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- Nivel de transición silábico-alfabético
- Nivel de transición silábico-alfabético
+ Nivel alfabético
+ Nivel alfabético
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{Lee y reflexiona sobre las siguientes afirmaciones y selecciona V o F, según sean verdaderas o falsas.
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|type="()" coef="10" }
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| Verdadero | Falso
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-+ El aprendizaje de la escritura en primer grado tiene que enfocarse en lograr el trazo correspondiente a cada sonido.
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+- Es fundamental enseñar a los estudiantes desde el principio a formar palabras y oraciones para trasmitir ideas por escrito.
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-+ La mejor estrategia para que los niños escriban es indicarles los temas sobre los cuales van a escribir.
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+- Cuando el maestro comente los textos escritos por los alumnos, es importante que empiece mencionando aspectos positivos.
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-+ La estrategia de modelaje consiste en que los estudiantes copien del pizarrón lo que el maestro escribe.
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+- Para seleccionar el tema sobre el que los niños van a escribir, se pueden usar varias estrategias, tales como discutir en el grupo o propiciar una lluvia de ideas.
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+- Cuando los niños ven publicados sus textos, se motivan a seguir escribiendo.
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-+ La revisión basada en la gramática del idioma, ortografía y puntuación solo puede hacerla el docente.
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+- El maestro debe dar retroalimentación cada vez que el niño presente un borrador hasta que el texto esté aprobado.
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-+ Es recomendable que el docente limite el número de borradores que un niño puede escribir sobre un tema.
{Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.}
{Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.}
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</quiz>
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<div style="border:dotted 1px; padding:10px; margin:1em auto 1em auto; width:35%">
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<center>''Sigue a la '''[[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Escritura inicial/Repaso2|parte 2]]''' de esta verificación''.</center>
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__NOGLOSSARY__
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[[Categoría:Quiz]]
[[Categoría:Quiz]]
