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| − | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | + | {| style="float:right; background-color:#EA7D29; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" |
| − | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos/Tejiendo Relaciones/Construyendo Nuestra Convivencia/Sembrando el Futuro'''<span> | + | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Construyendo Nuestra Convivencia'''<span> |
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| − | <!--------Colores: Azul conociéndonos:#3FA1EC; Rojo tejiendo:#D92B69; Naranja construyendo:#EA7D29; Verde sembrando:#B5D231------->
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| | == Descripción == | | == Descripción == |
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| − | Texto
| + | Es importante desarrollar en la niña y el niño vínculos de confianza entre las personas que le rodean entre ellos: familia, compañeritos y agente educativo. Se sugiere diversas actividades a realizar: |
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| | + | # Realizar diversos juegos referentes a identificar el nombre de sus compañeritos y compañeritas como el propio; se recomienda tener identificado con rotulación el lugar de cada niño y niña como las pertenencias y objetos que hay en el ambiente. |
| | + | # Aprovechar para que cada niño indique donde se encuentran ubicadas sus pertenencias. |
| | + | # Indicar con el nombre correcto los objetos que le rodean, aprovechar para preguntar que objetos hay en la casa y repetir. |
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| | == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |
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| − | XX minutos
| + | 15 minutos |
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| | == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
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| − | Texto
| + | Ambiente escolar. |
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| | == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |
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| − | Texto
| + | La siguiente tabla contiene las áreas con sus respectivas competencias, indicadores de logro y contenido que le ayudarán a desarrollar integralmente la actividad sugerida. |
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| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
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| | ! style="width:35%"| Contenidos | | ! style="width:35%"| Contenidos |
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| − | <!-------Insertar tabla aquí----->
| + | | valign="top"| Conocimiento de su mundo. |
| | + | | valign="top"| 3. Interactúa con sus iguales y con los adultos aplicando conductas ajustadas a las normas sociales y manifestando acomodación a su medio. |
| | + | | valign="top"| 1.1. Utiliza correctamente los elementos del ambiente donde se desenvuelve. |
| | + | | valign="top"| 1.1.1. Entorno físico y natural. Utilización adecuada de los ambientes de la institución. |
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| | + | | valign="top"| Comunicación y lenguaje. |
| | + | | valign="top"| 1. Comunica sus emociones, sentimientos e ideas mediante oraciones, el canto, la expresión corporal, gestos y expresiones graficas. |
| | + | | valign="top"| 1.1. Participa en diálogos respetando los turnos al hablar. |
| | + | | valign="top"| Estructuración lingüística. |
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| | + | 1.2.1. Utilización del tiempo presente y pasado. |
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| | + | * Participación en conversación contextual. |
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| | + | * Uso de interrogantes. |
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| | + | | valign="top" rowspan="2"|Destrezas de aprendizaje. |
| | + | | valign="top" rowspan="2"|1. Identifica una cualidad entre dos o más estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos, haciendo uso de gestos movimientos o palabras. |
| | + | | valign="top"| 1.3. Identifica semejanzas y diferencias en objetos, personas y figuras familiares. |
| | + | | valign="top"| 1.3.1. Percepción de formas |
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| | + | * Identificación de semejanzas y diferencias entre objetos y figuras familiares. |
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| | + | | valign="top"| 1.5. Establece semejanzas y diferencias entre sonidos de su medio. |
| | + | | valign="top"| * Ejecución de tres ordenes sencillas. |
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| | == Propuesta de evaluación == | | == Propuesta de evaluación == |
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| − | Texto
| + | Para evaluar el logro de las competencias propuestas, entre los instrumentos que se adecuan a este tipo de actividades se sugiere la utilización de la [[Herramienta Pedagógica: Lista de Cotejo 6|Lista de Cotejo]]. |
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| | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] | | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] |