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Serie Kemon Ch'abäl/Segundo grado/Las gallinas, el gallo y la lombriz (editar)

Revisión del 07:49 2 feb 2018

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Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Recuerdan qué es una fábula?, ¿De qué se tratará?, ¿Qué debemos hacer antes de leer?
 
Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Recuerdan qué es una fábula?, ¿De qué se tratará?, ¿Qué debemos hacer antes de leer?
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella morada.png|right|120px]]
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'''Activar los conocimientos previos'''
 
'''Activar los conocimientos previos'''
 
Por medio de esta actividad los niños y las niñas realizarán un ejercicio en el que recordarán lo que saben acerca de los personajes de la lectura y poder predecir el contenido. Para ello realice lo siguiente:  
 
Por medio de esta actividad los niños y las niñas realizarán un ejercicio en el que recordarán lo que saben acerca de los personajes de la lectura y poder predecir el contenido. Para ello realice lo siguiente:  
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|style="width:45%; border:solid 3px #006ad1;|Se llaman <big><u> gallinas </u></big>
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Comen <big><u> lombrices, maíz </u></big>
 
Comen <big><u> lombrices, maíz </u></big>
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¿Qué hacen? <big><u> ponen huevos </u></big>
 
¿Qué hacen? <big><u> ponen huevos </u></big>
 
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|style="width:45%; border:solid 3px #006ad1;|Se llaman <big><u> lombrices </u></big>
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Comen <big><u> basura o materia organica</u></big>
 
Comen <big><u> basura o materia organica</u></big>
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¿Qué hacen? <big><u> remueven la tierra</u></big>
 
¿Qué hacen? <big><u> remueven la tierra</u></big>
 
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|style="width:45%; border:solid 3px #006ad1;|Se llaman <big><u> gallos </u></big>
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Comen <big><u> granos</u></big>
 
Comen <big><u> granos</u></big>
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¿Qué hacen? <big><u> cantan</u></big>
 
¿Qué hacen? <big><u> cantan</u></big>
 
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|style="width:45%; border:solid 3px #6A0888" |[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(337.3).png|center|80px]]
 
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'''¿Qué crees que pasará en esta historia?'''
 
