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, hace 11 años
Esta es la etapa en la cual el niño y la niña logran realizar diversas acciones por si solos y solas desarrollando mayor grado de independencia a la etapa anterior, manifiestan destrezas y habilidades en los movimientos motrices generales.
La curiosidad se manifiesta con frecuencia en esta etapa, es necesario permitir al niño y la niña la exploración y el contacto con diversos objetos que le rode- an. Una de las acciones del lenguaje que surge en el niño y en la niña es pre- guntar el ¿por qué? de las cosas, el nombre de los objetos y su utilidad, es nec- esario que el padre, madre, encargado o agente educativo proporcione breve explicación sencilla a lo que resulta curioso del entorno que le rodea, de esta manera se estará estimulando el desarrollo intelectual, imaginación percepción motricidad, lenguaje, memoria, pensamiento entre otros.
Una característica en el desarrollo de esta etapa se encuentra el de imitar diver- sas actividades diarias entre ellas se menciona: imitar a papá y mamá, conducir autos, aviones, entre otros.
A continuación se presentan las características que deberían de poseer en esta etapa las niñas y los niños, tomando en cuenta las Áreas de Aprendizaje del Curriculum Nacional Base - CNB - del Nivel Inicial.
<div style="70%;color:gray"><center>Seleccione '''[Mostrar]''' para ver el contenido de cada área.</center></div>
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! Área de Destrezas de Aprendizaje
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* Controla y coordina su cuerpo
* Realiza preguntas
* Clasifica objetos por color, forma y tamaño contando hasta 5
* Diferencia colores sabores, olores, sonidos
* Emplea cuantificadores como por ejemplo: mucho, poco, más, menos
* Arma rompecabezas de 2 a 4 piezas.
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! Área de Comunicación y Lenguaje
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* Realiza movimientos al entonar diferentes canciones
* Cuenta cuentos cortos
* Repite pequeños cantos
* Repite onomatopeyas de animales
* Expresa ideas y pensamientos a la vez que realiza preguntas como ¿por qué?, ¿para qué?
* Repite su nombre y el de las personas de su entorno (papá, mamá, hermanos)
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! Área de Conocimiento de su Mundo
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* Se identifica con su medio familiar
* Se calza solo o sola
* Menciona partes de su cuerpo Usa el sanitario con ayuda
* Come solo o sola con dificultad
* Controla sus esfínteres
* Colabora para ordenar juguetes y objetos
* Practica hábitos de higiene personal con ayuda y vigilancia del adulto
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! Área de Estimulación Artística
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* Realiza diferentes desplazamientos con todo el cuerpo siguiendo el ritmo de la música
* Discrimina entre sonido suave y fuerte
* Modela materiales como por ejemplo: plastilina, barro, otros
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! Área de Motricidad
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* Reconoce su imagen o cuerpo
* Participa en juegos individuales y grupales
* Se orienta en el espacio usando su cuerpo como referencia
* Rebota una pelota con dos manos
* Salta en diferentes posiciones y direcciones
* Camina en cuadrupedia
* Salta en ambos pies
* Dibuja figuras simples
* Cambia de dirección sin perder el equilibrio
* Se sostiene en un pie tratando de mantener el equilibrio
* Camina en puntillas con dificultad sobre una línea dibujada en el suelo
* Sabe montar en triciclo
* Construye torres de 4 a 6 bloques
* Realiza garabatos
* Manipula objetos pequeños como tableros y juegos de parques entre otros
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[[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]]