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Manual de orientación para voluntarios/Sección 4 (editar)
Revisión del 21:56 22 mar 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
| ¿Quiénes los completan? ||La completan los padres en compañía de los voluntarios. Después de las instrucciones, el voluntario leerá cada pregunta y los padres y madres contestan. Los voluntarios deben recorrer el salón para observar que los padres llenan correctamente el instrumento.
| ¿Quiénes los completan? ||La completan los padres en compañía de los voluntarios. Después de las instrucciones, el voluntario leerá cada pregunta y los padres y madres contestan. Los voluntarios deben recorrer el salón para observar que los padres llenan correctamente el instrumento.
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|¿Cuándo la entrego? || Al finalizar, las preguntas los voluntarios recopilan los instrumentos y los engrapan.
|¿Cuándo la entrego? ||Al finalizar, las preguntas los voluntarios recopilan los instrumentos y los engrapan.
Deben entregarlas al técnico en las sesiones que se tienen mensualmente según los acuerdos establecidos.
Deben entregarlas al técnico en las sesiones que se tienen mensualmente según los acuerdos establecidos.
| ¿Cuál es el instrumento? ||[[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(53).png|center|200px]]
| ¿Cuál es el instrumento? ||[[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(53).png|center|200px]]
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Este instrumento permitirá realizar una comparación de los datos con el nivel de aprendizaje esperado por los padres de familia, de acuerdo con estos datos se deben tomar decisiones correctivas o de retroalimentación.
El último paso del seguimiento y monitoreo es poner en práctica las decisiones correctivas o de retroalimentación y de nuevo comenzamos el seguimiento y el monitoreo. El seguimiento y el monitoreo es un ciclo que se repite constantemente.
==2. Evaluación==
Para evaluar las sesiones del aula para padres y la puesta en práctica de las herramientas didácticas se llenará una hoja de evaluación en la que se recaudarán datos acerca del aprendizaje en las sesiones del aula para padres.
También es importante evaluar si los padres realizan o no las actividades en casa, para seguirlos motivando, ya que esto permitirá alcanzar los objetivos propuestos en el aula para padres. La hoja de evaluación se encuentra en el anexo 3.
===2.1 Instrumentos de evaluación===
Hasta el momento se cuenta con 3 instrumentos de evaluación: aula para padres, bolsa viajera de lectura, juegos de fomento de la lectura, que consisten en hojas en las que se van anotando los resultados obtenidos, son hojas fáciles de llenar. Utilizan ilustraciones debido al nivel de comprensión lectora que poseen los padres, madres y familias.
Los instrumentos los encuentra en los anexos siguientes:
*Hoja de evaluación de la sesión del aula para padres, anexo 3
*Registro y parámetro de uso de los juegos de fomento de la lectura, anexo 5
*Registro de evaluación de la bolsa viajera de lectura, anexo 6
==3. ¿Cómo registrar la asistencia de los padres?==
El cuadernillo de registro de asistencia de padres y madres de familia que participan en el aula para padres fue creado para que los voluntarios reporten a técnicos de apoyo o Direcciones de fortalecimiento comunitario cuántos participantes están asistiendo a la actividad.
El cuadernillo debe escribirse con letra de molde clara. Cada voluntario es responsable del cuidado y actualización del registro de participación de los padres de familia. Mensualmente, debe enviar un reporte al técnico designado con la cantidad de los participantes atendidos en la sesión (hombres y mujeres). Al finalizar la participación como voluntario debe entregar el cuadernillo al técnico designado. Para iniciar el registro debe completarse el nombre del municipio y la comunidad donde se está realizando el aula para padres. Colocar el nombre completo del voluntario. Ver anexo 8.
==4. Mecanismos para fortalecer la lectoescritura en la comunidad==
a. Generar compromiso de los padres de familia para que asistan al aula para padres El aula para padres en cada comunidad es única, es decir tiene sus propias características que la identifican, por lo que el voluntario de acuerdo con estas características debe implementar actividades que le permitan fortalecerla, sin embargo, a continuación, se le brindan algunas ideas con las que puede iniciar: