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Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 3 - Fortaleciendo Nuestros Valores (editar)
Revisión del 20:35 17 abr 2018
, hace 6 años→Aplicación
==Aplicación==
==Aplicación==
===Actividad No. 1===
===Actividad No. 1===
[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-aplicación.png|right|135px]]
<div style="background-color:#d6f9c8; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
Con esta actividad estamos fomentando lo que es el valor de la libertad, amor a la madre naturaleza, la convivencia, el trabajo colectivo entre otros; ya que son parte de la práctica que se debe realizar día con día. Para desarrollar la misma es necesario hacer lo siguiente:
</div>
*Me organizo con los padres de familia para que nombren a una comisión que apoye la actividad a realizarse.
*Realizo un recorrido por los lugares más cercanos a la comunidad en donde se hacen ofrendas a la madre naturaleza.
[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tGrupal.png|right|125px]]
*Visitamos los lugares, los abuelos, sabios y autoridades que se encuentran en la comunidad.
*Realizo una entrevista a las personas que visito.
*Al finalizar el recorrido, escribo un comentario de lo aprendido.
*Comparto con los compañeros de clase lo escrito en el comentario.
===Actividad No.2===
<div style="background-color:#d6f9c8; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
Planifi camos y organizamos a los niños para que formen un comité estudiantil de salón de clase, quienes se encargarán de apoyar y representar al grado en que se encuentren; esta actividad permite que cada uno vaya conociendo sus derechos y obligaciones dentro y fuera del centro educativo. De esta forma también se integran a las diversas actividades comunales.
</div>
*Organizo dos grupos para la elección del comité escolar.
*Asignan los cargos correspondientes a cada uno
*Seleccionan un símbolo que los represente.
<div style="background-color:#c065d7; width:30%; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right">
Toda persona debe ser tomada en cuenta en las diversas actividades a realizarse.
</div>
*El resto de alumnos formará parte del pueblo que tendrá que asistir a la
votación.
*Cada grupo elije a un representante para que la elección sea transparente.
*Elegimos la fecha de la elección.
*Cuando se tenga a la planilla ganadora, se le dan a conocer sus obligaciones y derechos.
*Cuáles son los momentos en los que intervienen ellos.
*Luego realizo una reunión con las autoridades de la escuela y comunidad para que integren a las niñas y niños.
===Actividad No. 3 ===
<div style="background-color:#d6f9c8; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
El conocer las pequeñas frases que han dejado nuestras abuelas y abuelos nos ayuda a valorar su trabajo, ya que ellos describen situaciones de la vida que por experienciahan adquirido y no quieren que se repitan. Para realizar esta actividad hago lo siguiente:
</div>
*Escribo en hojas o en el cuaderno el siguiente cuadro.
*En forma individual realizo el trabajo.
*Investigo y completo los siguientes refranes.
[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tIndividual.png|right|125px]]
*Elaboro un dibujo que muestre el signifi cado de cada refrán.
*Interpretamos el signifi cado del refrán.
*Relacionamos el signifi cado de los refranes con los problemas que vive la sociedad en la actualidad.
*Proponemos un listado de posibles soluciones si se presenta algún caso en la escuela.
*El primer inciso le servirá de ejemplo
{| class="wikitable"
|-
| 1 || Cada oveja... ___________<u>con su pareja</u>_____________
|-
| 2 ||Quien mucho abarca...||
|-
|3||Dime con quién andas...||
|-
|4|| A Dios rogando...||
|-
|5|| La cabra siempre...||
|-
|6|| Al mal tiempo...||
|-
|7|| Caras vemos y...||
|-
|8|| A palabra necias...||
|-
|9|| Donde manda capitán...||
|-
|10|| En boca cerrada...||
|-
|11|| Genio y figura...||
|}