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Línea 273: − + Línea 281:
Línea 281: + − de la ____escuela______________. </div>+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
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Serie Kemon Ch'abäl/Segundo grado/Ni un beso a la fuerza (editar)
Revisión del 10:08 24 ene 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
amiga --persona-- familia - escuela - alguien
amiga --persona-- familia - escuela - alguien
<div style="border:solid 3px #6A0888; border-radius:10px; width:55%; padding:5px; height:100px">
<div style="border:solid 3px #6A0888; border-radius:10px; padding:8px; width:80%;">
Y si no funciona cuéntalo a otra _____persona____, hasta
Y si no funciona cuéntalo a otra _____persona____, hasta
a una ____amiga________________ alguien de tu __familia_____, alguien
a una ____amiga________________ alguien de tu __familia_____, alguien
de la ____escuela______________.
</div>
E. Completa estas oraciones con las palabras nuevas
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(238).png|center|450px]]
esquimales - apetece
1. En los lugares muy fríos viven los __esquimales______.
2. Para expresar su amor hacia otras personas los __esquimales______.
se frotan la nariz una con la otra.
3. Los __esquimales______. también se frotan la nariz cuando
les _apetece__________ .
==Tercer día==
===Taller de reflexión. Ni un besito a la fuerza===
'''Propósito:''' Que los niños y las niñas reconozcan que tienen derecho a defender su cuerpo y que nadie les puede
obligar a hacer algo con su cuerpo que no quieren y se sientan seguras o seguros de decir que no.
'''Materiales: '''ninguno.
===Ideas clave para desarrollar el tema===
* Muchos niñas y niños en el mundo, son irrespetados por sus mayores, por consiguiente, se les
debe enseñar a respetar su cuerpo y exigir que se lo respeten. Esta afirmación no es difícil de
aplicar, que no los molesten, que no se aprovechen de su niñez, el cuerpo de la niña(o) es lindo
y se lo deben respetar.
* Nadie tiene derecho a tocarlo, a mirarlo, a permitir a que le tomen fotos si el niño o niña, no lo
quieren. Si le ofrecen dinero, caramelos, si lo(a) invitan a un circo con los gastos pagos, rechace
la oferta; su cuerpo vale mucho más que cualquier cosa que le ofrezcan.
*Además de enseñarles a respetar su propio cuerpo hay que enseñarles a defenderse y sobre
todo estar pendientes de los lugares que frecuentan, las amistades con las que se relacionan, las
relaciones que mantienen, etc.
===Desarrollo de la actividad===
'''1. Para recordar (20 minutos)'''
Recordar brevemente la lectura realizando la pregunta ¿Qué clase de besos menciona la
lectura “Ni un besito a la fuerza”?
Escríbalos en el pizarrón.
Indíqueles que al igual que estos niños y niñas ellos también realizarán un juego donde
todos y todas podrán escoger la manera en que les gusta que les saluden y les muestren
cariño.
'''2. Saludémonos con cariño (40 minutos)'''
Distribuya la clase en círculo; a una señal todos y todas empezarán a pasearse por todo
el espacio viendo a los ojos al compañero o compañera que encuentren. Cuando diga
alto todos y todas deberán pararse uno frente al otro formando parejas de un niño y
una niña. Entonces deberán saludarse. Esto lo harán de la siguiente manera:
Realice un ejemplo
Comienzan preguntando los niños ¿Te puedo dar un beso?, si la niña contesta que no,
entonces le dirá ¿Te puedo dar un abrazo?, si le vuelve a decir que no entonces le dice
¿Te puedo dar la mano?, ¿Te puedo dar una palmada en el hombro? Sigue así hasta que
encuentre el saludo que la otra persona le gustaría recibir.
Repita el ejercicio para que cambien de pareja pero esta vez serán las niñas quienes
pregunten. Continúe hasta que la mayoría se haya saludado con todos y todas y perciba
más confianza al contacto entre los niños o niñas que sean muy tímidos o tímidas.