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Serie Kemon Ch'abäl/Tercer grado/Castigar con golpes a los niños y las niñas no es bueno (editar)
Revisión del 05:49 1 feb 2018
, hace 6 años→Segundo día
Puede repetir las preguntas.
Puede repetir las preguntas.
*Cuando hayan completado el contenido de la lectura, realice el ejercicio para pensar y resolver como se indica.
*Cuando hayan completado el contenido de la lectura, realice el ejercicio para pensar y resolver como se indica.
<div style="background-color:#006ad1; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">'''Aprendizaje:''' Tengo derecho a que no me peguen, y que no me insulten.</div>
===Para pensar y resolver===
''(40 minutos)''
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|120px]]
Durante esta etapa realice lo siguiente:
*Lea las instrucciones asegurándose que todos y todas las comprendan.
*Dé tiempo para que los niños y las niñas respondan cada serie.
*Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. Realícelo nuevamente para asegurar la comprensión.
*Al finalizar socialice las respuestas serie por serie dando participación a los niños y niñas.
*Cuestiona las respuestas de unos cuantos niños o niñas.
*Deje que los niños y niñas lean individualmente la lectura y comprueben sus respuestas.
<div style="background-color:#006ad1; border-radius:10px; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:80%; clear:right;">'''¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.'''</div>
===Antes de leer===
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer azul.png|right|80px]]
<div style="background-color:#006ad1; border-radius:10px; float:right; width:15%; color:white; padding:5px; clear:right;">Científica</div>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|120px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(301).png|center|300px]]
¿Qué crees que les pasó a estos niños y niñas?
¿Por qué?
¿Cómo crees que se sienten?
¿Por qué crees que esta lectura dice que castigar con golpes a los niños y a las niñas no es bueno?
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(302.2).png|right|200px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(302.1).png|center|300px]]
En Estados Unidos hicieron una investigación muy interesante. Unas mujeres científicas querían saber qué les pasaba a los niños y las niñas que eran castigados con golpes por sus padres o madres.
Para hacer la investigación, seleccionaron a 705 niños y niñas de diferentes edades: cinco, seis, siete, ocho y nueve años.
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(303).png|center|200px]]
Durante cuatro años observaron a los niños y niñas. Con mucha paciencia e interés, se dieron cuenta de quiénes eran castigados con golpes y quiénes eran corregidos de otra manera.
Después, las científicas pusieron a los niños y las niñas a resolver unas tareas. Luego compararon las calificaciones de los niños y niñas que eran corregidos con golpes, con las calificaciones de los niños y niñas que eran corregidos de otra manera. Con esto, descubrieron que los niños y niñas que sufrieron castigos con golpes obtuvieron menores calificaciones que los niños y las niñas que no los sufrieron.
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(304).png|center|300px]]
Las científicas que hicieron ese gran descubrimiento, recomiendan a los padres y madres no castigar con golpes a sus hijos e hijas.
Si tu padre y tu madre evitan los golpes y te corrigen de otra manera, ayudarán a que seas más inteligente y rindas mejor en los estudios.
===Para pensar y resolver===
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl para pensar azul.png|right|80px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|120px]]
'''A. Recuerda la lectura “Castigar con golpes a los niños y a las niñas no es bueno” y subraya la mejor respuesta.'''
1.¿De qué habla principalmente esta lectura?
a.De las personas que viajan a Estados Unidos.
<u>b.De una investigación que hicieron unas científicas.</u>
c.De las calificaciones de los niños y de las niñas.
2.¿Qué querían averiguar las personas que hicieron esta investigación?
<u>a.Qué pasaba con los niños y niñas que eran castigados con golpes</u>
b.Qué pasaba con los niños y niñas que no se les castigaba.
c.Qué pasaba con los niños y niñas que no estudiaban.
3.¿Por qué dice la lectura que castigar a los niños y niñas con golpes no es bueno?
<u>a.Porque los niños y niñas hacen mal las investigaciones.</u>
b.Porque afecta la inteligencia de los niños y niñas.
c.Porque los niños y niñas deben aprender a obedecer.
