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Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura/Anexos/Anexo 4: Propuesta de formato para plan de lectoescritura en la escuela y en casa, indicado por el Mineduc (editar)
Revisión del 15:39 23 feb 2018
, hace 7 años→Hola
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+||Presentación de cuentacuentos (solicitar que llegue un cuentacuentos al centro educativo para promover la lectura)
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+||Escucha de cuentos difundidos por el radio y actividades en casa salón.
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+||Utilización de cuentos y actividades publicados en el periódico
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+||Desarrollo de concursos de lectoescritura en el centro educativo (por lo menos uno al año)
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+||Pedir que voluntarios (padres, madres, estudiantes de otros niveles, abuelos, maestros jubilados. etc.) participen en actividades de animación a la lectura, en el centro educativo
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−|colspan=3|Promoción de la lectura
+|colspan=3|Adquisición y desarrollo de la lectura
|Colspan=14|
|Colspan=14|
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+||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga Ambiente letrado. Indicar cómo.
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+||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el aula y en el centro educativo se tengan Espacios de lectura (en todos los niveles). Indicar cómo.
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+||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se practiquen la Lectura diaria (en todos los niveles)
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+||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga práctica guiada de lectura y escritura creativa. (Indicar cada cuánto y cómo)
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+||15
+||(Para centros educativos de preprimaria y primaria)
+Aplicación de metodologías efectivas para la enseñanza de la lectura en preprimaria, primero y segundo grado (indicar cómo).
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+||(Para centros educativos de Primaria)
+Aplicación de metodologías efectivas para el desarrollo de la lectura. (Indicar cómo).
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+||17
+||Presentar y ejecutar una propuesta de actividades de lectura en el centro (club de lectura, festivales de lectura, etc.)
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+||Presentar y ejecutar una propuesta para el uso de la lectura como medio de aprendizaje en todas las áreas curriculares.
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+||Preparar el horario de lectura del centro escolar. (tiempo de lectura por grado, talleres de lectura, etc.).
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+||20
+||Uso de los textos y materiales de lectura proporcionados por el MINEDUC u otras entidades como recursos de aprendizaje (para desarrollar competencias)
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+|colspan=3|
+|Colspan=14|
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+|Colspan=14|
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+|colspan=3|
+|Colspan=14|
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