Cambios

Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

sin resumen de edición
Línea 1: Línea 1:  
{{Título}}
 
{{Título}}
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(139).png|right|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(139).png|right|150px]]
 
<center><div style="background-color:#6ea31a; border-radius:10px; float:right; width:225px; color:white; padding:5px; clear:right;">
 
<center><div style="background-color:#6ea31a; border-radius:10px; float:right; width:225px; color:white; padding:5px; clear:right;">
 
<big>'''Cuento'''</big></div></center>
 
<big>'''Cuento'''</big></div></center>
Línea 18: Línea 18:  
Continúe: Hoy leeremos un cuento que se llama «El número favorito» y pregunte:
 
Continúe: Hoy leeremos un cuento que se llama «El número favorito» y pregunte:
   −
¿Qué imágenes tiene?
+
*¿Qué imágenes tiene?
 
+
*¿Qué creen que dirá el cuento?
¿Qué creen que dirá el cuento?
+
*¿Qué hechos fantásticos creen que pasarán?
 
+
*¿Saben qué es un número favorito?
¿Qué hechos fantásticos creen que pasarán?
+
*¿Cuál creen que es el número favorito que menciona el cuento?, ¿Por qué?
 
+
*¿Alguien de ustedes tiene un número favorito?, ¿Por qué es el favorito?
¿Saben qué es un número favorito?
  −
 
  −
¿Cuál creen que es el número favorito que menciona el cuento?, ¿Por qué?
  −
 
  −
¿Alguien de ustedes tiene un número favorito?, ¿Por qué es el favorito?
      
Explique: Cada uno escribirá o pensará en su número favorito y le explicará al compañero o compañera de al lado por qué ese es su número favorito.
 
Explique: Cada uno escribirá o pensará en su número favorito y le explicará al compañero o compañera de al lado por qué ese es su número favorito.
Línea 59: Línea 54:  
</div>
 
</div>
 
<div style="width:60%: float:right;">
 
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(139).png|right|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(139).png|right|150px]]
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>
Línea 77: Línea 72:  
</div>
 
</div>
 
<div style="width:60%: float:right;">
 
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(141.1).png|right|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(141.1).png|right|150px]]
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>
Línea 99: Línea 94:  
</div>
 
</div>
 
<div style="width:60%: float:right;">
 
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(141.2).png|right|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(141.2).png|right|150px]]
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>
Línea 118: Línea 113:  
</div>
 
</div>
 
<div style="width:60%: float:right;">
 
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(143.1).png|right|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(143.1).png|right|150px]]
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>
Línea 139: Línea 134:  
</div>
 
</div>
 
<div style="width:60%: float:right;">
 
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(142.2).png|right|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(142.2).png|right|150px]]
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>
Línea 162: Línea 157:  
</div>
 
</div>
 
<div style="width:60%: float:right;">
 
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(143.1).png|right|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(143.1).png|right|150px]]
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>
Línea 183: Línea 178:  
</div>
 
</div>
 
<div style="width:60%: float:right;">
 
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(143.2).png|right|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(143.2).png|right|150px]]
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>
Línea 201: Línea 196:  
</div>
 
</div>
 
<div style="width:60%: float:right;">
 
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(144).png|right|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(144).png|right|150px]]
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>
Línea 243: Línea 238:     
2. ¿Cómo se sentían los números al principio?
 
2. ¿Cómo se sentían los números al principio?
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(145.4).png|left|200px]]
+
 
<div style="clear:both"></div>
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(145.4).png|middle|300px]]'''asustados''', contentos
'''asustados''' contentos
+
 
    
3. ¿Cómo se sintieron los números al final?
 
3. ¿Cómo se sintieron los números al final?
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(144).png|left|200px]]
  −
<div style="clear:both"></div>
  −
'''cansados asustados contentos'''
     −
<big>'''B. Aquí están los números de la lectura. Forma parejas y pronúncialos en voz alta.'''</big>
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(144).png|middle|200px]]'''cansados, asustados, contentos'''
{| class="wikitable"
+
 
|-
+
 
| 1 - 2 - 3 - 4 - 5
+
<big>'''B. Aquí están los números de la lectura. Forma parejas y pronúncialos en voz alta.'''</big> (Respuestas Variables)
|}
+
 
 +
 
 +
1 - 2 - 3 - 4 - 5
   −
{| class="wikitable"
+
23  
|-
  −
| 23     || respuestas || variables ||                                               
  −
|}
  −
<div style="clear:both"></div>
      
<big>'''C. Realiza las siguientes sumas y restas. Utiliza la recta numérica. Fíjate en el ejemplo.''' </big>
 
