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, hace 11 años
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| − | <!-------Insertar tabla aquí----->
| + | | valign="top"| Conocimiento de su mundo. |
| | + | | valign="top"| 3. Interactúa con las personas que le brindan afecto y estímulos, mostrando adaptación a su ambiente y a las rutinas. |
| | + | | valign="top"| 1.1. Se relaciona con seguridad y agrado con los adultos cuidadores y personas conocidas. |
| | + | | valign="top"| 1.1.13. Demostración de agrado ante la compañía de otros niños mayores a él o ella. |
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| | + | 1.1.14. Demostración de emociones de alegría o disgusto por medio de gestos y sonidos. |
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| | + | | valign="top" rowspan="2"|Destrezas de aprendizaje |
| | + | | valign="top" rowspan="2"|1. Reacciona con gestos, movimientos, palabras u otras manifestaciones del lenguaje ante estímulos auditivos, visuales, gustativos olfativos, táctiles y klinestésicos de su entorno. |
| | + | | valign="top"| 1.1. Identifica objetos y personas de su entorno inmediato. |
| | + | | valign="top"| 1.1.1. Discriminación de textura. |
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| | + | | valign="top"| 1.2. Fija la mirada en personas familiares y objetos grandes y llamativos. |
| | + | | valign="top"| 1.1.2. Fijación de la mirada en objetos y personas en movimiento. |
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| | + | | valign="top" rowspan="2"|Comunicación y lenguaje |
| | + | | valign="top" rowspan="2"|1. Se comunica por medio de gestos, movimientos, sonidos vocálicos y melódicos y/o palabras de acuerdo a su contexto sociocultural. |
| | + | | valign="top"| 1.1. Comunica sus necesidades haciendo uso de sonidos, llanto y gestos. |
| | + | | valign="top"| 1.1.12. Emisión de las primeras palabras. |
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| | + | | valign="top"| 1.2. Reacciona ante sonidos y voces conocidas. |
| | + | | valign="top"| 1.2.5. Identificación de objetos por sonidos que imiten. |
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