'''B. Completa las oraciones usando las palabras del recuadro. Fíjate en el ejemplo. '''
<div style="background-color:#c6ddf4; border-radius:10px; padding:8px; width:68%; margin:1em 0 1em 0;">
triste - hablarle - feliz - más inteligente - escuchar - menos inteligente
</div>
#Si una niña o niño es golpeado es menos inteligente.<u>'''menos inteligente.'''</u>
#Si un niño o niña es tratado con cariño es <u>'''más inteligente'''</u>
#Si a un niño o niña se le escucha con paciencia aprenderá a <u>''' escuchar'''</u>
#Si a un niño o niña se le golpea en la cara se sentirá <u>'''triste'''</u>
#Si a un niño o niña se le abraza se sentirá <u>'''feliz'''</u>
#Si un niño o niña comete un error es mejor<u>'''Hablarle'''</u>
'''C.Realiza un dibujo de cómo te corrige tu papá o tu mamá.'''
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|120px]]
'''D.Escribe a tus padres lo que aprendiste en esta lectura:'''
Papá o mamá, en esta lectura aprendí que:
==Tercer día==
===Taller de reflexión===
'''Propósito:''' Tengo derecho a que no me peguen y que no me insulten.
'''Materiales: '''Hojas en blanco, crayones y marcadores.
'''Ideas claves para desarrollar el tema'''
*Cuando un adulto pega a un niño o utiliza cualquier otro tipo de violencia contra él, es el adulto el que ha perdido el control y es entonces él quien necesita ayuda, y no el niño. Está abusando de él.
*El castigo físico es una solución a corto plazo que no enseña nada positivo, por el contrario, enseña a los niños que se pega cuando nos sentimos frustrados, cuando ya no sabemos qué hacer y perdemos el control.
*Pegar a un niño no le enseña a no portarse mal, lo único que aprende es que ser golpeado duele, puede que se porte mejor durante un tiempo porque naturalmente quiere evitar el dolor, pero el niño no está aprendiendo ninguna habilidad ni desarrollando autocontrol.
*Por otro lado ¿cómo podemos pedir a nuestro hijo que no pegue a otros niños cuándo nosotros estamos utilizando la violencia con él?, al fi n y al cabo, le estamos enseñando que la violencia se usa, que es correcto utilizarla.
*Los niños aprenden por imitación, no lo olvidemos.
*Los niños y niñas tienen que saber que aunque cometan un error o hagan una travesura no está bien que su papá o su mamá les peguen y tienen que buscar ayuda. Puede ser que su papá o su mamá no conozcan las consecuencias que el castigo físico produce y sea la única manera que conozcan de corregirlos; probablemente lo hayan aprendido de sus padres, y ellos también fueron golpeados cuando eran niños o niñas.
===Desarrollo de la actividad===
'''1. Para recordar (10 minutos)'''
*Recuerde la lectura preguntando ¿Recuerdan el experimento que realizaron las científicas en Estados Unidos?, ¿Qué descubrieron?
*Escriba en el pizarrón unas cuantas ideas y luego realice lo siguiente.
'''2. No me gusta que me pequen o me maltraten'''
*Inicie la actividad contando alguna anécdota que una vez que su papá o su mamá le corrigió y no le gustó la manera en que lo hizo. Si no tiene ninguna anécdota puede contar la de alguna persona conocida o algo que haya escuchado.
Luego pregunte: ¿Cómo creen que me sentí?
*Indíqueles que de igual manera ellos y ellas también pueden contar alguna anécdota pero en lugar de decirlo en voz alta lo dibujarán.
Realice un ejemplo. Puede ser dibujando en el pizarrón de manera sencilla lo que usted contó.
*Proporcióneles material y motívelos a dibujar.
El objetivo de esta actividad es permitir que los niños y niñas expresen sus sentimientos y pierdan el temor de contar si están siendo maltratados por alguno de sus padres u otra persona además de conocer que esto no es correcto y que los pueden ayudar.
*Cuando todos y todas hayan terminado quien quiera puede compartir su dibujo.
*Explíqueles que así como dice la lectura nadie tiene derecho a golpearlos y a tratarlos mal.
Conversen sobre lo siguiente:
¿Saben que nadie tiene derecho de golpearles o insultarles?
¿Qué creen que deben hacer si alguien les golpea o les pega?
¿Creen que pueden hablar con esa persona y decirle que no es correcto?
Si cometen un error o, hacen una travesura ¿Cómo les gustaría que los corrigieran?
*Es probable que esta actividad deje una sensación de incomodidad en algunos niños o niñas.
Por lo tanto realice lo siguiente:
Colóquense en dos fi las. Una frente a la otra.
Uno por uno y una irán pasando por en medio de la fi la y los y las demás le harán una
caricia. Puede ser un abrazo, una palmada cariñosa, etc.
*Déjeles como tarea leer la lectura en su casa y si en necesario organice una reunión de padres de familia para socializar los dibujos y darles a conocer la lectura.
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(308).png|center|200px]]