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| | 2.1. Explica las características de la vulnerabilidad geográfica de Guatemala y Centroamérica. | | 2.1. Explica las características de la vulnerabilidad geográfica de Guatemala y Centroamérica. |
| | * Describe el espacio físico que ocupa el territorio centroamericano. | | * Describe el espacio físico que ocupa el territorio centroamericano. |
| − | * Lista los principales riesgos del territorio guatemalteco por su ubicación geográfica. - Ubica las regiones centroamericanas de mayor riesgo por su ubicación geográfica. | + | * Lista los principales riesgos del territorio guatemalteco por su ubicación geográfica. |
| | + | * Ubica las regiones centroamericanas de mayor riesgo por su ubicación geográfica. |
| | 2.2. Analiza la relación entre vulnerabilidad ambiental y desastres naturales. | | 2.2. Analiza la relación entre vulnerabilidad ambiental y desastres naturales. |
| | * Define que es vulnerabilidad ambiental. | | * Define que es vulnerabilidad ambiental. |
| | * Elabora diagramas de causa y efecto. | | * Elabora diagramas de causa y efecto. |
| − | * Elabora síntesis de la incidencia de la acción humana en la vulnerabilidad ambiental. 2.3. Identifica los efectos de la dinámica poblacional en el contexto natural. | + | * Elabora síntesis de la incidencia de la acción humana en la vulnerabilidad ambiental. |
| | + | 2.3. Identifica los efectos de la dinámica poblacional en el contexto natural. |
| | * Define qué es dinámica poblacional. | | * Define qué es dinámica poblacional. |
| − | * Describe la dinámica poblacional como causa de modificaciones al contexto natural. - Lista los efectos de la dinámica poblacional en el entorno natural. | + | * Describe la dinámica poblacional como causa de modificaciones al contexto natural. |
| | + | * Lista los efectos de la dinámica poblacional en el entorno natural. |
| | 3.1. Interpreta las consecuencias de la continuidad de las estructuras del poder colonial posterior a la Independencia hasta la fundación de la República de Guatemala durante el régimen conservador. | | 3.1. Interpreta las consecuencias de la continuidad de las estructuras del poder colonial posterior a la Independencia hasta la fundación de la República de Guatemala durante el régimen conservador. |
| | * Lista y define las instituciones del poder colonial. | | * Lista y define las instituciones del poder colonial. |
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Línea 52: |
| | * Describe gráficamente el proceso histórico contínuo de las estructuras de poder. | | * Describe gráficamente el proceso histórico contínuo de las estructuras de poder. |
| | 3.2. Explica las consecuencias de la continuidad de las estructuras de poder, posterior a la fundación de la República de Guatemala el 21 de marzo de 1847 y la instauración de los regímenes liberales. | | 3.2. Explica las consecuencias de la continuidad de las estructuras de poder, posterior a la fundación de la República de Guatemala el 21 de marzo de 1847 y la instauración de los regímenes liberales. |
| − | * Elabora línea del tiempo del desarrollo histórico de las estructuras de poder. - Elabora conclusiones sobre el proceso histórico de las estructuras de poder. | + | * Elabora línea del tiempo del desarrollo histórico de las estructuras de poder. |
| | + | * Elabora conclusiones sobre el proceso histórico de las estructuras de poder. |
| | * Desarrolla intercambio de opiniones sobre las estructuras de poder en Guatemala, en grupos de trabajo. | | * Desarrolla intercambio de opiniones sobre las estructuras de poder en Guatemala, en grupos de trabajo. |
| | 3.3. Interpreta los rasgos de las relaciones de poder en los gobiernos liberales- cafetaleros a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. | | 3.3. Interpreta los rasgos de las relaciones de poder en los gobiernos liberales- cafetaleros a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. |
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Línea 69: |
| | * Realiza actividades para promover la práctica de valores. | | * Realiza actividades para promover la práctica de valores. |
| | 4.4. Participa en los planes de convivencia pacífica de su escuela llevando a cabo acciones que contribuyan a disminuir la violencia | | 4.4. Participa en los planes de convivencia pacífica de su escuela llevando a cabo acciones que contribuyan a disminuir la violencia |
| − | * Elabora propuesta de valores que deben fortalecerse en el centro educativo. - Construye sugerencias para el Gobierno Escolar del centro educativo. | + | * Elabora propuesta de valores que deben fortalecerse en el centro educativo. |
| | + | * Construye sugerencias para el Gobierno Escolar del centro educativo. |
| | * Describe la importancia de la participación en organizaciones estudiantiles. | | * Describe la importancia de la participación en organizaciones estudiantiles. |
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