Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
1265 bytes añadidos
, hace 11 años
Línea 1: |
Línea 1: |
| | | |
− | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | + | {| style="float:right; background-color:#EA7D29; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" |
− | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos/Tejiendo Relaciones/Construyendo Nuestra Convivencia/Sembrando el Futuro'''<span> | + | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Construyendo Nuestra Convivencia'''<span> |
| |} | | |} |
− | <!--------Colores: Azul conociéndonos:#3FA1EC; Rojo tejiendo:#D92B69; Naranja construyendo:#EA7D29; Verde sembrando:#B5D231------->
| + | |
| == Descripción == | | == Descripción == |
| | | |
− | Texto
| + | La importancia que las niños y niñas estén en capacidad de identificar y manejar adecuadamente la respiración es para que ejecuten correctamente la acción motriz. Para iniciar la actividad se le sugiere organizar de manera adecuada y cómoda a las niñas y los niños, por ejemplo: que se coloquen en círculos o en parejas. Seguidamente, indíqueles que van a realizar distintos ejercicios como: respirar por la boca (inspirar y espirar) , inspirar por la nariz emitiendo sonidos, inspirar y espirar por la nariz. |
| + | |
| + | Entre las variantes que se le sugieren para el desarrollo de esta actividad están: utilización de pitos, soplando a través de una pajilla bolitas de papel hasta llevarlas a un área determinada, inflar globos, Acostado o acostada con una pelota de papel encima de su pecho o vientre, indíquele que la debe subir y bajar con la ayuda de sus respiraciones abdominales o toráxicos. |
| | | |
| == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |
| | | |
− | XX minutos
| + | 15 minutos |
| | | |
| == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
| | | |
− | Texto
| + | Pitos, pajillas. |
| | | |
| == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |
| | | |
− | Texto
| + | En el desarrollo de la actividad, usted está trabajando una competencia del área curricular de Educación Física, que se espera desarrollar en los niños y las niñas, así como los indicadores que le permitirán evaluar el logro alcanzado. Lo anterior está contenido en la tabla que se presenta a continuación. |
| | | |
| {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
Línea 29: |
Línea 31: |
| ------------> | | ------------> |
| |- | | |- |
− | <!-------Insertar tabla aquí----->
| + | | valign="top"| 5. Educación física |
| + | | valign="top"| 4. Demuestra conocimiento del cuerpo en sí mismo(a), en las y los demás, su relación y su funcionalidad en diversas situaciones. |
| + | | valign="top"| |
| + | * Utiliza adecuadamente la respiración en la acción motriz. |
| | | |
| |} | | |} |