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Serie Kemon Ch'abäl/Tercer grado/El zancudito Pica Pica (editar)
Revisión del 05:00 26 ene 2018
, hace 6 añosPágina creada con «{{Título}} __TOC__ ==Primer día== ===Explore la lectura=== ''Antes de leer (20 minutos)'' Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Rec...»
{{Título}}
__TOC__
==Primer día==
===Explore la lectura===
''Antes de leer (20 minutos)''
Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Recuerdan qué es una fábula?, ¿Qué otra fábula han leído?, ¿De qué hablará esta fábula?, ¿Qué van a hacer antes de leerla?
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|120px]]
'''Activar conocimientos previos y realizar una hipótesis.'''
Con esta actividad los niños y las niñas recordarán información sobre los zancudos y elaborarán una hipótesis sobre el contenido de la lectura. Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
Para ello realice lo siguiente:
*Lea las instrucciones explicando detenidamente en que consiste cada una.
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
*Permita que realicen la actividad individualmente.
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta ¿Qué crees que le pasará al zancudito Pica Pica?
'''Al finalizar la lectura comprobarán su hipótesis'''
===Durante la lectura===
''(20 minutos)''
'''Lectura individual y lectura en grupos'''
Realice la práctica de la siguiente manera:
*Cada niño y niña leerá la fábula en voz muy baja y con los oídos tapados. Así podrá escucharse y no sentir que algún compañero o compañera los interrumpe. Esto ayudará a que reconozcan cuando se les dificulta alguna palabra. Recuérdeles que pueden leer más de una vez cuando no entiendan que dice la lectura.
*Realice una práctica antes haciendo notar la diferencia de leer con los oídos tapados y luego destapados.
*Recuérdeles hacer predicciones observando los dibujos.
*Lea cada página utilizando una buena entonación, marcando las pausas de los signos de puntuación debidamente.
Al finalizar socialice la experiencia:
*¿Qué les pareció leer con los oídos tapados?
*¿Cómo les gusta leer más?
===Después de leer===
(20 minutos)
Conversen acerca de la fábula realizando las siguientes preguntas:
*¿Quién es el personaje principal de esta fábula?
*¿Qué le pasó al zancudito Pica Pica?
*¿Qué fue lo que más les gustó?
*¿Qué fue lo que no les gustó?
*¿Qué aprendió el zancudito?
==Segundo día==
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">'''Aprendizaje:''' Reconozco que aunque todos y todas somos diferentes en nuestra forma de vestir, hablar, tamaño, color de la piel etc., tenemos características que nos hacen iguales a todos y todas las demás y por lo tanto nadie es mejor o más valioso o valiosa que otro.</div>
(20 minutos)
Indíqueles que entre todos y todas reconstruirán el cuento de una manera corta. Para ello deban recordar lo que le pasó al zancudito Pica Pica.
Utilice un objeto y páselo de mano en mano, puede ser al ritmo de una canción o aplaudiendo. A una señal deberá parar el objeto. Quien se quedó con el objeto deberá decir algo que sucedió en la fábula pero que comience con El Pica Pica. Por ejemplo:
“El Pica Pica nació en un charco” Continúe así hasta completar el contenido de la lectura.
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|120px]]
===Para pensar y resolver===
(40 minutos)
Durante esta etapa realice lo siguiente:
*Lea las instrucciones asegurándose que todos y todas las comprendan.
*Es mejor que realicen los ejercicios de manera individual para socializarlos al final.
*Dé tiempo para que los niños y las niñas respondan cada serie.
*Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. Realícelo nuevamente para asegurar la comprensión.
*Al finalizar socialice las respuestas serie por serie dando participación a los niños y niñas.
*Cuestiona las respuestas de unos cuantos niños o niñas.
*Deje que los niños y niñas lean.
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; color:#fff; padding:8px; width:68%; margin:1em auto 1em auto;">'''¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.'''</div>
===Antes de leer===
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer mnaranja.png|right|80px]]
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; float:right; width:15%; color:white; padding:5px; clear:right;">Fábula</div>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(131.2).png|right|150px]]
Observa la ilustración y escribe lo que sabes contestando las preguntas:
<div style="border:solid 3px #FE9A2E; border-radius:10px; color:#fff; padding:8px; width:68%;">
¿Qué animal es este?
'''Un zancudo.'''
¿Cómo lo sabes?
'''Por su forma, y porque me han picado.'''