'''¿Qué crees que pasará en esta historia?'''
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<span style="font-size:20px">'''Las gallinas, el gallo y la lombriz '''</span><ref>Autor Desconocido Adaptación de Claudia González</ref>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl libro morado.png|right|80px]]
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<div style="border:solid 3px #6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:right;">'''Cavar:''' abrir un hoyo en la tierra.</div>
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Una vez dos gallinas buscaban qué comer. Picaban el suelo tratando de encontrar algo. De repente vieron una lombriz. Las dos gallinas muy contentas empezaron a picar.
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La lombriz de tierra '''cavaba''' lo más rápido que podía. Se metía en nuevos hoyos tratando de salvar su vida.
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En un descuido la lombriz fue atrapada por el pico de una de las gallinas. La lombriz estaba sudando.
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La lombriz sentía que no podía más. Pensó que sería el final.
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De repente apareció un gallo. Al ver a las gallinas estirando la lombriz, decidió comérsela. Movió sus alas, enderezó la cresta, levantó las plumas y luego cacareó:
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—¡Kikiriquí!, ¡Kikiriquí!, ¡Kikiriquí! ¡Suelten esa lombriz, que tengo hambre!
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Las gallinas del susto la soltaron. La lombriz de tierra se arrastró rápido a un hoyo cercano. El gallo sin esperar se lanzó hacia la lombriz para atraparla. El gallo sin esperar se lanzó hacia la lombriz para atraparla.
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La gallina muy orgullosa se la enseñó a la otra gallina. Al verla, ella también se puso muy contenta. Se acercó y se puso a tirar de un extremo de la lombriz. Las dos jalaban duro tratando de romperla por la mitad.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(339).png|center|300px]]
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<div style="border:solid 3px #6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:left;">'''¿Estás entendiendo
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la lectura?''' </div>
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En ese momento las gallinas le dijeron: —¡Esa lombriz es nuestra comida! ¡Déjala y busca la tuya!
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El galló volteó y les dijo: —Señoras, ustedes pueden buscar otra, son gallinas. Yo soy gallo, tengo mucha hambre y no puedo esperar a comerme la lombriz.
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Ellas le dijeron: —Nosotras también tenemos hambre. Hemos trabajado picando el suelo para buscar la lombriz. No es justo que tú nos la quites. Busca la tuya.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(340).png|center|300px]]
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<div style="border:solid 3px #6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:left;">Quiénes son los personajes principales de esta fábula? '''Las gallinas
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El gallo
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La lombriz
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''' </div>
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Mientras discutían, no se dieron cuenta que la lombriz desapareció. Cuando la buscaron ya no estaba. Las gallinas se enojaron con el gallo y le dijeron:
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—Por habernos distraído, perdimos nuestra comida. Ahora deberías ayudarnos a encontrar otra lombriz.
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El gallo también estaba molesto. Pero tenía hambre. Así que estuvo de acuerdo. Y entre los tres buscaron comida.
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Las gallinas le enseñaron al gallo que nadie debe aprovecharse del trabajo de las demás personas.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(341).png|center|300px]]
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<center><big>'''FIN'''</big></center>
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===Para pensar y resolver===
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella morada.png|right|120px]]
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'''A. Responde las preguntas subrayando la mejor respuesta.'''
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#¿Qué crees que quiso decir el gallo cuando dijo “Señoras, ustedes pueden buscar otra, son gallinas”?
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#:a. Las gallinas encuentran mejores lombrices.
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#:<big><u>b. Las gallinas deben dedicarse a buscar la comida de los    demás. </u></big>
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#:c. Las gallinas pierden lombrices muy seguido.
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#¿Por qué el gallo cacareó al ver a las gallinas con la lombriz?
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#:a. Porque quería  ayudarlas  a romper la lombriz.
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#:<big><u>b. Porque quería exigirles que  soltaran  la lombriz para comérsela. </u></big>
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#:c. Porque quería salvar a la lombriz.
 +
#¿Por qué se enojaron las gallinas con el gallo?
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#:a. Porque les quitó la lombriz y se la comió.
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#:<big><u>b. Porque perdieron su comida por estar discutiendo con él. </u></big>
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#:c. Porque las regañó por estar estirando a la lombriz.
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#¿Qué crees que pasará si encuentran una nueva lombriz?
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#:a. Se la entregarán al gallo.
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#:b. La dejarán libre para que el gallo no la vea.
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#:<big><u>c. La compartirán entre los tres.</u></big>
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 +
'''B. Completa lo que le sucedió a cada personaje. Escribe en los espacios que faltan'''
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{|class="wikitable" style="width:70%; border:solid 3px #6A0888; margin:2em auto 2em auto;"
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|-valign="top"
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|style="width:33%;"|'''Primero'''
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La lombriz salió de su hoyo.
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|style="width:34%;"|'''Luego'''
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La lombriz es atrapada por las gallinas.
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|style="width:33%; background-color:#ecb6fc;"|'''Al final'''
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 +
La lombriz encuentra
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un hoyo y se salva.
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|}
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{|class="wikitable" style="width:70%; border:solid 3px #6A0888; margin:2em auto 2em auto;"
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|-valign="top"
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|style="width:33%;"|'''Primero'''
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 +
Las gallinas encontraron una lombriz.
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|style="width:34%; background-color:#ecb6fc;"|'''Luego'''
