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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Si quiero puedo llora (editar)

Revisión del 06:15 9 ene 2018

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'''Práctica de lectura en eco'''
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Explique: Usted leerá cada uno de los párrafos, mientras el resto lleva la lectura. Luego, ellos repetirán al mismo tiempo lo que usted leyó.
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==Después de leer==
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Converse acerca de la lectura preguntando:
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¿Quiénes son los personajes que aparecen?
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¿En qué lugar están?
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¿Conocen a alguien que diga «Los hombres no lloran»?
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¿Qué fue lo que más les gustó?
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¿A quién se la contarían?, ¿por qué?
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¿Por qué la lectura se llama «Si quiero puedo llorar»?
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==Ejercicios de Mi cuaderno para pensar y resolver==
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Realice los ejercicios de la siguiente manera:
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*Explique que los realizarán de manera individual para comprobar si comprendieron la historia.
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*Realice uno por uno. Lea las instrucciones y dé tiempo para que respondan.
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*Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria.
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*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
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*Si los niños y niñas no tienen un nivel de escritura como para poder responder las preguntas, entonces realice la pregunta en voz alta, escuche las respuestas y copie la que es correcta en el pizarrón para que cada quien la copie en su libro.
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*Aproveche para discutir las diferentes opiniones.
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<big>'''A. Une con una línea el número que corresponde a las imágenes, según el orden de la historia. Fíjate en el ejemplo.'''</big>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.1).png|left|250px]]
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<div style="clear:both"></div>
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<big>'''B. Lee las palabras del recuadro. Ubica a los personajes que aparecen en el relato y escribe quién es.'''</big>
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'''abuelo - papá - Lidia - Chico - Tomás – mamá - hermanito - perro'''
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<gallery widths=90px heights=90px perrow=2>
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.6).png|perro
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.7).png|mamá
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.8).png|Lidia
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.9).png|hermanito
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.10).png|Tomás
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.11).png|papá
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.12).png|abuelo
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.13).png|Chico
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</gallery><div style="clear:both"></div>
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<big>'''C. Observa las caras y escribe lo que puedes hacer. Fíjate en el ejemplo. '''</big>
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'''reír - enojar - equivocar -– llorar'''
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'''Yo puedo''' llorar
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.2).png|left|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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'''Yo puedo''' reir
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.3).png|left|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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'''Yo me puedo''' equivocar
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.4).png|left|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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'''Yo me puedo''' enojar
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.5).png|left|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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<big>'''D. Usa los dibujos para saber lo que está pasando. Marca la oración que lo indica. Fíjate en el ejemplo.''' </big>
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'''Chico llora porque está triste.'''
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Chico llora porque tiene miedo
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.14).png|left|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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'''Chico quiere a Lidia.'''
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Chico no quiere a Lidia.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.15).png|left|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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A Chico no le gustan los perros.
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'''A Chico le gustan los perros. '''
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.16).png|left|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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'''Chico es un buen hermano.'''
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Chico es un mal hermano.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.17).png|left|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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<big>'''E. Lee las oraciones del siguiente recuadro'''<big>
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Este es mi hermano. 
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Yo le enseño que puede llorar.
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Ahora completa las siguientes oraciones. Fíjate en el ejemplo.
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#Este '''es mi hermano'''
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#'''Este es mi''' hermano
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#'''Yo le enseño''' que '''puedo llorar'''
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#'''Yo le enseño''' que ''' puede llorar
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(209).png|center|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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==Taller de refl exión: Si quiero, puedo llorar==
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'''Propósito'''
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Niños y niñas pueden expresar sus sentimientos por igual.
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'''Material'''
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El título de la lectura escrita en diferentes pedazos de papel para formarlo y rostros mostrando diferentes emociones.
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'''Ideas clave'''
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*El hablar acerca de los sentimientos ayuda a la niñez a aceptar y expresar sus emociones para poder manejarlos de forma constructiva.
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*Los niños y niñas que expresan sus sentimientos aprenden a tomar riesgos, defenderse, cometer errores, alcanzar una meta, hacer nuevas amistades, aprender nuevas habilidades y a sentirse mejor con lo que son.
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*Aprenden a distinguir entre los temores saludables y los temores imaginarios y construyen el sentimiento de seguridad.
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*Enseñar a los niños y niñas que está bien expresar sus sentimientos sobre todo a los niños, garantiza adultos más sanos pues son capaces de manejarlos y por lo tanto superarlos con mayor facilidad y lo que es más importante son capaces de entender los sentimientos de otros y, por lo tanto, establecer relaciones más sanas y constructivas.
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'''1. Para recordar: (15 minutos)'''
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El título de la lectura en diferente tira de papel para que entre todos lo armen y luego decir de que se trata.
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Por ejemplo:
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<center> <big>'''Si quiero puedo'''</big></center>
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Realice lo siguiente:
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*Pase a cuatro niños y niñas al frente.
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*Proporcione una palabra a cada uno y entre todos deberán armár la oración.
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Puede incluir otras palabras como:
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<center>
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<big>
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'''reír''
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'''tener miedo'''
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'''estar triste'''
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'''estar enojado'''
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</big>
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</center>
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*Proporcione estas otras palabras o frases a otros niños o niñas indicándoles que cambien la oración
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''' 2. Yo también puedo llorar (30 minutos)'''
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Este juego consiste en enseñar a los niños diferentes caras mostrando emociones, los niños dirán que le pudo haber pasado y cuando se sintieron así.
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Realice lo siguiente:
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*Distribuya a niños y niñas en círculo. Puede ser sentados.
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*Vaya mostrando diferentes expresiones y realice preguntas.
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Por ejemplo:
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Muestre el  siguiente rostro:
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(210).png|center|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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Pregunte:
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¿Cómo se ve esta persona?
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¿Qué creen que le pasó?
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¿Alguna vez se han sentido así?
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Imitemos como se siente esta persona.
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AGREGUE OTRAS PREGUNTAS DEPENDIENDO DE LAS RESPUESTAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
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*Continúe mostrando diferentes expresiones motivando a expresar lo más intensamente que se pueda cada sentimiento.
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*Concluya la actividad colocando el título de la lectura y abajo las diferentes expresiones.
Carlos Mulul
nuke, Administradores
30 170

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