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Serie Kemon Ch'abäl/Segundo grado/¡Vamos a comer! (editar)

Revisión del 05:22 17 ene 2018

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¿Qué comen los ciervos que también comen los potros?
 
¿Qué comen los ciervos que también comen los potros?
 
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl libro verde.png|right|80px]]
 
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl libro verde.png|right|80px]]
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<div style="border:solid 3px #FE9A2E; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:right;">'''Crías:''' son animales pequeños hijos de una misma madre.</div>
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<div style="border:solid 3px #9abf59; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:right;">'''Crías:''' son animales pequeños hijos de una misma madre.</div>
 
¡Estos armadillos sí que son chistocillos!
 
¡Estos armadillos sí que son chistocillos!
 
Las crías de los armadillos también se alimentan de la leche que les da su mamá.  Cuando crecen comen gusanos, ratones, lagartijas, serpientes y, a veces, animales muertos. La mamá armadillo puede tener cuatro crias a la vez.
 
Las crías de los armadillos también se alimentan de la leche que les da su mamá.  Cuando crecen comen gusanos, ratones, lagartijas, serpientes y, a veces, animales muertos. La mamá armadillo puede tener cuatro crias a la vez.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(161.2).png|center|150px]]
 
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(161.2).png|center|150px]]
 
¿En qué se parecen todas las crias, los niños y las niñas que aparecieron en esta lectura? ¿En qué se diferencian?
 
¿En qué se parecen todas las crias, los niños y las niñas que aparecieron en esta lectura? ¿En qué se diferencian?
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===Para pensar y resolver===
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]
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'''A. Escribe algo que leíste acerca de estas crías.'''
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(162.1).png|middle|150px]]La ardilla: Comen aguacates son roedores
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(162.2).png|middle|150px]]El quetzal: Construyen su nido en los agujeros de los arboles.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(155.2).png|middle|150px]]El potro: Comen hierba su mama es la yegua.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(162.4).png|middle|150px]]El ciervo: Es la cría de los venados. Comen hierba
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'''B. Lee las preguntas y subraya la mejor respuesta'''
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#¿Por qué  el papá y la mamá de estos niños y niñas los llevan a caminar por el  bosque?
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#:<u>a. Porque quieren compartir con ellos el amor a la naturaleza. </u>
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#:b. Porque quieren darle de comer a los animales del bosque.
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#:c. Porque quieren cazar unas ardillas y unos monitos.
 +
#¿Qué hacen el niño y la niña después de ir al bosque?
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#:a. Se duermen porque se cansan  de tanto caminar.
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#:<u>b. Hacen un dibujo y escriben algo de lo que vieron. </u>
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#:c. Se olvidan de lo que vieron y se ponen a ver televisión.
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#¿Por qué esta lectura se llama “¡Vamos a comer!”?
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#:a. Porque la mamá y el papá de la niña y el niño les dan de  comer en el bosque.
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#:b. Porque todos y todas van a dar de comer a los animales al bosque.
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#:<u>c. Porque habla de lo que comen los bebes o crías.</u>
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 +
'''C. Compara estas crias.'''
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{|style="width:70%; background-color:#9abf59; margin:2em 0em 2em 0em;"
 +
|-valign="top"
 +
|style="width:33%;"|Nombre
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|style="width:34%;"|¿Qué comen?
 +
|style="width:33%;"|¿Cómo son?
 +
 +
|-
 +
|Murciélago
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|leche e insectos
 +
|vuelan
 +
 +
|-
 +
|Armadillo
 +
|leche y gusanos
 +
|se enrollan
 +
 +
|-
 +
|Perro
 +
|leche, pan, tortilla
 +
|caminan
 +
|}
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¿En qué se parecen? Toman leche
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¿En qué se diferencian? Son de diferente color
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 +
'''D. Dibuja lo que haces cuando vas de paseo al campo, a un bosque o a un parque'''
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*¿Con quiénes vas?
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*¿Qué comes?
 +
*¿Qué haces?
 +
*¿Cómo te sientes?
 +
 +
<div style="border:solid 3px #9abf59; border-radius:10px; width:80%; padding:5px; clear:left; margin:1em auto 1em auto; height:100px;">
 +
*¿Con quiénes vas?
 +
*¿Qué comes?
 +
*¿Qué haces?
 +
*¿Cómo te sientes?
 +
</div>
 +
 +
'''¿Qué piensas de los niños y niñas que no tienen comida?'''
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_________________________________________________________________________
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==Tercer día==
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===Taller de reflexión. ¡Vamos a comer! ===
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'''Propósito:''' Que los niños y las niñas comparen características de dos o más objetos para formar un criterio.
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'''Materiales:''' Hojas en blanco, lápices
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===Ideas clave para desarrollar el tema===
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*Comparar significa evidenciar los puntos comunes.
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*Practicar esta habilidad ayuda a desarrollar la capacidad de análisis, toma de decisiones y actitud crítica.
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===Desarrollo de la actividad===
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'''1. Para recordar (20 minutos)'''
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Organice grupos de no más de seis integrantes. 
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Cada grupo deberá escoger el nombre de uno de los animales que leyeron en la lectura. 
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Cuando estén formados, pregunte porqué escogieron ese nombre.  Procure que no haya nombres repetidos.  Luego realice lo siguiente.
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'''2. Comparemos objetos (40 minutos)'''
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*Cada grupo deberá salir al patio y escoger objetos iguales, tantos como integrantes del grupo.
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*Por ejemplo: El grupo de los venados escogió piedras; cada integrante deberá escoger una piedra. El grupo del quetzal escogió hojas; cada ntegrante deberá poseer una hoja.
 +
*Cuando todos los grupos tengan su objeto distribúyales hojas de papel y lápiz.
 +
*Entre todos deberán encontrar en que se parecen los objetos de cada integrante del grupo.
 +
*Cuando note que ya han terminado forme pares de grupo para que encuentren las diferencias y los parecidos de sus objetos. (color, forma, tamaño, peso, lugar donde lo encontraron, porque lo escogieron etc.)
 +
*Al final provoque un debate con la pregunta ¿Cuál objeto es más valioso?, ¿Por qué?
 +
*La idea es que cada grupo defienda su objeto tomando en cuenta sus características y utilidades.
 +
 +
Reflexione sobre la actividad realizando estas preguntas:
 +
¿Qué pasaría si no existieran las (mencione cada uno de los objetos)
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¿Qué les pareció esta actividad?
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¿Qué aprendieron?
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¿Qué fue lo que más les gustó?
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¿Qué fue lo que no les gustó?
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(166).png|center|300px]]
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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