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| ==Aplicación== | | ==Aplicación== |
| + | ===Actividad No. 1=== |
| + | <div style="background-color: #58ACFA; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;"> |
| + | Es de importancia conocer las distintas formas de las plantas, ya que cada una pertenece a un grupo. Para la realización de esta actividad, es necesario que con anticipación los estudiantes lleven hojas de los árboles y plantas que se encuentren en su entorno. |
| + | </div> |
| + | [[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tGrupal.png|right|125px]] |
| + | *Nos organizamos de forma grupal. |
| + | *Nombramos a un coordinador, para que observe el proceso que se realiza para el desarrollo del cuaderno ecológico. |
| + | *Distribuyo el trabajo a realizar de acuerdo a la clasificación de las plantas,las cuales serán estudiadas. |
| + | *Recolecto hojas secas para realizar mi cuaderno ecológico, en donde iré pegándolas para clasificarlas de acuerdo a si son alimenticias, medicinales o textiles. |
| + | [[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tIndividual.png|right|125px]] |
| + | *Consultamos a los padres de familia sobre cuales han sido las plantas que más han utilizado en las diferentes actividades que llevan a cabo. |
| + | *Cuando tengamos el trabajo elaborado lo compartimos con el resto de los compañeros del salón de clase. |
| + | *Compartimos las diferentes opiniones y comentarios de la información realizada. |
| + | *Realizo las observaciones necesarias para completar el trabajo realizado. |
| + | ===Actividad No. 2== |
| + | <div style="background-color: #2E9AFE; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;"> |
| + | Realizo la clasifi cación de las plantas y animales, para ello utilizo la siguiente tabla: |
| + | </div> |
| + | *Marco con una “X” en la columna correspondiente según sea la imagen |
| + | que se observa, en la siguiente tabla: |