 +
 +
Querían compartir la lombriz pero el gallo les gritó y del susto la  soltaron.
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|style="width:33%; "|'''Al final'''
 +
 +
Las gallinas se pusieron a buscar otra lombriz.
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|}
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{|class="wikitable" style="width:70%; border:solid 3px #6A0888; margin:2em auto 2em auto;"
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|-valign="top"
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|style="width:33%; background-color:#ecb6fc;"|'''Primero'''
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El gallo cacareo a las gallinas para que le dieran a la lombriz.
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|style="width:34%;"|'''Luego'''
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Se puso a discutir y se le fue la lombriz.
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|style="width:33%; "|'''Al final'''
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Comprendió que debe trabajar por su comida.
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|}
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 +
'''C. Escribe de quién estamos hablando. Fíjate en el ejemplo.'''
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Se arrastra por el suelo. Vive bajo la tierra. Parece que es de hule. Es útil en la agricultura.
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<big>'''La lombriz'''</big>
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Con su canto nos despierta por las mañanas. Tiene hermosas plumas. Es muy arrogante.
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<big>'''el gallo'''</big>
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Todos las días está en nuestra clase. Nos ayuda para que aprendamos muchas cosas. Le gusta escribir en el pizarrón.
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<big>'''la maestra'''</big>
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Vive junto a muchas otras que son igual que ella. Todo el día se la pasan comiendo. Nos da un alimento muy bueno para nuestra salud, que es blanco y se quiebra fácilmente.
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<big>'''La gallina'''</big>
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Es un niño o una niña. Ha leído muchos cuentos. El último cuento fue el de “Las gallinas, el gallo y la lombriz”.
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<big>'''R._____________________'''</big>
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 +
'''D. Escribe en qué se parecen estas escenas'''
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<gallery widths=200 heights=200>
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(340).png
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(344.2).png
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</gallery>
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 +
<big>'''Están platicando.'''</big>
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==Tercer día==
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===Taller de reflexión. Las gallinas, el gallo y la lombriz===
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'''Propósito:''' Niñas y niños somos diferentes, pero tenemos cosas en común: somos personas y tenemos los mismos derechos.
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'''Materiales:''' Una pelota.
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===Ideas clave para desarrollar el tema===
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*En nuestra sociedad, por lo general, las niñas se comportan de manera diferente que los niños porque muchas veces de forma inconsciente les enseñamos a ser así.
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*Se debe propiciar en las niñas la participación de la misma manera que se hace con los niños haciendo que se respeten sus opiniones y no permitiendo burlas o actitudes denigrantes en donde se le menosprecie
 +
*Tanto niños como niñas tienen los mismos derechos y deben gozar de ellos en igualdad de condiciones.
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 +
===Desarrollo de la actividad===
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'''1. Para recordar (20 minutos)'''
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 +
Recuerde brevemente la lectura escribiendo el nombre de los personajes de la lectura en el pizarrón. Comience a pasar la pelota de mano en mano. A una señal quien se quede con la pelota deberá decir algo de uno de los personajes de la fábula.  Indíqueles que realizarán un juego para comprender mejor la moraleja o enseñanza de la fábula.
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 +
'''2. Lo que hace Juana y lo que hace Juan (40 minutos)'''
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Los participantes forman un círculo y se van pasando la pelota, en forma rápida. El ejercicio consiste en inventar situaciones acerca de la vida de, una niña  llamada Juana y luego la de un niño llamado Juan.
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 +
A una señal detenga la pelota y quien se quedó con ella deberá decir algo de lo que hace Juana o de lo que hace Juan. Puede hacer preguntas como:
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*¿Qué hace Juana?
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*¿Qué le gusta jugar?
 +
*¿Qué hace Juan?
 +
*¿Qué le gusta jugar?
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 +
No importa que las preguntas sean repetidas pero cada quien debe dar una respuesta diferente. Escriba las respuestas en un papelógrafo o en el pizarrón en columnas separadas. Por ejemplo:
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 +
{|style="width:50%; margin:1em auto 1em auto; border:solid 3px #6A0888;"
 +
|-
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|style="width:50%; "|'''Juana'''
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|style="width:50%; "|'''Juan'''
 +
 +
|-
 +
|Hace mandados
 +
|Ayuda en el campo
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|}
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(346).png|right|300px]]
 +
Repita el ejercicio hasta tener suficientes actividades tanto de Juana como de Juan para hacer una comparación cuestionando sobre lo siguiente:
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*¿Las actividades de Juana son las mismas que las de Juan?
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*¿Qué actividades son más divertidas?
 +
*¿Qué actividades son más cansadas?
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*¿Puede Juana hacer lo mismo que Juan?, ¿por qué?
 +
*A las niñas ¿Qué cosas les han dicho que no deben hacer porque eso es sólo para los niños?
 +
*A los niños ¿Qué cosas les han dicho que no pueden hacer porque son sólo cosas de niños?
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*A las niñas ¿Alguna vez les han dicho que deben obedecer a los niños?
 +
*A las niñas ¿Alguna vez les han dicho que deben obedecer a las niñas?
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*¿Qué cosas les prohíben hacer?, ¿por qué?
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Explique que de igual manera que a los niños les dejan tomar decisiones como lo que quieren comer, a donde pueden ir o lo que deben hacer, las niñas también tienen derecho a decidir.
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 +
Para finalizar colóquelos en grupos mixtos y de la indicación que harán un dibujo pero que deben ser las niñas quienes deben decidir que van a dibujar.
 +
 +
==Referencias==
Carlos Mulul
nuke, Administradores
30 170

ediciones

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