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Serie Kemon Ch'abäl/Tercer grado/El mulo y el zanate ladrón (editar)
Revisión del 17:20 30 ene 2018
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{{Título}}
__TOC__
==Primer día==
===Explore la lectura===
''Antes de leer (20 minutos)''
Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Qué es un poema?, ¿Cómo son los poemas?, ¿Porqué este poema se llamará la escoba mágica? ¿Qué van hacer antes de leerlo?
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|120px]]
'''Realizar una hipótesis.'''
Con esta actividad los niños y las niñas elaborarán una hipótesis sobre el contenido del poema.
Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
Para ello realice lo siguiente
*Lea las instrucciones explicando detenidamente en que consiste cada una.
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
*Permita que realicen la actividad individualmente.
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta ¿Por qué creen que esta escoba es mágica?
*Al finalizar la lectura, comprobaran su hipótesis
===Durante la lectura===
''(20 minutos)''
'''Lectura individual y lectura coral'''
Esta es una lectura muy corta. Por lo tanto puede practicar varias formas de lectura a más de las indicadas. Para ello realice lo siguiente:
*Cada niño y niña leerá la lectura de forma individual (Pueden taparse los oídos si así lo desean).
*Recuérdeles hacer predicciones antes de leer cada página.
*Realice otra práctica leyendo en voz alta mientras los niños y niñas llevan la lectura.
===Después de leer===
''(20 minutos)''
Conversen acerca de la lectura realizando las siguientes preguntas:
*¿Por qué esta escoba es mágica?
*¿Qué cosas dice el poema que barre esta escoba?
*¿Creen que es posible barrer esas cosas de nuestro país?
*¿Qué pasaría si existiera una escoba mágica como la del poema?
Realice otra práctica pero de forma coral: Para ello asigne una estrofa a un grupo de niños y según usted vaya indicando, deberán leer al unísono.
==Segundo día==
__TOC__
==Primer día==
===Explore la lectura===
''Antes de leer (20 minutos)''
Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Qué es un poema?, ¿Cómo son los poemas?, ¿Porqué este poema se llamará la escoba mágica? ¿Qué van hacer antes de leerlo?
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|120px]]
'''Realizar una hipótesis.'''
Con esta actividad los niños y las niñas elaborarán una hipótesis sobre el contenido del poema.
Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
Para ello realice lo siguiente
*Lea las instrucciones explicando detenidamente en que consiste cada una.
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
*Permita que realicen la actividad individualmente.
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta ¿Por qué creen que esta escoba es mágica?
*Al finalizar la lectura, comprobaran su hipótesis
===Durante la lectura===
''(20 minutos)''
'''Lectura individual y lectura coral'''
Esta es una lectura muy corta. Por lo tanto puede practicar varias formas de lectura a más de las indicadas. Para ello realice lo siguiente:
*Cada niño y niña leerá la lectura de forma individual (Pueden taparse los oídos si así lo desean).
*Recuérdeles hacer predicciones antes de leer cada página.
*Realice otra práctica leyendo en voz alta mientras los niños y niñas llevan la lectura.
===Después de leer===
''(20 minutos)''
Conversen acerca de la lectura realizando las siguientes preguntas:
*¿Por qué esta escoba es mágica?
*¿Qué cosas dice el poema que barre esta escoba?
*¿Creen que es posible barrer esas cosas de nuestro país?
*¿Qué pasaría si existiera una escoba mágica como la del poema?
Realice otra práctica pero de forma coral: Para ello asigne una estrofa a un grupo de niños y según usted vaya indicando, deberán leer al unísono.
==Segundo día==