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''Alqe nab’l lu’? tenku toj kynab’l junjun tqanil “mi’n ch’e xob’en ex qoklen”. B’an txiq’uman: Tyol jun mamb’aj kye k’wal se’n nchiyole ex at kyoklen.''  
 
''Alqe nab’l lu’? tenku toj kynab’l junjun tqanil “mi’n ch’e xob’en ex qoklen”. B’an txiq’uman: Tyol jun mamb’aj kye k’wal se’n nchiyole ex at kyoklen.''  
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  |Modelaje1= Muestre a los estudiantes el procedimiento de hacer inferencias o encontrar lo que el autor quiso decir, tanto en oraciones como en párrafos. ''At junjun tu’mel tu’n tkanet t-xim aj u’j te u’jb’en.''
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*Muestre a los estudiantes la propuesta de redacción de una oración como inferencia. ''Ilxix ti’j tu’n tb’ant jun txol yol ti’b’aj t-xi’m aj u’j te u’jb’en.''
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*Muestre a los estudiantes los datos que se tienen para redactar una conclusión, y escríbalos como ejemplo en el pizarrón.
 
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1840

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