o grupos luego, buscar las diferencias entre unos y otros y socializarlas. Para ello realice lo siguiente:
- Explique: Cuando diga a correr todos y todas se movilizarán, sin lastimarse ni empujarse. Cuando diga «Alto» cada uno buscará una pareja. Inclúyase en el juego
- Cuando todos estén en parejas explique: Observen a su compañero o compañera y busquen algo en lo que son diferentes. Pregunte a algunos por las diferencias que han encontrado.
- Repita la actividad varias veces pero cada vez deberán cambiar de pareja. Alterne entre movilizarse despacio y rápido así como formar grupos de tres o cuatro para darle emoción al juego.
- Reflexione sobre lo siguiente:
¿Somos todos y todas iguales?
¿Somos todos y todas diferentes?
¿Podemos ser amigos y amigas de quienes son diferentes a nosotros?
¿Tienen otros amigos o amigas cerca de su casa, en otro grado en otra comunidad o
departamento?
¿Qué es lo que más les gusta hacer con sus amigos y amigas?
- Concluya la actividad realizando una ronda u otro juego donde todos y todas
participen.