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| ===Explore la lectura=== | | ===Explore la lectura=== |
| ''Antes de leer (20 minutos)'' | | ''Antes de leer (20 minutos)'' |
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| + | Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Qué información encuentras en una narración?, ¿De qué hablará?, ¿Qué recuerdan al leer “Yo te tengo a ti y tu me tienes a mí”?, ¿Quién lo escribió?, ¿Qué vamos a hacer antes de leerlo? |
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| + | '''Activar los conocimientos previos''' |
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| + | Por medio de esta actividad los niños y las niñas recordarán cómo son sus familias relacionándolo con el título de la lectura.. Para ello realice lo siguiente: |
| + | *Lea las instrucciones, asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer. Realice un ejemplo. |
| + | *Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar. |
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| + | En el pizarrón escriba una lluvia de ideas con la pregunta ¿Por qué crees que esta lectura se llama “Yo te tengo a ti y tú me tienes a mí? |
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| + | ===Durante la lectura=== |
| + | (20 minutos) |
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| + | '''Lectura en voz alta por la maestra y luego individualmente.''' |
| + | Lea la lectura en voz alta mientras los niños y niñas observan las ilustraciones. Realice la práctica de la siguiente manera: |
| + | *Indíqueles que leerá la narración mientras ellos y ellas observan las ilustraciones. |
| + | *Al finalizar cada página pregunte al azar a algún niño o niña que explique lo que entendieron de lo que ha leído. |
| + | *Recuérdeles qué la ilustraciones les ayudan a recordar el contenido de la lectura. |
| + | *Repita la práctica pero esta vez de manera individual. |
| + | *Cuando vea que la mayoría termina compruebe si han entendido el contenido. |
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| + | ===Después de leer=== |
| + | (20 minutos) |
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| + | Conversen sobre la lectura. ¿Qué les pareció está lectura?, ¿Por qué se llama “Yo te tengo a ti y tu me tienes a mí”?, ¿Qué les gustó más?, ¿Qué recuerdan al leer esta narración?, ¿Alguien vive sólo con su papá? |
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| + | ==Segundo día== |
| + | <div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">'''Aprendizaje:''' Que los niños y las niñas reconozcan que hay diferentes clases de familias y que de la misma manera como las mamás son tiernas y cariñosas también lo pueden ser los papás. |
| + | </div> |
| + | (20 minutos) |
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| + | Recuerde la lectura realizando un resumen. ¿Quiénes son los personajes?, ¿Qué hacen?, ¿De qué se trata? |
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| + | ===Para pensar y resolver=== |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella morada.png|right|120px]] |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(180).png|right|200px]] |
| + | ''(40 minutos)'' |
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| + | Durante esta etapa realice lo siguiente: |
| + | *Lea las instrucciones asegurándose que todos y todas las comprendan. |
| + | *Es mejor que realicen los ejercicios de manera individual para socializarlos al final. |
| + | *Dé tiempo para que los niños y las niñas respondan cada serie. |
| + | Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. Realícelo nuevamente para asegurar la comprensión. |
| + | *Al finalizar socialice las respuestas serie por serie dando participación a los niños y niñas. |
| + | *Explique cada una de las respuestas. |
| + | *Deje que los niños y niñas lean individualmente la lectura y comprueben sus respuestas. |
| + | *Organícelos en parejas para que comparen el inciso D y E. |
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| + | <div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; color:#fff; padding:8px; width:80%;">'''¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.'''</div> |
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| + | ===Antes de leer=== |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer morado.png|right|80px]] |
| + | <div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; color:white; padding:5px; clear:right;">Anécdota</div> |
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| + | ===Antes de leer=== |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer morado.png|right|80px]] |
| + | <div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; color:white; padding:5px; clear:right;">Anécdota</div> |
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| + | ===Antes de leer=== |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer morado.png|right|80px]] |
| + | <div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; color:white; padding:5px; clear:right;">Anécdota</div> |
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| + | '''Dibuja en el espacio a las personas de tu familia.''' |
| + | <div style="border:solid 3px #6A0888; border-radius:10px; width:80%; padding:5px; margin:1em auto 1em auto; height:90px"></div> |
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| + | ¿Qué hacen? |
| + | ____________________________________________________________ |
| + | ¿De qué tratará esta lectura? |
| + | ____________________________________________________________ |
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| + | <span style="font-size:20px">'''Yo te tengo a ti y tú me tienes a mí'''</span><ref>Original de Nele Moost y Michael Schober Adaptado por Brenda Oliva </ref> |
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| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(182).png|center|300px]] |
| + | <div style="border:solid 3px #6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:left;">'''¿Estás entendiendo |
| + | la lectura?''' </div> |
| + | Papá y yo somos una familia. Él me protege, me cuida y prepara mi comida. Dice que un niño como yo crece sano si se toma toda la sopa y se come todas las tortillas. Además me dice que seré feliz si digo lo que siento y lo que pienso cuando estoy triste o estoy alegre. |
| + | Y siempre dice: |
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| + | —Yo te tengo a ti y tú me tienes a mí. |
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| + | Él y yo nos queremos mucho y jugamos juntos. Jugamos a que vuelo y me tira hacia arriba para caer en sus suaves brazos. |
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| + | Cuando llueve, mi papá es tan grande que me sirve de paraguas y cuando brilla el sol él se convierte en mi caballito. |
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| + | A veces salimos a caminar en el bosque y yo me subo en sus hombros y desde allí lo veo todo. Como estamos juntos en el gran bosque nunca nos perdemos. |
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| + | Cuando trabaja en casa, yo le ayudo, él lava los platos y yo los seco. Cuando tiene tiempo, por la noche jugamos con títeres. |
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| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(183).png|center|300px]] |
| + | <div style="border:solid 3px #6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:left;">'''Mimo:''' Tratar a alguien con mucho cariño dando muestras de amor o afecto, como abrazos, besos o caricias.</div> |
| + | <div style="border:solid 3px #6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:right; margin-top:10px">'''Arrulla:''' Dormir a un niño o niña cantando suavemente una canción.</div> |
| + | Cuando mi papi llora, yo lo '''mimo''' y cuando yo lloro él me mima. |
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| + | Cuando algo me asusta, él me defiende. |
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| + | En las fiestas bailamos juntos, cantamos y nos reímos mucho. Después, cuando estoy cansado me '''arrulla'''. |
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| + | Cuando no puedo dormir, me escapo a su cama, él me abraza y ya me siento mejor porque él es suave y cariñoso. |
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| + | Él siente que me tiene a mí y yo lo tengo a él. |
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| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(185).png|center|300px]] |
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| + | <center><big>'''FIN'''</big></center> |