¿Qué hace?
_____________________________
¿Qué crees que le pasará al zancudito Pica Pica?
______________________________
</div>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(131.1).png|center|350px]]
__TOC__
==Primer día==
===Explore la lectura===
''Antes de leer (20 minutos)''
Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Recuerdan qué es una fábula?, ¿Qué otra fábula han leído?, ¿De qué hablará esta fábula?, ¿Qué van a hacer antes de leerla?
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|120px]]
'''Activar conocimientos previos y realizar una hipótesis.'''
Con esta actividad los niños y las niñas recordarán información sobre los zancudos y elaborarán una hipótesis sobre el contenido de la lectura. Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
Para ello realice lo siguiente:
*Lea las instrucciones explicando detenidamente en que consiste cada una.
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
*Permita que realicen la actividad individualmente.
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta ¿Qué crees que le pasará al zancudito Pica Pica?
'''Al finalizar la lectura comprobarán su hipótesis'''
===Durante la lectura===
''(20 minutos)''
'''Lectura individual y lectura en grupos'''
Realice la práctica de la siguiente manera:
*Cada niño y niña leerá la fábula en voz muy baja y con los oídos tapados. Así podrá escucharse y no sentir que algún compañero o compañera los interrumpe. Esto ayudará a que reconozcan cuando se les dificulta alguna palabra. Recuérdeles que pueden leer más de una vez cuando no entiendan que dice la lectura.
*Realice una práctica antes haciendo notar la diferencia de leer con los oídos tapados y luego destapados.
*Recuérdeles hacer predicciones observando los dibujos.
*Lea cada página utilizando una buena entonación, marcando las pausas de los signos de puntuación debidamente.
Al finalizar socialice la experiencia:
*¿Qué les pareció leer con los oídos tapados?
*¿Cómo les gusta leer más?
===Después de leer===
(20 minutos)
Conversen acerca de la fábula realizando las siguientes preguntas:
*¿Quién es el personaje principal de esta fábula?
*¿Qué le pasó al zancudito Pica Pica?
*¿Qué fue lo que más les gustó?
*¿Qué fue lo que no les gustó?
*¿Qué aprendió el zancudito?
==Segundo día==
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">'''Aprendizaje:''' Reconozco que aunque todos y todas somos diferentes en nuestra forma de vestir, hablar, tamaño, color de la piel etc., tenemos características que nos hacen iguales a todos y todas las demás y por lo tanto nadie es mejor o más valioso o valiosa que otro.</div>
(20 minutos)
Indíqueles que entre todos y todas reconstruirán el cuento de una manera corta. Para ello deban recordar lo que le pasó al zancudito Pica Pica.
Utilice un objeto y páselo de mano en mano, puede ser al ritmo de una canción o aplaudiendo. A una señal deberá parar el objeto. Quien se quedó con el objeto deberá decir algo que sucedió en la fábula pero que comience con El Pica Pica. Por ejemplo:
“El Pica Pica nació en un charco” Continúe así hasta completar el contenido de la lectura.
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|120px]]
===Para pensar y resolver===
(40 minutos)
Durante esta etapa realice lo siguiente:
*Lea las instrucciones asegurándose que todos y todas las comprendan.
*Es mejor que realicen los ejercicios de manera individual para socializarlos al final.
*Dé tiempo para que los niños y las niñas respondan cada serie.
*Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. Realícelo nuevamente para asegurar la comprensión.
*Al finalizar socialice las respuestas serie por serie dando participación a los niños y niñas.
*Cuestiona las respuestas de unos cuantos niños o niñas.
*Deje que los niños y niñas lean.
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; color:#fff; padding:8px; width:68%; margin:1em auto 1em auto;">'''¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.'''</div>
===Antes de leer===
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer mnaranja.png|right|80px]]
<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; float:right; width:15%; color:white; padding:5px; clear:right;">Fábula</div>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(131.2).png|right|150px]]
Observa la ilustración y escribe lo que sabes contestando las preguntas:
<div style="border:solid 3px #FE9A2E; border-radius:10px; color:#fff; padding:8px; width:68%;">
¿Qué animal es este?
'''Un zancudo.'''
¿Cómo lo sabes?
'''Por su forma, y porque me han picado.'''
¿Qué hace?
_____________________________
¿Qué crees que le pasará al zancudito Pica Pica?
______________________________
</div>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(131.1).png|center|350px]]