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Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Respeto y tolero (editar)
Revisión del 18:17 19 mar 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
Resta al total del primer cuadro, el total del segundo cuadro.
Resta al total del primer cuadro, el total del segundo cuadro.
Si el resultado es negativo (- algo), debes de de mejorar en la tolerancia y el respeto. Si el resultado es positivo, cuanto más te aproximes a 12, eres alguien que podrá relacionarse con varias personas y fácilmente serás con ellos tolerante y respetuoso (a).<ref>Adaptación propia, tomada de Actividades somos iguales, somos
Si el resultado es negativo (- algo), debes de de mejorar en la tolerancia y el respeto. Si el resultado es positivo, cuanto más te aproximes a 12, eres alguien que podrá relacionarse con varias personas y fácilmente serás con ellos tolerante y respetuoso (a).<ref>Adaptación propia, tomada de Actividades somos iguales, somos diferentes, Orientaciones para la interculturalidad. Subdirección territorial Madrid, oeste. 2000.</ref>
diferentes, Orientaciones para la interculturalidad. Subdirección
territorial Madrid, oeste. 2000.</ref>
'''Hoja de autoevaluación ¿Respeto y tolero?'''
'''Hoja de autoevaluación ¿Respeto y tolero?'''
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(196).png|center|250px]]
|Recomendaciones para docentes=
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro=Como fruto de esta reflexión pueden construir un mural con aquellas destrezas o habilidades que han logrado desarrollar para ser respetuosos y tolerantes e indicar aquellos aspectos en los que deben de esforzarse para ser mejores personas y construir relaciones armoniosas con las demás personas.
|texto recuadro=Como fruto de esta reflexión pueden construir un mural con aquellas destrezas o habilidades que han logrado desarrollar para ser respetuosos y tolerantes e indicar aquellos aspectos en los que deben de esforzarse para ser mejores personas y construir relaciones armoniosas con las demás personas.