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Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/¿Cuáles son nuestros valores? (editar)
Revisión del 22:42 11 mar 2018
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{{Plantilla:Manual de Educación Intercultural para docentes
|color primario=#740034;
|color secundario=#d090af;
|Tema=Identidad personal
|Aprendizaje=Reflexiono sobre los valores y actitudes de la juventud ante la diversidad y me comprometo a crear un clima de respeto y convivencia que favorezca una cultura de paz.
|Materiales=Tiras de papel de colores o de papel periódico, lapiceros, lápices, marcadores y papelógrafos.
|Ideas clave=
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(39).png|right|250px]]
*Los valores son formas idealizadas de cómo vivimos y convivimos con los demás, los cuales se trasladan de una generación a otra de una manera natural en las relaciones sociales, en las actividades y vida familiar, en la espiritualidad y por medio de las prácticas educativas.
*Podemos observar que los valores en una sociedad se manifiestan en las costumbres, en el arte y la espiritualidad; en sus sistemas político y jurídico, en la conceptualización de la persona humana, su familia y su comunidad y en la conciencia que tienen sobre su relación con la naturaleza.
*Nuestras actitudes son la forma en que expresamos nuestros valores.
*Nuestros valores guían nuestras actitudes y conductas porque son motivos por los cuales hacemos o dejamos de hacer una cosa en un determinado momento.
|Desarrollo de la actividad=
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(40).png|right|250px]]
#Entregue a cada uno de las y los estudiantes cuatro tiras de papel.
#Pídales que recuerden cuatro mensajes significativos que representen los valores más importantes aprendidos en: su familia, iglesia, grupo de amigos y en su comunidad
#Después de haber escrito en las tiras de papel, puede pedirles que formen tríos y que hagan una puesta en común de sus respuestas e identifiquen cuáles son los valores que tienen en común y cuáles son los diferentes.
#En plenaria pueden reflexionar sobre:
#:¿Qué he aprendido de esta actividad?
#:¿Descubrieron algo nuevo acerca de los demás compañeros o compañeras?
#:¿Cómo han influido nuestros valores en la relación con personas de diferentes culturas?
#En base a las respuestas que cada uno dió, en plenaria deberán identificar cuáles son los valores del grupo, escríbanlos en un papelógrafo clasifiquen a qué problemas estarían dando solución con la vivencia individual y colectiva de estos valores en relación a las diferencias culturales, religiosas o de género.
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro=Esta actividad es una oportunidad para practicar el diálogo, compartir opiniones, establecer prioridades y respetar la opinión de los demás. Los aportes de las y los estudiantes pueden ser útiles para ambientar o decorar el aula.
|Recomendaciones para doncentes=
}}
[[Categoría:Educación Bilingüe]]
|color primario=#740034;
|color secundario=#d090af;
|Tema=Identidad personal
|Aprendizaje=Reflexiono sobre los valores y actitudes de la juventud ante la diversidad y me comprometo a crear un clima de respeto y convivencia que favorezca una cultura de paz.
|Materiales=Tiras de papel de colores o de papel periódico, lapiceros, lápices, marcadores y papelógrafos.
|Ideas clave=
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(39).png|right|250px]]
*Los valores son formas idealizadas de cómo vivimos y convivimos con los demás, los cuales se trasladan de una generación a otra de una manera natural en las relaciones sociales, en las actividades y vida familiar, en la espiritualidad y por medio de las prácticas educativas.
*Podemos observar que los valores en una sociedad se manifiestan en las costumbres, en el arte y la espiritualidad; en sus sistemas político y jurídico, en la conceptualización de la persona humana, su familia y su comunidad y en la conciencia que tienen sobre su relación con la naturaleza.
*Nuestras actitudes son la forma en que expresamos nuestros valores.
*Nuestros valores guían nuestras actitudes y conductas porque son motivos por los cuales hacemos o dejamos de hacer una cosa en un determinado momento.
|Desarrollo de la actividad=
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(40).png|right|250px]]
#Entregue a cada uno de las y los estudiantes cuatro tiras de papel.
#Pídales que recuerden cuatro mensajes significativos que representen los valores más importantes aprendidos en: su familia, iglesia, grupo de amigos y en su comunidad
#Después de haber escrito en las tiras de papel, puede pedirles que formen tríos y que hagan una puesta en común de sus respuestas e identifiquen cuáles son los valores que tienen en común y cuáles son los diferentes.
#En plenaria pueden reflexionar sobre:
#:¿Qué he aprendido de esta actividad?
#:¿Descubrieron algo nuevo acerca de los demás compañeros o compañeras?
#:¿Cómo han influido nuestros valores en la relación con personas de diferentes culturas?
#En base a las respuestas que cada uno dió, en plenaria deberán identificar cuáles son los valores del grupo, escríbanlos en un papelógrafo clasifiquen a qué problemas estarían dando solución con la vivencia individual y colectiva de estos valores en relación a las diferencias culturales, religiosas o de género.
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro=Esta actividad es una oportunidad para practicar el diálogo, compartir opiniones, establecer prioridades y respetar la opinión de los demás. Los aportes de las y los estudiantes pueden ser útiles para ambientar o decorar el aula.
|Recomendaciones para doncentes=
}}
[[Categoría:Educación Bilingüe]]