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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/¿Quién se llevó el sombrero de don Pancho? (editar)
Revisión del 17:45 5 ene 2018
, hace 7 años→Ejercicios de Mi cuaderno para pensar y resolver
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<big>'''C.'' Señala marcando con una X lo que sucedió </big>+
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*Para el ejercicio E: Lea las preguntas y escuche algunas respuestas escriba la que considere adecuada al contenido de la lectura en el pizarrón. Si es necesario provoque un pequeño diálogo argumentando algunas respuestas.
*Para el ejercicio E: Lea las preguntas y escuche algunas respuestas escriba la que considere adecuada al contenido de la lectura en el pizarrón. Si es necesario provoque un pequeño diálogo argumentando algunas respuestas.
−<big>'''A.'' Lee el nombre de los personajes y únelos con una línea. Fíjate en el ejemplo. </big>
+<big>'''A.''' Lee el nombre de los personajes y únelos con una línea. Fíjate en el ejemplo. </big>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.1).png|left|300px]]
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−<big>'''B.'' ¿Qué pensaron hacer con el sombrero? Marca con una X. </big>
+<big>'''B.''' ¿Qué pensaron hacer con el sombrero? Marca con una X. </big>
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.2).png
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Línea 207:
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.5).png
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+<big>'''C.''' Señala marcando con una X lo que sucedió </big>
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+¿Qué le sucedió al sombrero de don Pancho?
+Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.6).png
+Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.7).png
+¿Qué hizo don Pancho?
+Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.8).png
+Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.9).png
+¿Quién se llevó el sombrero de don Pancho?
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+Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.11).png
+¿Qué hizo don Pancho cuando encontró el sombrero?
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+Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.13).png
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+<big>'''D.''' Responde. ¿Por qué el pájaro se llevó el sombrero? </big>
+'''Porque parecía un nido'''
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+<big>'''E.''' Dibuja lo que harías con el sombrero de don Pancho. </big>
−==Taller de refl exión: ¿Quién se llevó el sombrero de Don Pancho?==
+'''Propósito'''
+Me gusta compartir lo que tengo. Resuelvo los problemas a través del diálogo.
+'''Material''
+Varios sombreros (escóndalos en algún lugar del aula con algunos objetos dentro, pueden ser crayones, lápices o dulces).
+'''Ideas clave'''
+*El conflicto forma parte de la vida, es el motor de nuestro progreso. Sin embargo, en determinadas condiciones puede conducir a la violencia, incluso en contextos, como la escuela, en los que por su naturaleza educativa, resulta más sorprendente su existencia. Por eso, para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia es preciso enseñar a resolver conflictos de forma constructiva: pensando, dialogando, negociando, a través de la mediación y colaboración.
+*En las aulas de los primeros grados es normal que un niño o niña tome los objetos de otro. Esto provoca muchas veces situaciones molestas en los niños y muchas veces agresivas. Es importante enseñar y practicar actitudes de diálogo para resolver los conflictos y enseñar a los niños a no tomar los objetos de otro sin su autorización.
+*La escuela es el primer espacio público de los niños y niñas, por lo cual es importante fomentar el diálogo y la convivencia. Esto se puede hacer a través de juegos o actividades planificadas y aprovechando cualquier situación que se presente cotidianamente. Es importante que el maestro o maestra identifiquen cuales son los eventos donde se produce mayor conflicto y sobre ellos trabajar.
+==Desarrollo de la actividad==
+===1. Para recordar: (15 minutos)===
+*Explique que Don Pancho ha perdido varios sombreros y le informó que están escondidos en el aula y que deben buscarlos a ver que contienen. (Esconda los sombreros con anticipación).
+*Dé tiempo para que los busquen. Quien encuentre alguno deberá pasar al frente.
+*Dialogue sobre lo que está adentro y la utilidad que le dio don Pancho a cada sombrero.
+*Realice una lluvia de ideas de por qué don Pancho colocó los objetos en el sombrero. Puede ser:
+ -Un sombrero sirve para cubrirse la cabeza, pero
+ por su forma puede servir para guardar objetos y
+ así lo pensó el pájaro.
+*Pregunte:
+¿Por qué don Pancho no se enojó cuando vio al pájaro con su sombrero?
+¿Qué hubiera pasado si se enoja con el pájaro?
+¿Qué hacen ustedes cuando ven que un compañero ha tomado algo de ustedes?
+*Explique: Hay personas que se enojan y se ponen violentas cuando alguien toma algo que no le pertenece. No está bien tomar los objetos ajenos,
+tampoco está bien resolver esos problemas a través de la violencia. Para eso se debe dialogar de manera que la otra persona entienda que lo que hizo no fue correcto. Para aprender cómo hacerlo realizarán un juego.
+===2. ¿Quién tiene mis pertenencias? (30 minutos)===
+Esta actividad consiste en tomar algún objeto de un compañero y dárselo a otro. El dueño o dueña deberá pedírselo de manera pacífica. Para ello realice lo siguiente:
+*Pida a un grupo de niños y niñas que salgan del aula, pueden ser diez.
+*Mientras, tome algún objeto de cada uno de los que están afuera y présteselo a alguien que permanece dentro del aula.
+*Haga entrar a quiénes están fuera y explique: Deben buscar sus objetos e identificar quien lo tiene. Cuando lo encuentren deben pedírselo de manera que no utilicen ninguna violencia (gritos, golpes, amenazas, etc.) Deben imitar a don Pancho.
+*Quiénes tienen el objeto deben negarse. Los demás deben buscar formas de convencerlo.
+*Realice la actividad unas cuantas veces a manera de dar participación a la mayoría en los dos roles.
+*Luego reflexione con las siguientes preguntas:
+¿Qué les pareció este juego?
+¿Alguna vez han descubierto a alguien con algo que es de ustedes?
+¿Qué hicieron?
+¿Cómo se sintieron?
+¿Creen que pueden practicar esta conducta la próxima vez?
+¿Qué le dirían al pájaro que se llevó el sombrero de don Pancho si lo encuentran?
+¿Qué le dirían a don Pancho?
+</div>
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