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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/¿Quién se llevó el sombrero de don Pancho? (editar)
Revisión del 17:45 5 ene 2018
, hace 6 años→Ejercicios de Mi cuaderno para pensar y resolver
*Para el ejercicio E: Lea las preguntas y escuche algunas respuestas escriba la que considere adecuada al contenido de la lectura en el pizarrón. Si es necesario provoque un pequeño diálogo argumentando algunas respuestas.
*Para el ejercicio E: Lea las preguntas y escuche algunas respuestas escriba la que considere adecuada al contenido de la lectura en el pizarrón. Si es necesario provoque un pequeño diálogo argumentando algunas respuestas.
<big>'''A.'' Lee el nombre de los personajes y únelos con una línea. Fíjate en el ejemplo. </big>
<big>'''A.''' Lee el nombre de los personajes y únelos con una línea. Fíjate en el ejemplo. </big>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.1).png|left|300px]]
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<big>'''B.'' ¿Qué pensaron hacer con el sombrero? Marca con una X. </big>
<big>'''B.''' ¿Qué pensaron hacer con el sombrero? Marca con una X. </big>
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.2).png
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.5).png
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<big>'''C.''' Señala marcando con una X lo que sucedió </big>
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¿Qué le sucedió al sombrero de don Pancho?
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.6).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.7).png
¿Qué hizo don Pancho?
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.9).png
¿Quién se llevó el sombrero de don Pancho?
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.10).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.11).png
¿Qué hizo don Pancho cuando encontró el sombrero?
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(91.13).png
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<big>'''D.''' Responde. ¿Por qué el pájaro se llevó el sombrero? </big>
'''Porque parecía un nido'''
<big>'''E.''' Dibuja lo que harías con el sombrero de don Pancho. </big>
==Taller de refl exión: ¿Quién se llevó el sombrero de Don Pancho?==
'''Propósito'''
Me gusta compartir lo que tengo. Resuelvo los problemas a través del diálogo.
'''Material''
Varios sombreros (escóndalos en algún lugar del aula con algunos objetos dentro, pueden ser crayones, lápices o dulces).
'''Ideas clave'''
*El conflicto forma parte de la vida, es el motor de nuestro progreso. Sin embargo, en determinadas condiciones puede conducir a la violencia, incluso en contextos, como la escuela, en los que por su naturaleza educativa, resulta más sorprendente su existencia. Por eso, para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia es preciso enseñar a resolver conflictos de forma constructiva: pensando, dialogando, negociando, a través de la mediación y colaboración.
*En las aulas de los primeros grados es normal que un niño o niña tome los objetos de otro. Esto provoca muchas veces situaciones molestas en los niños y muchas veces agresivas. Es importante enseñar y practicar actitudes de diálogo para resolver los conflictos y enseñar a los niños a no tomar los objetos de otro sin su autorización.
*La escuela es el primer espacio público de los niños y niñas, por lo cual es importante fomentar el diálogo y la convivencia. Esto se puede hacer a través de juegos o actividades planificadas y aprovechando cualquier situación que se presente cotidianamente. Es importante que el maestro o maestra identifiquen cuales son los eventos donde se produce mayor conflicto y sobre ellos trabajar.
==Desarrollo de la actividad==
===1. Para recordar: (15 minutos)===
*Explique que Don Pancho ha perdido varios sombreros y le informó que están escondidos en el aula y que deben buscarlos a ver que contienen. (Esconda los sombreros con anticipación).
*Dé tiempo para que los busquen. Quien encuentre alguno deberá pasar al frente.
*Dialogue sobre lo que está adentro y la utilidad que le dio don Pancho a cada sombrero.
*Realice una lluvia de ideas de por qué don Pancho colocó los objetos en el sombrero. Puede ser:
-Un sombrero sirve para cubrirse la cabeza, pero
por su forma puede servir para guardar objetos y
así lo pensó el pájaro.
*Pregunte:
¿Por qué don Pancho no se enojó cuando vio al pájaro con su sombrero?
¿Qué hubiera pasado si se enoja con el pájaro?
¿Qué hacen ustedes cuando ven que un compañero ha tomado algo de ustedes?
*Explique: Hay personas que se enojan y se ponen violentas cuando alguien toma algo que no le pertenece. No está bien tomar los objetos ajenos,
tampoco está bien resolver esos problemas a través de la violencia. Para eso se debe dialogar de manera que la otra persona entienda que lo que hizo no fue correcto. Para aprender cómo hacerlo realizarán un juego.
===2. ¿Quién tiene mis pertenencias? (30 minutos)===
Esta actividad consiste en tomar algún objeto de un compañero y dárselo a otro. El dueño o dueña deberá pedírselo de manera pacífica. Para ello realice lo siguiente:
*Pida a un grupo de niños y niñas que salgan del aula, pueden ser diez.
*Mientras, tome algún objeto de cada uno de los que están afuera y présteselo a alguien que permanece dentro del aula.
*Haga entrar a quiénes están fuera y explique: Deben buscar sus objetos e identificar quien lo tiene. Cuando lo encuentren deben pedírselo de manera que no utilicen ninguna violencia (gritos, golpes, amenazas, etc.) Deben imitar a don Pancho.
*Quiénes tienen el objeto deben negarse. Los demás deben buscar formas de convencerlo.
*Realice la actividad unas cuantas veces a manera de dar participación a la mayoría en los dos roles.
*Luego reflexione con las siguientes preguntas:
¿Qué les pareció este juego?
¿Alguna vez han descubierto a alguien con algo que es de ustedes?
¿Qué hicieron?
¿Cómo se sintieron?
¿Creen que pueden practicar esta conducta la próxima vez?
¿Qué le dirían al pájaro que se llevó el sombrero de don Pancho si lo encuentran?
¿Qué le dirían a don Pancho?
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