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Línea 1: |
| − | ==Anexo 1== | + | ==Anexo 1. Juego de memoria para la percepción de calidad educativa== |
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| − | '''Juego de memoria para la percepción de calidad educativa.'''
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| | '''Tarjetas con información relevante y preguntas de reflexión de la familia''' | | '''Tarjetas con información relevante y preguntas de reflexión de la familia''' |
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| − | ==Anexo 2== | + | ==Anexo 2. Carta a papá y mamá== |
| − | '''Carta a papá y mamá'''
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| | [[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(65).png|center|350px]] | | [[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(65).png|center|350px]] |
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| − | ==Anexo 3== | + | ==Anexo 3. Evaluación de la sesión del aula para padres== |
| − | '''Evaluación de la sesión del aula para padres'''
| + | |
| | [[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(66).png|center|355px]] | | [[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(66).png|center|355px]] |
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| − | ==Anexo 4== | + | ==Anexo 4. Evaluación del periódico comunitario de lectura== |
| − | '''Evaluación del periódico comunitario de lectura'''
| + | |
| | [[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(67).png|right|200px]] | | [[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(67).png|right|200px]] |
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Línea 112: |
| | #¿El periódico establece una forma fácil de compartir material y recursos de lectura entre la comunidad y la escuela? | | #¿El periódico establece una forma fácil de compartir material y recursos de lectura entre la comunidad y la escuela? |
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| − | ==Anexo 5== | + | ==Anexo 5. Registro y parámetro de uso de los juegos== |
| − | '''Registro y parámetro de uso de los juegos'''
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| | Instrucciones: llenar las casillas con los datos que se te solicitan o marcar con una “X” la opción que corresponde. Los padres pueden solicitar ayuda de sus hijos para llenar las casillas | | Instrucciones: llenar las casillas con los datos que se te solicitan o marcar con una “X” la opción que corresponde. Los padres pueden solicitar ayuda de sus hijos para llenar las casillas |
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Línea 162: |
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| − | ==Anexo 6== | + | ==Anexo 6. Registro y parámetro de lectura de la bolsa de lectura viajera== |
| − | '''Registro y parámetro de lectura de la bolsa de lectura viajera'''
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| | Instrucciones: llenar las casillas con los datos que se te solicitan o marcar con una “X” la opción que corresponde. Los padres pueden solicitar ayuda de sus hijos para llenar las casillas. | | Instrucciones: llenar las casillas con los datos que se te solicitan o marcar con una “X” la opción que corresponde. Los padres pueden solicitar ayuda de sus hijos para llenar las casillas. |
| Línea 210: |
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| − | ==Anexo 7== | + | ==Anexo 7. Cuadernillo de asistencia de los padres y madres a la sesión de aula para padres== |
| − | '''Cuadernillo de asistencia de los padres y madres a la sesión de aula para padres'''
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| | [[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(71).png|center|350px]] | | [[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(71).png|center|350px]] |
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| − | ==Anexo 2== | + | ==Anexo 8. Registro de actividades realizadas== |
| − | '''Registro de actividades realizadas'''
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| | {|class="wikitable" style="margin:1em auto; width:75%" | | {|class="wikitable" style="margin:1em auto; width:75%" |
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Línea 361: |
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| − | ==Anexo 8== | + | ==Anexo 9. Comunidades de aprendizaje== |
| − | '''Comunidades de aprendizaje'''
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| | '''Protocolo para Comunidades de Aprendizaje''' | | '''Protocolo para Comunidades de Aprendizaje''' |
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Línea 392: |
| | #Compartir el objetivo | | #Compartir el objetivo |
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| − | ==Anexo 9== | + | ==Anexo 10. Posibles escenarios en la conformación de grupos== |
| − | '''Posibles escenarios en la conformación de grupos'''
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| | En las comunidades donde se lleve a cabo el aula para padres se pueden presentar: | | En las comunidades donde se lleve a cabo el aula para padres se pueden presentar: |