nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Serie Kemon Ch'abäl/Segundo grado/Los animales de corral (editar)
Revisión del 10:30 24 ene 2018
, hace 6 añosPágina creada con «{{Título}} __TOC__ ==Primer día== right|120px ===Explore la lectura=== ''Antes de leer (20 minutos)'' Observando las...»
{{Título}}
__TOC__
==Primer día==
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|120px]]
===Explore la lectura===
''Antes de leer (20 minutos)''
Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?,
¿De qué se tratará este cuento?, ¿Quién lo escribió?, ¿Qué vamos a hacer
antes de leerlo?
'''Predecir el contenido:'''
Por medio de esta actividad los niños y las niñas realizarán un ejercicio
que les ayudará a predecir de qué se trata el cuento.
Para ello realice lo siguiente:
* Lea las instrucciones, asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que
deben hacer. Realice un ejemplo.
* Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando
participación al azar.
En el pizarrón escriba una lluvia de ideas con la pregunta ¿De qué creen
que se tratará este cuento?
===Durante la lectura===
''(20 minutos)''
'''Lectura en voz alta y lectura coral.'''
* Lea página por página. Al final de cada una realice predicciones con la pregunta ¿Qué
creen que pasara con los animales? etc. según sea lo que se trata cada página.
* Verifique la comprensión del texto y realice la otra práctica.
* Lea despacio para que todos y todas puedan llevar el mismo ritmo.
* Dependiendo del tiempo puede realizar otra práctica donde cada fila lea una página.
• Al finalizar cuestione si comprendieron la lectura.
===Después de leer===
(20 minutos)
Conversen sobre la lectura.
¿Qué les pareció está lectura?, ¿Qué personajes menciona?, ¿Qué sucedió con los
animales?, ¿Qué les pareció leer al mismo tiempo?, ¿Alguien puede contar lo que pasó en
el cuento?, ¿Qué aprendieron los animales?
==Segundo día==
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">Aprendizaje: Que los niños y niñas reconozcan que aunque las personas tengamos diferentes culturas podemos unirnos para resolver nuestros problemas y vivir de una manera pacifica.
</div>
Recuerde brevemente la lectura preguntando qué les pasó a los animales de corral. .
===Para pensar y resolver===
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|120px]]
(40 minutos)
Durante ésta etapa realice lo siguiente:
* Lea las instrucciones asegurando que todos y todas las comprendan.
* Dé tiempo para que los niños y las niñas respondan cada serie.
* Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. Realícelo nuevamente para asegurar la
comprensión.
* Al finalizar socialice las respuestas serie por serie dando participación a los niños y niñas.
* Explique cada una de las respuestas.
* Deje que los niños y niñas lean individualmente la lectura y comprueben sus respuestas.
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(242).png|center|300px]]
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:80%;">'''¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.'''</div>
__TOC__
==Primer día==
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|120px]]
===Explore la lectura===
''Antes de leer (20 minutos)''
Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?,
¿De qué se tratará este cuento?, ¿Quién lo escribió?, ¿Qué vamos a hacer
antes de leerlo?
'''Predecir el contenido:'''
Por medio de esta actividad los niños y las niñas realizarán un ejercicio
que les ayudará a predecir de qué se trata el cuento.
Para ello realice lo siguiente:
* Lea las instrucciones, asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que
deben hacer. Realice un ejemplo.
* Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando
participación al azar.
En el pizarrón escriba una lluvia de ideas con la pregunta ¿De qué creen
que se tratará este cuento?
===Durante la lectura===
''(20 minutos)''
'''Lectura en voz alta y lectura coral.'''
* Lea página por página. Al final de cada una realice predicciones con la pregunta ¿Qué
creen que pasara con los animales? etc. según sea lo que se trata cada página.
* Verifique la comprensión del texto y realice la otra práctica.
* Lea despacio para que todos y todas puedan llevar el mismo ritmo.
* Dependiendo del tiempo puede realizar otra práctica donde cada fila lea una página.
• Al finalizar cuestione si comprendieron la lectura.
===Después de leer===
(20 minutos)
Conversen sobre la lectura.
¿Qué les pareció está lectura?, ¿Qué personajes menciona?, ¿Qué sucedió con los
animales?, ¿Qué les pareció leer al mismo tiempo?, ¿Alguien puede contar lo que pasó en
el cuento?, ¿Qué aprendieron los animales?
==Segundo día==
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">Aprendizaje: Que los niños y niñas reconozcan que aunque las personas tengamos diferentes culturas podemos unirnos para resolver nuestros problemas y vivir de una manera pacifica.
</div>
Recuerde brevemente la lectura preguntando qué les pasó a los animales de corral. .
===Para pensar y resolver===
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|120px]]
(40 minutos)
Durante ésta etapa realice lo siguiente:
* Lea las instrucciones asegurando que todos y todas las comprendan.
* Dé tiempo para que los niños y las niñas respondan cada serie.
* Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. Realícelo nuevamente para asegurar la
comprensión.
* Al finalizar socialice las respuestas serie por serie dando participación a los niños y niñas.
* Explique cada una de las respuestas.
* Deje que los niños y niñas lean individualmente la lectura y comprueben sus respuestas.
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(242).png|center|300px]]
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:80%;">'''¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.'''</div>