<big>'''C. Realiza las siguientes sumas y restas. Utiliza la recta numérica. Fíjate en el ejemplo.''' </big>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(145.7).png|left|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(145.7).png|center|450px]]
 
<div style="clear:both"></div>
 
<div style="clear:both"></div>
    
<big>'''D. Observa las figuras en cada fila y marca con una X la que es diferente.''' </big>
 
<big>'''D. Observa las figuras en cada fila y marca con una X la que es diferente.''' </big>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(145.5).png|left|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(145.5).png|center|450px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(145.6).png|left|250px]]
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(145.6).png|center|450px]]
 
<div style="clear:both"></div>
 
<div style="clear:both"></div>
   −
<big>'''E. ¿Cuál es tu número favorito? ___________ Dibuja en el recuadro objetos con los que utilices ese número.'''</big>
+
<big>'''E. ¿Cuál es tu número favorito? ___________ Dibuja en el recuadro objetos con los que utilices ese número.'''</big> (Respuestas variables)
   −
'''Respuestas variables'''
+
<div style="border:solid 3px #6ea31a; border-radius:2px; width:70%; padding:5px; color:#fff; margin:1em auto 1em auto; height:100px;"></div>
    
==Taller de reflexión: El número favorito===
 
==Taller de reflexión: El número favorito===
Línea 293: Línea 283:     
==Desarrollo de la actividad==
 
==Desarrollo de la actividad==
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(147).png|right|200px]]
 
'''1. Para recordar: (15 minutos)'''
 
'''1. Para recordar: (15 minutos)'''
*Explique: Mencionaré un número y ustedes deben pensar en algún objeto que contengan ese número y decirlo en voz alta. Quien lo diga primero debe
+
*Explique: Mencionaré un número y ustedes deben pensar en algún objeto que contengan ese número y decirlo en voz alta. Quien lo diga primero debe continuar.
continuar.
   
*Por ejemplo, si dice número cinco, alguien puede decir ¡Una estrella! Quien lo dijo primero le corresponde decir otro número.
 
*Por ejemplo, si dice número cinco, alguien puede decir ¡Una estrella! Quien lo dijo primero le corresponde decir otro número.
 
*Cuando la mayoría haya participado pregunte: ¿Qué les recuerda este juego?  
 
*Cuando la mayoría haya participado pregunte: ¿Qué les recuerda este juego?  
 
*Luego realice la siguiente actividad.
 
*Luego realice la siguiente actividad.
    +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(148).png|right|200px]]
 
'''2. Formemos números (30 minutos)'''
 
'''2. Formemos números (30 minutos)'''
   Línea 307: Línea 298:  
*Proporciónele a cada quien una hoja en blanco.
 
*Proporciónele a cada quien una hoja en blanco.
 
*Cada uno deberá escribir con marcador el número que le asignó, de manera visible para el resto.
 
*Cada uno deberá escribir con marcador el número que le asignó, de manera visible para el resto.
<center>
  −
{| class="wikitable"
  −
|-
  −
| '''6'''
  −
|}
  −
</center>
   
*Coloque los grupos separados, pero que se vean entre sí.
 
*Coloque los grupos separados, pero que se vean entre sí.
 
*Cuente una historia o diga oraciones para ilustrar la utilidad de los números en la vida real. Por ejemplo:
 
*Cuente una historia o diga oraciones para ilustrar la utilidad de los números en la vida real. Por ejemplo:
Línea 324: Línea 309:  
*Si lo considera posible explique que el grupo que forme el número primero puede dar una instrucción para que los demás formen números.
 
*Si lo considera posible explique que el grupo que forme el número primero puede dar una instrucción para que los demás formen números.
 
*Concluya la actividad con las preguntas:
 
*Concluya la actividad con las preguntas:
¿Son importantes los números en nuestra vida?
+
*:¿Son importantes los números en nuestra vida?
¿Qué pasaría si no existieran los números?
+
*:¿Qué pasaría si no existieran los números?
¿Cuál es el número más importante?, ¿por qué?
+
*:¿Cuál es el número más importante?, ¿por qué?
¿Cuántas veces al día mencionamos números?
+
*:¿Cuántas veces al día mencionamos números?
¿Cuál es su número favorito? , ¿por qué?
+
*:¿Cuál es su número favorito? , ¿por qué?
*Esta actividad la puede repetir en la clase de matemáticas utilizando las operaciones que estén estudiando en cualquier momento.
+
Esta actividad la puede repetir en la clase de matemáticas utilizando las operaciones que estén estudiando en cualquier momento.
 
  −
<gallery widths=200px heights=200px>
  −
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(147).png
  −
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(148).png
  −
</gallery>
 
30 170

ediciones

Menú de navegación