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| | ** [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado]] (antiguo) | | ** [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado]] (antiguo) |
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| − | == Propósito del Área == | + | == Lineamientos metodológicos y de evaluación == |
| | + | === Propósito del Área === |
| | El propósito de esta área es desarrollar destrezas y habilidades por medio de los cuatro lenguajes artísticos: artes visuales, danza, educación musical y teatro. Además, el área promueve el ejercicio de la libertad, originalidad, expresión, creatividad y la vivencia de los valores para el desenvolvimiento individual y colectivo, en el grupo escolar, familiar y en el contexto social. | | El propósito de esta área es desarrollar destrezas y habilidades por medio de los cuatro lenguajes artísticos: artes visuales, danza, educación musical y teatro. Además, el área promueve el ejercicio de la libertad, originalidad, expresión, creatividad y la vivencia de los valores para el desenvolvimiento individual y colectivo, en el grupo escolar, familiar y en el contexto social. |
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| − | == Lineamientos Generales == | + | === Lineamientos Generales === |
| | * Los Directores de los centros educativos podrán organizar su personal docente, según como lo estipula el artículo 37, Obligaciones de los Directores. “Son obligaciones de los Directores de los centros educativos las siguientes”, inciso b: “Planificar, organizar, orientar, coordinar, supervisar y evaluar todas las acciones administrativas del centro educativo en forma eficiente”, de la Ley de Educación Nacional, Decreto Legislativo 12-91 de fecha 11 de enero de 1991. * El área está conformada por cuatro lenguajes artísticos: Artes Visuales, Danza, Educación Musical y Teatro. | | * Los Directores de los centros educativos podrán organizar su personal docente, según como lo estipula el artículo 37, Obligaciones de los Directores. “Son obligaciones de los Directores de los centros educativos las siguientes”, inciso b: “Planificar, organizar, orientar, coordinar, supervisar y evaluar todas las acciones administrativas del centro educativo en forma eficiente”, de la Ley de Educación Nacional, Decreto Legislativo 12-91 de fecha 11 de enero de 1991. * El área está conformada por cuatro lenguajes artísticos: Artes Visuales, Danza, Educación Musical y Teatro. |
| | * Los lenguajes artísticos no se integraron, por lo tanto no se ha suprimido ningún lenguaje artístico o especialidad. | | * Los lenguajes artísticos no se integraron, por lo tanto no se ha suprimido ningún lenguaje artístico o especialidad. |
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| | *# El Ministerio de Educación compartirá guías metodológicas para desarrollar los aprendizajes del área, sin embargo; el o los docentes pueden planificar y desarrollar proyectos integradores para el aprendizaje del o los lenguajes artísticos. | | *# El Ministerio de Educación compartirá guías metodológicas para desarrollar los aprendizajes del área, sin embargo; el o los docentes pueden planificar y desarrollar proyectos integradores para el aprendizaje del o los lenguajes artísticos. |
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| − | == Criterios de evaluación == | + | === Criterios de evaluación === |
| | <div style="color:gray"><center>''Seleccionar'' [Expandir] ''junto al subtítulo respectivo para ver los criterios de evaluación de cada subárea.''</center></div> | | <div style="color:gray"><center>''Seleccionar'' [Expandir] ''junto al subtítulo respectivo para ver los criterios de evaluación de cada subárea.''</center></div> |
| − | === Artes visuales === | + | ==== Artes visuales ==== |
| | <div class="mw-collapsible mw-collapsed "> | | <div class="mw-collapsible mw-collapsed "> |
| | 1.1. Elabora boceto libre, con luz y sombra para dar volumen, de paisajes completos o detalles del paisaje a lápiz, crayón de madera, tinta china y carboncillo. | | 1.1. Elabora boceto libre, con luz y sombra para dar volumen, de paisajes completos o detalles del paisaje a lápiz, crayón de madera, tinta china y carboncillo. |
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| | </div> | | </div> |
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| − | === Danza === | + | ==== Danza ==== |
| | <div class="mw-collapsible mw-collapsed "> | | <div class="mw-collapsible mw-collapsed "> |
| | 1.1. Realiza gestos y movimientos como parte de su lenguaje expresivo. | | 1.1. Realiza gestos y movimientos como parte de su lenguaje expresivo. |
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| − | === Educación Musical === | + | ==== Educación Musical ==== |
| | <div class="mw-collapsible mw-collapsed "> | | <div class="mw-collapsible mw-collapsed "> |
| | 1.1. Participa en discursos sonoros organizados según sus cualidades con instrumentos no convencionales (botellófonos, tubos, latas, materiales reciclados y otros). | | 1.1. Participa en discursos sonoros organizados según sus cualidades con instrumentos no convencionales (botellófonos, tubos, latas, materiales reciclados y otros). |
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| | </div> | | </div> |
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| − | === Teatro === | + | ==== Teatro ==== |
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| | 1.1 Produce textos teatrales a partir de sus experiencias de vida. | | 1.1 Produce textos teatrales a partir de sus experiencias de vida. |