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| − | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | + | {| style="float:right; background-color:#D92B69; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" |
| − | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos/Tejiendo Relaciones/Construyendo Nuestra Convivencia/Sembrando el Futuro'''<span> | + | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Tejiendo Relaciones'''<span> |
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| − | <!--------Colores: Azul conociéndonos:#3FA1EC; Rojo tejiendo:#D92B69; Naranja construyendo:#EA7D29; Verde sembrando:#B5D231------->
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| | == Descripción == | | == Descripción == |
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| − | Texto
| + | Con esta actividad se pretende estimular en la niña y en el niño la capacidad de expresión. Se sugiere preguntar qué está haciendo o qué le pasó. También ayuda a estimular la expresión oral del gesto que emite. |
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| | + | Se sugiere enseñarle a asociar dos o más palabras como por ejemplo repetir el plato y el vaso, la cuchara con el tenedor, la boca y la lengua; que señale con los dedos o toque las partes de la cara que el adulto indica: los ojos, la nariz, la boca, entre otros. El decir para qué se usan ayuda a ampliar vocabulario: los ojos nos permiten ver, la nariz se usa para respirar u oler, la boca nos sirve para comer. |
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| | == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |
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| − | XX minutos
| + | 20 minutos |
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| | == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
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| − | Texto
| + | Vaso, plato, cuchara, tenedor, alimentos. |
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| | == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |
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| − | Texto
| + | A continuación se presenta una tabla que contiene las áreas con sus respectivas competencias, indicadores de logro y contenidos que le ayudaran a desarrollar integralmente la actividad sugerida. |
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| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
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| | ! style="width:35%"| Contenidos | | ! style="width:35%"| Contenidos |
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| − | <!-------Insertar tabla aquí----->
| + | | valign="top"| Conocimiento de su mundo |
| | + | | valign="top"| 2. Interactúa con confianza con los adultos que le brindan cuidado y estímulos, dando muestras de conocimiento y adaptación a su medio. |
| | + | | valign="top"| 3.2. Da muestras de agrado y tranquilidad en la relación con los adultos, niñas y niños de su entorno social. |
| | + | | valign="top"| 3.2.1. Interacción con los adultos y otros niños y niñas. |
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| | + | * Demostración de interés y agrado en actividades de juego con el adulto. |
| | + | |
| | + | * Expresión de su afecto a los adultos y otros niños con gestos y risas. |
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| | + | | valign="top"| Destrezas de aprendizaje |
| | + | | valign="top"| 3. Expresa a través de acciones o palabras la comprensión de la noción causa-efecto. |
| | + | | valign="top"| 3.3 Asocia actividades con situaciones o hechos y objetos parecidos. |
| | + | | valign="top"| 3.3.1 Asociaciones: |
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| | + | * Manifestaciones de anticipación de situaciones conocidas; abrir la boca al ver la cuchara, sonreír al ponerse el suéter para salir al patio, etc. |
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| | + | | valign="top"| rowspan="2"|Comunicación y lenguaje |
| | + | | valign="top"| rowspan="2"|1. Comunica sus ideas sentimientos y emociones haciendo uso de gestos, movimientos, frases, cantos y expresiones gráficas. |
| | + | | valign="top"| rowspan="2"|1.2. Se comunica haciendo usos de palabras y gestos. |
| | + | | valign="top"| 1.1.3. Utilización de palabra y frase. |
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| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| 1.2.3. Utilización de gestos. |
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| | + | | valign="top"| Estimulación artística |
| | + | | valign="top"| 2. Comunica sus ideas, sentimiento y emociones haciendo uso de sus gestos, movimientos, frases, y/o garabatos. |
| | + | | valign="top"| 2.1. Imita ritmos y melodías de una canción. |
| | + | | valign="top"| Juegos Orales: |
| | + | |
| | + | 1.1.1. Práctica de juego de palabras para hacer con los dedos o señalando partes del cuerpo. |
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| | + | |- |
| | + | | valign="top"| rowspan="2"|Motricidad |
| | + | | valign="top"| rowspan="2"|2. Comunica sus ideas, sentimientos y emociones haciendo uso de gestos, movimientos, frases, cantos, y expresiones gráficas. |
| | + | | valign="top"| rowspan="2"|2.2. Ajusta sus movimientos a la situación y al espacio. |
| | + | | valign="top"| 2.2.2. Situación en la que se realiza la tarea. |
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| | + | |- |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| 2.2.2. Influencia del medio. |
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| | + | * Demostración de esfuerzo-presión al manipular objetos. |
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| | |} | | |} |
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| | == Propuesta de evaluación == | | == Propuesta de evaluación == |
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| − | Texto
| + | para evaluar el logro de las competencias propuestas, entre los instrumentos que se adecuan a este tipo de actividades se sugiere la utilización de la [[Herramienta Pedagógica: Ficha de Progresión|Ficha de Progresión]]. |
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| | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] | | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] |