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| Esta explicación ya se dio, puede agregar: Los personajes en una fábula actúan como si fueran personas, hablan y se mueven. Algunos muestran que son | | Esta explicación ya se dio, puede agregar: Los personajes en una fábula actúan como si fueran personas, hablan y se mueven. Algunos muestran que son |
| inteligentes, bondadosos, tontos, haraganes o aprovechados. | | inteligentes, bondadosos, tontos, haraganes o aprovechados. |
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| Recuerde: En la fábula «El ratón con hambre» ¿Quiénes son los personajes?, ¿dónde están?, ¿cómo son los personajes?, ¿en qué se parecen a las personas? | | Recuerde: En la fábula «El ratón con hambre» ¿Quiénes son los personajes?, ¿dónde están?, ¿cómo son los personajes?, ¿en qué se parecen a las personas? |
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| Escuche y discuta algunas respuestas. | | Escuche y discuta algunas respuestas. |
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| Explique: Vamos a leer una fábula que se llama «La gallina y los granos de maíz» | | Explique: Vamos a leer una fábula que se llama «La gallina y los granos de maíz» |
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| Pregunte: | | Pregunte: |
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| ¿Qué imágenes observan?, (repita lo que mencionen) | | ¿Qué imágenes observan?, (repita lo que mencionen) |
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| ¿Por qué se llamará «La gallina y el grano de maíz»? | | ¿Por qué se llamará «La gallina y el grano de maíz»? |
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| ¿Dónde viven las gallinas? | | ¿Dónde viven las gallinas? |
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| ¿Qué hacen? | | ¿Qué hacen? |
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| ¿Qué creen que hará la gallina con el grano de maíz? | | ¿Qué creen que hará la gallina con el grano de maíz? |
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| Explique: Durante un momento cerrarán sus ojos e imaginará que va por un camino y se encuentran tirados muchos granos de maíz. ¿Qué harían con los granos? | | Explique: Durante un momento cerrarán sus ojos e imaginará que va por un camino y se encuentran tirados muchos granos de maíz. ¿Qué harían con los granos? |