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c. Ahora se puede pintar y para ello se eligen varios colores vivos y se pinta cada ficha de dos colores diferentes, pintando las dos partes y los bordes para que el acabado sea mucho mejor. Para pintarlo podemos utilizar tempera y marcadores.
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d. Cuando las fichas estén secas, como en este caso se trata de un domino infantil se pueden agregar recortes de alguna imagen cuyo nombre inicie con la vocal correspondiente.
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''Dominó de palabras:''
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a. Lo primero que se debe hacer es dibujar en un cartón un número establecido de rectángulos de 10 x 5 centímetros y recortarlos con unas tijeras. El número de rectángulos que se necesita es el doble de las palabras que se utilizarán.
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Utilizando 5 palabras
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b. Una vez se tengan recortados los rectángulos, se dibuja una línea con marcador que divida el rectángulo en dos partes iguales.
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c. Ahora se puede pintar y para ello se eligen varios colores vivos y se pinta cada ficha de dos colores diferentes, pintando las dos partes y los bordes para que el acabado sea mucho mejor. Para pintarlo podemos utilizar tempera y marcadores.
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d. Cuando las fichas estén secas, como en este caso se trata de un domino infantil se pueden agregar recortes de alguna imagen cuyo nombre inicie con la vocal correspondiente.
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e. Se agregan a continuación cuadros con nombres de objetos que se encuentran en casa para ser utilizadas en el ejercicio
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'''Traducciones de lista de cosas que encuentro en casa:'''
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{|class="wikitable justify" style="width:300px";
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|style="color:White;background:Violet"|Español
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|style="color:White;background:Violet"|K'iche'
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|style="color:White;background:Violet"|Mam
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||Papá y mamá dicen los nombres de los objetos que hay en casa:
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||Ri tat xuquje´ ri nan kakib´ij kib´i´ri sutaq ekó cho choja:
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||Tata ex nana nkub´kyq´uma´n kyb´i ti´chaq ate´ toj ja:
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1840

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