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| − | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | + | {| style="float:right; background-color:#EA7D29; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" |
| − | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos/Tejiendo Relaciones/Construyendo Nuestra Convivencia/Sembrando el Futuro'''<span> | + | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Construyendo Nuestra Convivencia'''<span> |
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| − | <!--------Colores: Azul conociéndonos:#3FA1EC; Rojo tejiendo:#D92B69; Naranja construyendo:#EA7D29; Verde sembrando:#B5D231------->
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| | == Descripción == | | == Descripción == |
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| + | Con esta esta actividad, el o la agente educativo se propone hacer que el niño y la niña se identifiquen con imágenes que representan el mismo sexo que ellos y que reconozcan sus nombres. |
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| | + | Se recomienda invitar a padres y madres para que, en una situación de taller, hagan muñecos y muñecas de tusa, cibaque o tela. Es importante que los muñecos y las muñecas estén vestidos como niñas y niños. |
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| | + | Una vez terminados, permita que los niños y niñas jueguen con los muñecos y las muñecas agrupándolos según los identifiquen como niños y niñas. |
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| | + | El agente educativo debe repartir pliegos de papel grande, permitir que los niños se acuesten boca arriba sobre el papel y repasar su contorno. Luego debe invitarlos a que coloreen la figura y escribir el nombre de cada niño a la par de la figura. |
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| | + | Coloque los carteles alrededor de la clase y permita que cada niño y niña identifique su figura y su nombre. |
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| | == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |
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| − | XX minutos
| + | 30 minutos |
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| | == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
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| − | Texto
| + | Muñecos o muñecas elaborados por las madres de familia, papel manila, crayones, marcadores, maskin tape cartón, hojas, otros materiales que se consideren indispensables. |
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| | == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |
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| − | Texto
| + | La siguiente tabla contiene las áreas con sus respectivas competencias, indicadores de logro y contenido que le ayudarán a desarrollar integralmente la actividad sugerida: |
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| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
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Línea 35: |
| | ! style="width:35%"| Contenidos | | ! style="width:35%"| Contenidos |
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| − | <!-------Insertar tabla aquí----->
| + | | valign="top"| Conocimiento de su mundo |
| | + | | valign="top"| 3. Interactúa con los adultos y otros niños y niñas manifestando conductas deseables, dando muestras de acomodación y conocimiento de su entorno. |
| | + | | valign="top"| 3.1. Reconoce su nombre, imagen, género y pertenencias como parte de su identidad. |
| | + | | valign="top"| Entorno Sociocultural |
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| | + | 3.1.1. Conciencia de su identidad. |
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| | + | * Reconocimiento de su nombre, imagen y sexo. |
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| | + | * Diferenciación del concepto niño-niña. |
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| | + | | valign="top"| Destrezas de aprendizaje |
| | + | | valign="top"| 3. Manifiesta control y dominio de brazos y manos al prensar y manipular objetos utilizando el movimiento de pinza superior. |
| | + | | valign="top"| 3.4. Establece la relación significante-significado de por lo menos cinco elementos, hechos o aspectos de su experiencia pasada, presente y futura. |
| | + | | valign="top"| 3.1.7. Función Simbólica: |
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| | + | * El dibujo |
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| | + | | valign="top"| Comunicación y lenguaje |
| | + | | valign="top"| 1. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones gráficas. |
| | + | | valign="top"| 1.4. Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha. |
| | + | | valign="top"| 1.4.3. Identificación de su nombre y apellido |
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| | == Propuesta de evaluación == | | == Propuesta de evaluación == |
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| − | Texto
| + | Propuesta de Evaluación: para evaluar el logro de las competencias, entre los instrumentos que se adecuan a este tipo de actividades se sugiere la utilización de la [[Herramienta Pedagógica: Lista de Cotejo 3|Lista de Cotejo]]. |
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| | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] | | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] |