Cambios

*Esta herramienta no pretende agotar un debate sobre el concepto, sino más bien plantea acercar a los estudiantes a una serie de reflexiones sobre las lógicas que a diario se observan en las relaciones sociales y cómo éstas moldean o alteran nuestra interpretación y actitudes ante la vida.

*Esta herramienta no pretende agotar un debate sobre el concepto, sino más bien plantea acercar a los estudiantes a una serie de reflexiones sobre las lógicas que a diario se observan en las relaciones sociales y cómo éstas moldean o alteran nuestra interpretación y actitudes ante la vida.

|Desarrollo de la actividad=

|Desarrollo de la actividad=

#En plenaria realice las siguientes preguntas y anote en un lado del pizarrón las respuestas a la primera pregunta.<br>¿Cómo entienden la justicia?<br>¿Cómo se aplica esa justicia?

1. En plenaria realice las siguientes preguntas y anote en un lado del pizarrón las respuestas a la primera pregunta.

#Divida el grado en tres grupos y reparta las partes del siguiente artículo.

:¿Cómo entienden la justicia?

#Cada grupo deberá leer la parte que le toca en voz alta y en plenaria.

:¿Cómo se aplica esa justicia?

2. Divida el grado en tres grupos y reparta las partes del siguiente artículo.

3. Cada grupo deberá leer la parte que le toca en voz alta y en plenaria.

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